Така че вдъхновяването на младите хора и създаването на предприемаческа култура е наистина голяма стъпка . Само че младите хора се нуждат от капитал за да превърнат идеите си в реалност .


Нуждаят се също от менторство и експертиза , за да развият и осъществят бизнес плановете си .


Свържете младите хора с ресурсите , от които се нуждаят , осигурете им необходимата подкрепа , за да превърнат идеите си в реалност и ще създадете катализатори за градски растеж .


За мен предприемачеството е много повече от създаването на бизнес .


То е повече за оказване на социално влияние .


Мохамед не просто продава цветя .


Той вярва , че продава надежда .


Неговият " " Парк на мира " " , както самият той го нарича , когато стане реалност , ще промени начина , по който хората виждат града си .


Аден наема деца от улицата за да му помагат и да поддържат моторите .


Така той им дава възможност да избягат от парализата на чакането .


Тези млади предприемачи имат огромно влияние върху градовете си .


Така че предложението ми е да превърнем младите хора в предприемачи , да подхраним вродената им иновативност , за да има повече истории за цветя и Паркове на Мира , отколкото за коли бомби и чакане .


Благодаря Ви !


( Аплодисменти )


Добре , нямам идея какво ще изсвирим .


Не мога да ви кажа какво ще бъде , докато не се случи .


Не осъзнавах , че щеше да има малко музика преди това .


Така че мисля , че ще започна с това , което току-що чух .


( Музика ) ( Ръкопляскания ) Добре , на първо място , нека аплодираме г-н Джамaйър Уилямс на барабаните , ( Ръкопляскания ) Бърнис Травис на баса , ( Ръкопляскания ) и г-н Крисчън Сандс на пианото . ( Ръкопляскания )


И така естрадата , както я наричаме , е едно невероятно пространство .


Това е наистина свещено пространство .


И едно от нещата , което е наистина свещено за нея е , че нямате възможността да мислите за бъдещето , или за миналото .


Вие наистина сте на живо точно тук , в този момент .


Толкова много решения се вземат , когато застанете на подиума .


Нямахме представа в каква тоналност ще свирим .


По средата , ние интерпретирахме върху песен , наречена " " Тити Бум . " " Но това би могло да се случи — може би да , може би не .


Всеки слуша . Ние отговаряме .


Няма време за предначертани идеи .


Така че идеята за грешката : от гледната точка на джаз музиканта , е по-лесно да се говори за грешката на някой друг .


Така че начина , по който възприемам грешка , когато съм на подиума — на първо място , ние наистина не я възприемаме като грешка .


Единствената грешка се състои само в това , че не мога да възприема , онова , което някой друг е направил .


Всяка " " грешка " " е възможност в джаза .


Така че е трудно дори да се опише какво би означавала странна нота .


Така например , ако изсвиря краска , както когато свирихме палитрата , която звучеше по този начин ...


( Музика ) Така например , ако Крисчън свиреше нота — например изсвири фа . ( Музика )


Виждате ли , всичо това звучи добре вътре в цветовата палитра .


Ако свиреше ми .


Виждате ли , всичко това лежи вътре в тази обща емоционална палитра , която рисувахме .


Ако свиреше фа диез обаче , ( Дисонанс ) за ушите на повечето хора , те щяха да възприемат това като грешка .


Така че ще ви покажа , ще засвирим само за секунда .


И ще свирим по тази палитра .


И в един момент , Крисчън ще въведе тази нота .


И ние няма да реагираме на нея .


Той ще я въведе за секунда и тогава ще спра , и ще поговоря за секунда .


Да видим какво ще се случи , когато свирим с тази палитра .


( Музика ) Някой може концептуално да възприеме това като грешка .


Единственият начин , по който мога да кажа , че е било грешка е в това , че ние не реагирахме на нея .


Това беше възможност , която бе пропусната .


Така че това е непредвидимо . Ще обрисуваме тази палитра отново .


Той ще я свири . Не знам как ще реагираме на него , но нещо ще се промени .


Или всички ще приемем идеите му , или не .


( Музика ) Така че виждате , той изсвири тази нота .


И в крайна сметка създадох мелодия от нея .


Структурата се промени при барабаните този път .


Те станаха малко по-ритмични , малко по-интензивни в отговор на това , как реагирах аз .


Така че тук няма грешка .


Единствената грешка е , ако не съм наясно , ако всеки отделен музикант не е наясно и приема достатъчно от колегите му членове на групата да се включат в идеята , и ако не даваме възможност за креативност .


Така че , джаза , тази естрада е абсолютно невероятна .


Това е много пречистващо преживяване .


И знам , че говоря от името на всички нас , когато ви казвам , че не приемаме това за даденост .


Знаем , че да можем да се качим на естрадата и да свирим музика е благословия .


И така , как всичко това се отнася към поведението на финансите ?


Ами , ние сме джаз музиканти , така че стереотипно нямаме добри отношения с финансите .


( Смях ) Както и да е , исках просто да споделя начина , по който се справяме с тях .


И другата динамика в това е , че не правим микромениджмънт в джаза .


Някои хора го правят .


Но това всъщност ограничава артистичните възможности .


Ако се появя и издиктувам на групата че искам да свиря по този начин , и искам музиката да върви в тази насока , и просто се включа направо в ...


готови , просто засвирете някакво темпо .


Едно , две , едно , две , три , четири .


( Музика ) Това е малко хаотично , защото аз натрапвам моите идеи .


Аз им казвам : " " Елате с мен по този начин . " " Ако наистина искам музиката да отиде там , най-добрият начин за мен да го направя е като слушам .


Това е науката за изслушването .


Тя има много повече общо с това , което мога да възприемам , отколкото с това , което мога да правя .


Така че , ако искам музиката да стигне до определено ниво на интензивност , първата стъпка за мен е да бъда търпелив , да слушам какво се случва и да черпя от това , което става около мен .


Когато правите това , вие ангажирате и вдъхновявате другите музиканти и те ви дават повече , и постепенно се надгражда .


Гледайте : Едно , две , едно , две , три , четири .


( Музика ) Напълно различно преживяване , когато черпя идеи .


Звучи много по-органично , много по-нюансирано .


Не става дума за натрапване на моята визия или нещо подобно .


Става дума да бъдем тук в момента , да се приемаме едни други и да позволяваме на творчеството да се развива .


Благодаря ви .


( Ръкопляскания )


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ лекциите не се качваха онлайн ;


_ _ NULL _ _ кутия с DVD-та , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ и разказа за кризата в климата .


_ _ NULL _ _ защото честно имах само 18 минути .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Смях ) _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ И мисля , че ако някой не го вярва , трябва да излиза по-често .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ и с която трябва да се справяме със същата спешност .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ както много лектори казваха през последните два дни , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ или дали имат някакви въобще .


Той каза , " " Има два вида хора на света , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Ако им кажете , " " Не прави това повече , " " те ще се чудят за какво им говориш . _ _ NULL _ _


( Ръкопляскания ) Едно от истинските предизвикателства


_ _ NULL _ _ е тиранията на здравия разум ,


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Смях )


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Ние трябва да се освободим от оковите и тогава ще спасим държавата си . " " Обожавам тази дума , " " да се освободим от оковите ( disenthrall ) . " " _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ които просто приемаме за даденост _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ можете ли да вдигнете ръка , ако носите ръчен часовник ?


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ " Има няколко функции . " _ _ NULL _ _


Но виждате ли , има неща в образованието , към които сме приковани .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Всички , които говориха на TED ни казаха безусловно , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ Той каза , " " Винаги , винаги съм бил пожарникар . " "


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Имаше един учител , който не го приемаше на сериозно .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ и погубвам таланта си , за да го направя . " " _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ Той каза , " " Мисля , че мнението му за мен сега е по-добро . " " _ _ NULL _ _ ( Ръкопляскания ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ а не от единична концепция за способност .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ е да реконструираме нашия усет за способност


_ _ NULL _ _ Намерих политическа декларация _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


( Ръкопляскания ) _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ да се влезне в правилната детска градина , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Ръкопляскания ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ по същото време , когато и Ерик Клептън е получил първата си китара .


И ако правите нещото , което обичате да правите , това в което ви бива , _ _ NULL _ _


Вие знаете това , ако правите нещо , което обичате , _ _ NULL _ _


Ние трябва да признаем , че човешкото разцъфване _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ но с външна покрепа , базирана на личен курс на обучение .


_ _ NULL _ _ има хора , които представляват в мултимедията , в Интернет .


_ _ NULL _ _ съчетани с изключителни таланти на учители , _ _ NULL _ _


Той пише това на своята възлюбена , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Бих искала честно да споделя , че след всичките тези невероятни речи и разпространявани идеи аз се оказвам в неудобната позиция днес да говоря пред вас за телевизията .


Почти всички гледат телевизия .


Харесва ни . Харесва ни частично .


Тук в Америка хората всъщност обожават телевизията .


Средния американец гледа телевизия почти по 5 часа на ден .


Нали ?


Сега , аз самата си изкарвам прехраната от телевизията , така че за мен това е добре .


Но доста хора не я харесват чак толкова .


На практика , те даже я критикуват .


Те казват , че е тъпа , дори и по-лошо , повярвайте ми .


Когато растях , майка ми я наричаше " " кутията идиот . " " Моята идея сега не е да дискутирам дали съществува такова нещо като добра или лоша телевизия ; идеята ми сега е да ви кажа , че вярвам , че телевизията притежава съзнание .


Причината , поради която вярвам , че телевизиятя има съзнание е , че аз всъщност вярвам , че телевизията директно рефлектира моралните , политическите , социалните и емоционалните нужди на нацията ни - че чрез телевизията ние всъщност разпространяваме цялата наша ценностна система .


Така , че всичките тези неща са уникално човешки и всичките те се причисляват към идеята ни за съзнанието .


Днес ние не говорим за добра или лоша телевизия .


Говорим за популярна телевизия .


Говорим за десетте най-добри Нилсен-класирани предавания през период от 50 години .


Как тези Нилсен оценки не само отразяват това , което сте чули което всъщност е идеята за нашата социална , колективна неосъзнатост , но всъщност как тези десет най-добри Нилсен-класирани предавания през 50-годишен период отразяват идеята за нашето социално съзнание ?


Как се е развивала телевизията през времето , и какво означава това за обществото ни ?


Сега , говорейки за еволюция от класовете по елементарна биология може би си спомняте че животинското царство , включително хората , притежава четири първични инстинкта .


Глад , секс , сила ; и накрая силно желание за притежаване .


Това , което е важно да се помни е че ние хората сме се развивали през времето да можем да регулираме , или да можем да опитомяваме Тези четири основни инстинкти .


Имаме способността да се смеем и да плачем .


Чувстваме страхопочитание , чувстваме съжаление .


Това ни отличава от животинското царство .


Дугото нещо е че ние обожаваме да ни забавляват .


Обожаваме да гледаме телевизия .


Това е което ясно ни отличава от животинското царство .


Животните може да обичат да се забавляват , но те не обичат да гледат телевизия .


Имах амбицията да открия какво би могло да се разбере от тази присъщта на хората връзка между телевизионните програми и човешкото съснание .


Защто телевизионното забавление се е развило по този начин ?


Представям си го като това дяволче или ангелче което седи на раменете ни .


Наистина ли телевизията действа като наше съзнание , изкушавайки и награждавайки ни по същтото време ?


Така че , за да отговорим на тези въпроси ние направихме проучване .


Върнахме се 50 години в миналото към телевизионния сезон от 1959 / 1960-та година .


Проучихме 20-те най-добри Нилсен предавания всяка година в продължение на 50 години - хиляда предавания .


Говорихме с над 3000 хора - почти 3600 - между 18 и 70 годишни , и ги попитахме как са се почувствали емоционално .


Как си се почувствал гледайки всяко едно от тези предавания ?


Дали си почувствал чувство на морална неяснота ?


Дали си почувствал възмущение ? Дали си се смял ?


Какво е означавало това за теб ?


На нашата международна ТЕД публика , искам да кажа , че това проучване беше извършено в Америка .


Но както става ясно тези емоционални състояния на нужда са наистина универсални .


И фактологически , над 80 процента от най-популярните американски предавания са показвани по целия свят .


Така че аз наистина се надявам , че нашата международна публика ще може да се почувства съпричастна .


Две благодарности преди да покажем първия диапозитив : За това , че ме вдъхнови дори само и да си помисля за идеята за съзнанието и за триковете , които съзнанието може да ни изиграва ежедневно , бих искала да благодаря на легендарния равин , Джак Стърн .


И за начина , по който възнамерявам да представя информацията , бих искала да благодаря на суперзвездата на ТЕД обществото - Ханс Розлинг , който може би сте видяли току що .


Окей , да започваме .


Тук виждате от 1960 до 2010 , 50-годишното проучване .


Ще започнем с две неща - състоянието на вдъхновение и състоянието на морална неяснота като за целта , определяме " " вдъхновение " " като телевизионни предавания , които ме приповдигат , които ме карат да се чувствам много по-позитивно настроен към света .


Морална неяснота са телевизионни предавания в които не мога да разбера разликата между правилно и неправилно .


В началото виждате през 1960 година вдъхновението се поддържа постоянно .


Това е причината , поради която гледаме телевизия .


Моралната неяснота започва да се покачва .


Към края на 60-те години моралната неяснота се покачва , вдъхновението така да се каже намалява .


Защо ?


Кризата с Кубинските ракети , Кенеди е застрелян , движението за Човешките права , расистките бунтове , Виетнамската война , Мартин Лутър Кинг е застрелян , Боби Кенеди е застрелян , Уотъргейт .


Вижте какво става .


През 1970 година вдъхновението спада драматично .


Моралната неяснота се покачва .


Двете се пресичат , Роналд Рейгън , телегеничен президент , е избран .


Опитва се да се възстанови .


Гледайте , не успява : СПИН , Иранските Контри , катастрофата на Чаленджър , Чернобил .


Моралната неяснота се превръща във водещата културна единица в телевизията от 1990 година за следващите 20 години .


Погледнете тук .


Тази графика ще покаже доста подобна тенденция .


Но в този случай имаме удобството - червения балон - социален коментар и неуважение в синьо и зелено .


По това време на телевизията са " Бонанца " , не забравяйте " Пушечен дим " " " Анди Грифит " " , Американски предавания изцяло за облекчение .


Изкачва се . Облекчението остава цяло .


Неуважението започва да се покачва .


Социалният коментар внезапно се покачва .


Стигаме до 1969-та година , и вижте какво става .


Облекчението , неуважението и социалният коментар , не само се сбиват в нашето общество , но буквално сега имате две установени предавания - " " Пушечен дим " " и " " Гомер Пайл " " — през 1969-та година са класирани номер две и номер три - телевизионни предавания .


Кое предаване е номер едно ?


Социално непочтителното хипи шоу " Смехът на Роуан и Мартин "


Всичките съжителстват заедно , нали .


Зрителите отговарят драматично .


Погледнете този пик през 1966-та година от предаването-водач .


Когато чуете този термин - неочакван хит , какво всъщност означава това ?


Това , което означава е , че през телевизионния сезон на 1966 година , " " Братята Смотърс " " се появи от нищото .


Това беше първото телевизионно предаване което накара зрителите да възкликнат , " " Господи " " , Мога да коментирам как се чувствам относно войната във Виетнам , относно президентството , с помощта на телевизията ? Това е което имаме впредвид когато казваме " " неочакван хит " " предаване .


Точно като в последната схема , гледайте какво става .


През 1970 година , язовирната стена се разрушава . Язовирът прелива .


Утехата вече не е това , поради което гледаме телевизия .


Социалния коментар и неуважението се покачват през 70-те години .


Гледайте тук .


70-те години означават кой ? Норман Лиър .


Излизат " " Всичко в семейството " " , " " Санфорд и син , " " и доминиращото предаване — от топ 10-те предавания през 70-те години — " " МАШ *


През всичките 50 години телевизия , които проучихме , седем от 10-те предавания които се класираха най-високо за неуважение бяха излъчени през Виетнамската Война , пет от топ 10-те по времето на президенството на Никсън .


Само едно поколение , в период от 20 години , и ние открихме , О ! Телевизиата може да постигне това ?


Може да ме накара да се чувствам така ?


Може да ни промени ?


Така че , към тази доста лесно схващаща тълпа , искам да отбележа дигиталните приятелчета не са тези , които изобретиха подривното .


Арчи Бънкър беше изритан от поста си заедно с всички нас останалите преди 40 години .


Това е кратка схема . Ето още един атрибут : фантазия и въображение , които са предавания , дефинирани като , " изкарва ме от всекидневната действителност " и " " ме кара да се чувствам по-добре . " " Това на схемата е демонстрирано с червената точка , безработица , което всъщност е статистика на Бюрото на Службата по труда .


Ще видите че всеки път кокато фантазията и въображението показват покачване , се покачва и безработицата .


Искаме ли да гледаме предавания за хора , които спестяват и са безработни ?


Не . През 70-те имате предаването-водач " " Жената Робот " " което се изкачи до топ 10-те през 1973-та година , последвано от " " Мъж За Шест Милиона Долара " " и " " Ангелите на Чарли . " " Още едно покачване през 1980-те — още едно покачване , свързано с контрол и сила .


Кои бяха тези предавания ?


Обаятелен и богат .


" Далас " , " Острова на фантазията . "


Невероятно развитие на националния ни дух с някои неоспорими и бързи факти : безработица .


Ето къде сме ние , в моята любима схема , защото това са последните 20 години .


Без значение дали сте в моя бизнес или не , със сигурност сте чули или сте чели за упадъка на така наречения три-камерен ситком и издигането на реалностната телевизия .


Както се изразяваме в нашия биснес , Х маркира точката .


90-те - големите хумористични сапунени мехури — гледаме " " Приятели " " , " " Фрейзър " " , " " Наздраве " " и " " Сайнфилд . " " Всичко върви добре , няма безработица .


Вижте : Х маркира точката .


През 2001-ва година , телевизионния сезон септември 2001-ва , хумора отстъпва на разсъдливостта един път и завинаги .


Защо не ?


Имахме президентски избори през 2000-та година разрешени от Върховния Съд .


Имахме спукването на технологичния сапунен мехур .


Имахме 9-ти септември .


Антракс става част от социалния речник .


Наблюдавайте какво става като продължаваме по-нататък .


В началото на новия век Интернета започва да се издига , реалностната телевизия се застоява .


Какво искат хората да гледат по телевизията ?


Аз бих си помислила отмъщение или носталгия .


Утеши ме , света ми се разпада на парчета .


Не , те искат разсъдливост .


Мога да те изгоня от острова .


Мога да накарам дъщерята на Сара Пейлин да продължава да танцува .


Мога да избера следващия Американски Идол . Уволнен си .


Всичко е наред , нали ?


Толкова драматично различни като тези телевизионни предавания , чисто забавление , през последните 50 години — с какво започнах ? — остава един основен инстинкт .


Ние сме животни , имаме нужда от нашите майки .


Не е имало десетилетие в телевизията без доминираща телевизионна майка .


През 1950-те : Джун Кливър в оригиналното утешително предаване " " Остави го на Бийвър " " . Луцил Бол продължи да ни разсмива през издигането на социалната осъзнатост през 60-те .


Мод Финдли , въплащението на неуважителните 1970 години , която обсъждаше аборта , развода , дори и менопаузата - на телевизия .


През 1980-те , беше ни даден първия кугър под формата на Алексис Керингтън .


Мърфи Браун се превъплати като вицепрезидент когато разви идеята за сам родител .


Майката на тази ера , Бри Ван де Камп .


Сега , нямам представа дали това е дявола или ангела седнал на нашето съзнание , седнал на рамената на телевизията , но знам , че абсолютно обожавам тази картинка .


Така че на всички вас , жените на ТЕДЖените , мъжете на ТЕДЖените , глобалната публика на ТЕДЖените , благодаря ви , че ми позволихте да представя моята идеята за съзнанието на телевизията .


Позволете ми също така да благодаря на невероятните творци които се изправят всеки ден за да представят идеите си на нашите телевизионни екрани през всичките тези години на телевизията .


Със сигурност те им дават живот на телевизионния екран , но вие като зрители , чрез вашето колективо социално съзнание , им давате дългогодишен живот , могъщество или не .


Така че благодаря ви много .


( Ръкопляскане )


Всички знаем , World Wide Web абсолютно трансформира публикуването , излъчването , търговията и социалната свързаност , но , откъде идва всичко това ?


И аз ще цитирам трима души : Ваневар Буш , Дъг Енгелберт и Тим Бърнърс-Лий .


Така че нека просто да се запознаем с тези момчета .


Това е Ваневар Буш .


Ваневар Буш е бил главен научен съветник на правителството на САЩ по време на войната .


И през 1945 г . , той публикува статия в списание Atlantic Monthly .


И статията бе наречена " " Както можем да мислим . " " И това , което Ваневар Буш казваше е , е че начина , по който ние използваме информацията е счупен .


Ние не работим по отношение на библиотеките и каталогови системи и така нататък .


Мозъкът работи с асоциации .


С един елемент в неговата мисъл , щраква незабавно към следващата точка .


И начина , по който информацията е структурирана е напълно неспособен да поддържа връзка с този процес .


И така той предложи машина , и я нарече мемекс .


и мемекс свързва информация , една част от информация свързано към друга част от информация и т.н ..


Сега , това беше през 1945 година .


Компютър в онези дни беше нещо , което тайните служби , използваха за разбиване на код .


И никой не знаеше нищо за него .


Така че това беше преди компютърът да бъде изобретен .


И той предложи тази машина , наречена мемекс .


И той имаше платформа , където свързате информация с друга информация , и след това бихте могли да го направите когато пожелаете .


Превъртайки напред , едно от момчетата , които прочели тази статия е човек на име Дъг Енгелбарт , и той е Американски офицер от военновъздушните сили .


И той го прочел в библиотеката им в Далечния Изток .


И той бил толкова вдъхновен от тази статия , че това ръководило остатъка от живота му .


А от средата на 60-те години , той бил в състояние да сложи това в действие когато той е работил в Станфордската изследователска лаборатория в Калифорния .


Той изградил система .


Системата била проектирана да увеличи човешкия интелект , така била наречена .


И в предчувствие на днешния свят на облачно компютиране и обслужващия софтуер , неговата система се нарича ОЛС за Он-Лайн Система .


И това е Дъг Енгелбарт .


Той изнасяше презентация на есенната Съвместна Компютърна конференция през 1968 .


Това , което той показа - той седна на сцена като тази и демонстрира системата .


Той имаше микрофон на главата , както имам и аз .


И той оперираше тази система .


И вие можете да видите , той работи между документите и графики и така нататък .


И той движи всичко с тази платформа тук , с пет пръстова клавиатура и първата компютърна мишка в света , която е специално проектирал , за да създаде тази система .


Така че , това е откъдето произлиза мишката също .


Така че това е Дъг Енгелберт .


Проблемът със системата на Дъг Енгелбарт е , че компютрите в онези дни струваха няколко милиона паунда .


Така че за персонален компютър , няколко милиона паунда , е нещо като да притежаваш личен реактивен самолет ; това не беше наистина много практично .


Но да се прехвърлим към 80-те години когато персоналните компютри се появиха , тогава е имало място за този вид система за персонални компютри .


И моята компания , АУЛ ( бухал ) изгради система , наречена Ръководство за Apple Macintosh .


И ние създадохме първата в света хипертекстова система .


И това започна да набира скорост .


Apple въведе нещо , наречено HyperCard и те създадоха доста шум около нея .


Те имаха добавка от 12 страници в Wall Street Journal в деня който тя стартира .


Списанията започнаха да я покриват .


Списанието Byte и Комуникациите на ACM имаха специални издания , покриващи хипертекста .


Ние разработихме PC версия на този продукт както и версията за Macintosh .


И нашата PC версия стана доста напреднала .


Това са само някои примери на тази система в действие в края на 80-те години .


Вие сте били в състояние да доставите документи , били сте в състояние да го направите по мрежите .


Ние разработихме система , която имаше език за маркиране базиран на HTML .


Нарекохме го HML : Hypertext Markup Language . ( хипертекстов марков език )


А системата е в състояние да направи много , много големи системи за документация през компютърните мрежи .


Тогава демонстирах системата на търговското изложение във Версай , близо до Париж в края на ноември 1990 г .


и към мен се приближи един хубав млад мъж , наречен Тим Бърнърс-Лий който каза : " " Вие ли си Йън Ричи ? " " и аз казах : " " Да . " " А той каза : " " Трябва да говоря с вас . " " и ми каза за предложената от него система , наречена World Wide Web .


А аз си помислих , добре , тя има претенциозно име , особено , тъй като цялата система се оперираше на неговия компютър в офиса му .


но той бе напълно убеден , че неговия World Wide Web ще завземе света един ден .


И той се опита да ме убеди да напиша браузъра за него , защото системата му нямаше никакви графики нито шрифтове нито оформление или нещо подобно ; тя бе просто обикновен текст .


Помислих си , добре , звучи интересно , но един човек от CERN ( Европейската организация за ядрени изследвания ) няма да направи това .


Така че ние не го направихме .


В следващите няколко години , хипертекстовата общност не го прие също .


През 1992 г . , докладът му беше отхвърлен и на Хипертекстовата конференция .


През 1993 , имаше маса по време на конференцията в Сиатъл , и един човек на име Марк Андрийсен демонстрираше малък браузър за World Wide Web .


И аз го видях и си помислих , Да , това е .


И през следващата година , през 1994 г . , бяхме на конференция тук в Единбург , и нямах опозиция Тим Бърнърс-Лий да бъде основен говорител .


Така че , това ме постави в доста знаменита компания .


Един човек , наречен Дик Рау който бил в Decca Records и отказал на Бийтълс .


Имаше един на име Гари Килдал Който отишъл да управлява самолета си когато IBM са търсили операционна система за компютъра IBM и той не бил там , така че те се върнали , за да видят Бил Гейтс .


И 12-те издатели които отхвърлили Д . К . Роулинг и нейния Хари Потър , предполагам .


от друга страна , ето го Марк Андрийсен който написа първия в света браузър за World Wide Web .


И според списание Fortune , той има стойност 700 милиона долара .


Но щастлив ли е ?


( Смях ) ( Аплодисменти )


През 1994 г. влязох в затвор в Камбоджа и се срещнах с 12-годишно момче , което беше измъчвано и на което бе отказана юридическа помощ .


И като го гледах в очите , осъзнах , че от стотиците писма които бях написала за политически затворници , че никога не бих написала писмо за него , защото той не беше 12-годишно момче , което бе сторило нещо важно за някого .


Той не беше политически затворник .


Беше 12-годишно момче , което бе откраднало велосипед .


Това , което също осъзнах в този момент бе , че това не беше само Камбоджа , но от 113 развиващи се страни , които използват изтезания , 93 от тези страни са приели закони , които казват , че имате право на адвокат и имате право да не бъдете измъчвани .


И това , което осъзнах бе , че имаше невероятна възможност за нас , като световна общност , да се обединим и да сложим край на мъченията като инструмент за разследване .


Често си мислим за изтезанията като за политически изтезания или запазени за най-лошия случай , но всъщност , 95 % от изтезанията днес не са на политически затворници .


Те са на хора , които са в неработещи правосъдни системи , и за съжаление , понеже изтезанието е най-евтината форма за разследване — то е по-евтино , отколкото наличието на правосъдна система , по-евтино , отколкото използването на адвокат и ранен достъп до юридически съвет — ето какво се случва през повечето време .


Мисля че днес е възможно за нас , като световна общност , ако вземем решение , да се обединим и да прекратим използването на изтезания като инструмент за разследване , докато сме живи , но това ще изисква три неща .


Първото е обучение , овластяване , и свързване на правозащитниците по света .


Второто е да се подсигури , че може да има систематично начален достъп до юридическа защита .


И третото е ангажимента .


Така че през 2000 година започнах да се чудя , какво би се случило ако се обединим ?


Дали бихме могли да направим нещо за тези 93 страни ?


И основах " " Международни мостове за правосъдие , " " която има за цел да сложи край на изтезанията като инструмент за разследване и да приложи на практика дължимите права в 93-те страни , като постави обучени адвокати на ранен етап в полицейските управления и в съдебните зали .


Първият ми опит , обаче , дойде от Камбоджа и по това време си спомням първото ми идване в Камбоджа и , че там имаше , през 1994 година , все още по-малко от 10 адвокати в страната , защото Червените кхмери бяха убили всичките .


И дори 20 години по-късно , имаше само 10 юристи в страната , така в резултат на това , когато отидете в затвор там не само ще ви посрещнат 12-годишни момчета , но бихте видели жени и бихте запитали : " " Защо сте тук ? " " Жените биха казали : " " Ами аз съм тук от 10 години защото съпругът ми е извършил престъпление , но те не могат да го намерят . " " Така че това е просто място , където нямаше върховенство на закона .


Първата група от правозащитници се събраха и аз все още си спомням , докато ги обучавах , запитах : " Добре , какво правите за разследване ? "


И настана мълчание в класната , и най-накрая една жена се изправи , [ неясно име ] , и тя каза : " " Khrew , " " което означава " " учител . " " Тя каза : " " Аз съм защитавала повече от стотици хора , и никога не е трябвало да правя никакво разследване , защото всички те идват със самопризнания . " " И ние говорихме , като клас , за фактът , че първо , самопризнанията може да не са надеждни , но второ , не искахме да насърчаваме полицията да продължава да прави това , особено тъй като сега е против закона .


И беше неохбодим доста кураж за тези правозащитници да решат , че ще започнат да се надигат и да се подкрепят взаимно в прилагането на тези закони .


И все още помня първите дела , когато те дойдоха , всичките 25 заедно , тя се изправяше , и те бяха в дъното , и те я подкрепяха , а съдиите продължаваха да казват : " " Не , не , не , не , ние ще правим нещата по съвсем същия начин , по който сме ги правили досега . " " Но един ден перфектното дело дойде , и то беше на жена , продавачка на зеленчуци , която стояла пред една къща .


Тя каза , че всъщност видяла човека да бяга , който смятала , че откраднал каквито били там бижута , но полицията дошла , те я прибрали , нямали нищо срещу нея .


Тя била бременна по това време . Имала изгаряния от цигари върху нея . Абортирала .


И когато представиха делото й пред съдията , за първи път той се изправи и каза : " " Да , няма доказателства , с изключение на признанията направени след изтезание и ти ще бъдеш освободена . " " И правозащитниците започнаха да приемат делата отново и отново , и ще видите , че стъпка по стъпка те започнаха да променят хода на историята в Камбоджа .


Но Камбоджа не е изолиран случай .


Навремето си мислех , добре , дали е само Камбоджа ?


Или така е и в други страни ?


Но е така в толкова много страни .


В Бурунди посетих затвор , и там нямаше 12-годишно момче , имаше 8-годишно момче за кражба на мобилен телефон .


Или една жена , взех бебето й , много сладко бебе , и казах : " " Бебето ти е толкова сладко . " " Това не беше бебе , тя бе на три .


И тя каза : " " Да , но тя е причината да съм тук , " " защото тя беше обвинена в кражбата на две пелени и ютия за нейното бебе и все още беше в затвора .


И когато отидох при директора на затвора , му казах : " " Трябва да я пуснете .


Съдия би я пуснал на свобода . " " И той каза : " " Добре , може да обсъдим това , но погледнете затвора ми . Осемдесет процента от двете хиляди човека тук са без адвокат . Какво можем да направим ? " " Така че адвокатите започнаха смело да се обединяват за да организират система , в която могат да се захващат с дела .


Но осъзнахме , че не само обучението на адвокатите , но връзката между адвокатите е от значение .


Така например , в Камбоджа , [ неясно име ] не се изправи сама , но имаше 24 адвоката с нея , които се надигнаха заедно . И по същия начин , в Китай , винаги ми казват : " " Винаги е като свеж полъх в пустинята когато можем да се съберем . " " Или в Зимбабве , където си спомням Иносънт , след като излезе от затвор , където всеки се изправил и казал : " " Тук съм от една година , осем години , 12 години без адвокат , " " той дойде и имахме обучение заедно и той каза : " " Чух да казват " " — защото той чул хората да мърморят


и да се оплакват — " " чух да казват , че не можем да помогнем за създаване на правосъдна система , защото не разполагаме с необходимите ресурси . " " И после каза : " " Но искам да знаете , че липсата на ресурси никога не е извинение за несправедливост . " " И с това , той успешно организира 68 адвокати , които систематично се захващат с дела .


Ключът , който виждаме , обаче , е обучението и после ранния достъп .


Наскоро бях в Египет и бях вдъхновена да се срещна с друга група от юристи , и това , което ми казаха бе , те казаха : " " Хей , виж , нямаме полиция по улиците сега . Полицията бе една от основните причини да имаме революцията . Те измъчваха всички през цялото време . " " И аз казах : " " Но десетки милиони долари наскоро бяха отделени за развитието на правосъдната система тук .


Какво става ? " " Срещнах се с една от агенциите за развитие , и те обучаваха прокурори и съдии , което е нормалното съотношение , за разлика от правозащитниците .


И те ми показаха ръководство , което всъщност беше страхотно ръководство .


Аз казах : " " Ще го копирам . " " Имаше всичко в него . Адвокатите можеха да дойдат в полицейското управление . Беше перфектно .


Прокурорите бяха перфектно обучени .


Но аз им казах : " " Имам само един въпрос , който е , до момента в който всички достигат до прокуратурата , какво се случва с тях ? " " И след кратка пауза , те казаха : " Те са били измъчвани . "


Така че частиците са , не само обучение на адвокатите , но и да намерим начин за системно прилагане на ранен достъп до защита , защото те са предпазната мярка в системата за хората , които са измъчвани .


И докато ви казвам това , съм наясно с факта , че това звучи като : " " О , добре , това звучи като че можем да го направим , но можем ли наистина да го направим ? " " Защото това звучи внушително .


И има много причини защо вярвам , че е възможно .


Първата причина са хората на земята , които намират начини за създаване на чудеса поради тяхната ангажираност .


Това не е само Иносънт , за който ви разказах в Зимбабве , но правозащитници по целия свят , които търсят тези частици .


Имаме програма , наречена " " Дейци на правосъдието " " и осъзнахме , че има хора , които са смели и искат да правят неща , но как можем да ги подкрепим ?


Така че има онлайн конкурс , където се дават само пет хиляди долара , ако измислите иновативен начин за прилагане на справедливост .


И има 30 дейци на правосъдието по целия свят , от Шри Ланка до Свазиленд и Демократична република Конго , които с пет хиляди долара правят невероятни неща , чрез SMS програми , чрез полулегални програми , чрез каквото да могат да правят .


И това не са само тези дейци на правосъдието , но хора , които виждаме решително да разбират кои са техните мрежи и как могат да се предвижват напред .


Така в Китай , например , велики закони се появиха когато се каза , че полицията не може да изтезава хората или ще бъде наказана .


И аз бях седнала рамо до рамо с един от нашите много смели адвокати , и казах : " " Как можем да въведем това ? Как можем да се уверим , че ще бъде приложено ?


Това е фантастично . " " А той ми каза : " " Ами , имаш ли пари ? " " А аз отвърнах : " " Не . " " И той каза : " " Няма проблем , ще се справим някакси . " " И на 4 декември той организира три хиляди членове на Младежката комунистическа лига , от 14 от най-добрите правни училища , които се организираха , разработиха плакати с новите закони , и отидоха до районните полицейски управления и започнаха , по неговите думи , ненасилствена правна революция за защита на гражданските права .


Така че аз говорих за факта , че трябва да обучаваме и подкрепяме правозащитниците .


Трябва да прилагаме систематично ранен достъп до юридическа помощ .


Но третото и най-важното нещо е , че трябва да се ангажираме с това .


И хората често ми казват : " " Знаеш ли , това е страхотно , но е доста идеалистично .


Никога няма да се случи . " " И причината , поради която мисля , че тези думи са интересни е , защото това бяха подобни думи на онези използвани за хората , които решиха , че ще сложат край на робството , или край на апартейда .


Това започна с една малка група от хора , които решиха , че ще се ангажират .


Сега , един от любимите ни стихове от правозащитниците , който те споделят едни с други , е : " " Бъдете смели приятели , пътят често е дълъг , пътят никога не е ясен , и залозите са много високи , но там дълбоко , вие не сте сами . " " И аз вярвам , че ако можем да се обединим като световна общност да подкрепяме не само правозащитниците , но също така и всеки в системата , който се стреми към това , ще можем да сложим край на изтезанията като инструмент за разследване .


И винаги завършвам , защото съм сигурна , че въпросите са — и ще се радвам да говоря с вас по всяко време — " " Но какво мога да направя наистина ? " " Ами , бих казала това . На първо място , вие знаете какво можете да направите . Но на второ място , ще ви оставя с историята на Вишна , който всъщност беше моето вдъхновение да започна " " Международните мостове за правосъдие . " "


Вишна беше 4-годишно момче , когато го срещнах , който беше роден в камбоджански затвор в провинцията Кандал . Но понеже той беше роден в затвора , всички го обичаха , включително и охраната , така че той беше единственият , на който бе разрешено да влиза и излиза през решетките .


Така че , нали знаете , имаше решетки . И до времето когато Вишна започна да става по-голям , което означава какво стана по-голямо ? Главата му стана по-голяма .


Така той се приближаваше до първата решетка , втората решетка и после третата решетка , и после наистина бавно придвижваше главата си , така че да може да се побере , и се връщаше , трета , втора , първа . И той сграбчваше кутрето ми , защото това , което искаше да прави всеки ден бе да ходи на посещения .


Знаете ли , той никога не можеше да достигне до всички тях всеки ден , но искаше да посети всички 156 затворници . И аз го повдигах , и той завираше пръстите си вътре .


Или , ако бяха тъмни килии , беше подобно на набръчкано желязо , и той завираше пръстите си вътре .


И повечето от затворниците заявяваха , че той беше най-голямата радост и тяхната слънчева светлина , и те го очакваха с нетърпение . И това беше като , ето го Вишна . Той е 4-годишно момче .


Той беше роден в затвор с почти нищо , нямаше материални блага , но имаше усещане за собственото си героично пътуване , с което вярвам всички ние сме родени . Той казваше : " " Вероятно не мога да правя всичко .


Но аз съм един . Мога да направя нещо .


И ще правя това нещо , което мога да правя . " " Така че ви благодаря за това , че имате пророческото въображение да си представите формирането на един нов свят заедно с нас , и да ви поканя на това пътешествие с нас .


Благодаря ви .


( Ръкопляскания ) Благодаря . ( Ръкопляскания ) Благодаря ви . ( Ръкопляскания )


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ да намеря междугалактически предмети от планетата Криптон , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ реших да тръгна по пътя на истинската наука , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ с едно 30-годишно проучване на Калифорнийския университет в Бъркли , _ _ NULL _ _ и се опитваше да измери техния успех и благосъстояние


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ живели средно от само 72.9 години , доката играчите с широки усмивки _ _ NULL _ _


( Смях ) _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ първоначално предимно като спят .


И дори слепите бебета се усмихват при звука на човешки глас .


_ _ NULL _ _ изражения на всички хора .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ които са напълно откъснати от западната култура _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Едно скорошно проучване на университета Упсала в Швеция _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ така че можем да разберем емоционалното състояние


_ _ NULL _ _ в университета на Клермон-Феран във Франция , участниците били помолени да определят докато държали молив в устата си ,


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Освен развиването на теорията за еволюцията в " " Произхода на видовете , " " _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ преди и след инжектиране на Ботокс ,


Техните открития потвърдили теорията на Дарвин , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ по начин , който ни помага да се чувстваме по-добре , когато се усмихваме .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ както до 2000 парчета шоколад .


( Смях ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ вие не само изглеждате по-харесван и любезен , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ или да се чувствате като че ли току-що сте изяли цяла камара от хубав шоколад — _ _ NULL _ _ или като че ли току-що сте намерили 25 бона в джоба _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Някои хора мислят , че има формула за провеждане на TED дискусия : _ _ NULL _ _


" Завърши с вдъхновяващ апел към действие . "


Не .


Не трябва да приемаме една TED дискусия така .


_ _ NULL _ _ ще звучите клиширано или емоционално манипулативно .


Но има едно качество , което всички велики TED лектори притежават , и искам да го споделя с вас , защото през последните 12 години съм седял до сцената , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


И въпреки че всички тези лектори и техните теми изглеждат _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


И тя е : Най-важната ви задача като лектор е да прехвърлите в умовете на слушателите си необикновен подарък - нещо чудновато и красиво , което ние наричаме " " идея " " .


Нека ви покажа какво имам предвид .


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ и , отровено казано , е ужасена от мисълта .


_ _ NULL _ _ В рамките на 18 минути 1200 души , много от които никога не са се срещали преди това , откриват , че мозъците им започват да се синхронизират с този на Хейли и помежду си .


Буквално започват да образуват еднакви модели мозъчни вълни .


И нямам предвид просто , че споделят едни и същи емоции .


Случва се нещо дори по-изумително .


Нека да погледнем в мозъка на Хейли за момент .


Намираме заплетено кълбо от милиарди свързани помежду си неврони .


Но вижте тук , точно тук - няколко милиона от тях са свързани помежду си по начин , който представя една единствена идея .


И невероятно как , абсолютно същият модел бива възпроизведен в реално време в умовете на всички слушащи .


Точно така ; само след няколко минути модел , включващ милиони неврони , бива телепортиран до 1200 умове , само докато тези хора слушат глас и гледат лице .


Но чакайте малко - какво е идеята така или иначе ?


Ами , можете да си я представяте като модел на информация , който ви помага да разберете и да се ориентирате в света .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ до простички и естетически .


Ето само няколко примера , споделени от сцената на TED .


Сър Кен Робинсън - творчеството е ключът към бъдещето на децата ни .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ и ние трябва да го третираме със същия приоритет . " "


Крис Андерсън : Елора Харди - да строиш с бамбук е красиво .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


КА : Чимаманда Адичи - хората са повече от една самоличност .


( Видео ) Чимаманда Адичи : " " Единичната история създава стереотипи , а проблемът със стереотипите не е , че не са верни , а че са непълни . " "


КА : Умът ви прелива от идеи _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


Взети заедно те формират удивително комплексна структура , която представлява вашия светоглед .


Тя е операционната система на мозъка ви .


Тя определя как се ориентирате в света .


И е построена от милиони отделни идеи .


И така например , ако една малка съставна част на светогледа ви е идеята , че котенцата са очарователни , _ _ NULL _ _ ще реагирате така .


Но ако друга част от светогледа ви _ _ NULL _ _ тогава видите ли това , ще реагирате по малко по-различен начин .


Така че е доста очевидно защо идеите , които съставляват светогледа ви , са съществено важни .


Например , какво ви казва светогледът ви , когато видите това изображение : ( Видео ) Далиа Могахед : " " Какво виждате , като ме погледнете ? " "


" " Религиозна жена " " , " " експерт " " , може би дори " " сестра " " ?


Или " " подтисната " " , " " промит мозък " " , " " терорист " " ?


КА : Какъвто и да е отговорът , по света има милиони хора , които ще реагират различно .


Ако са комуникирани правилно , те са способни да променят завинаги начина , по който някой вижда света , _ _ NULL _ _


Идеите са тази могъща сила , която оформя човешката култура .


Ако приемете , че най-важната ви задача като лектор е да загнездите идея в умовете на хората от публиката , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Идеите са комплексни неща ; налага се да съкратите останалата информация , така че да се фокусирате върху тази идея , която ви вълнува най-много , и да си дадете шанса да обясните това едничко нещо подобаващо .


Трябва да предложите контекст , да споделите примери , да я представите ярко .


Така че изберете една идея и я превърнете в лайт мотив , който се повтаря през цялата дискусия , така че всичко , което кажете , да води към нея по някакъв начин .


Второ , дайте на слушателите си причина да се интересуват .


Преди да започнете да изграждате нещо в умовете на хората от публиката , трябва да вземете позволението им , да ви поканят в ума си .


_ _ NULL _ _


Любопитството .


Разпалете любопитството на публиката .


Използвайте интригуващи , провокативни въпроси , за да идентифицирате защо нещо не би имало смисъл за тях и трябва да бъде обяснено .


Ако успеете да разкриете пропуск в нечий светоглед , човекът ще почувства нуждата от мост , за да запълни празнотата в познанията си .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Трето , постройте идеята си парче по парче от понятия , които вашата аудитория вече разбира .


Използвайте силата на езика , за да преплетете понятия , които вече съществуват в умовете на слушателите ви - _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ са напълни непознати за аудиторията .


_ _ NULL _ _ защото разкриват желаната форма на модела , основавайки се на идея , която слушателят вече разбира .


Например , когато Дженифър Кан искаше да обясни невероятната нова биотехнология , наречени CRISPR , тя каза : " " Все едно за първи път имате текстообработваща програма за редактиране на ДНК .


CRISPR позволява да премахвате и заменяте генетична информация наистина лесно . " " Е , кристално ясно обяснение като това ни носи удовлетворяващ " " Аха ! " " момент , тъй като се намества точно на място в мозъка ни .


Затова е важно да тествате речта си пред доверени приятели и да откриете кои части ги объркват .


_ _ NULL _ _ Направете така , че идеята ви да си заслужава да бъде споделена .


С това имам предвид да си зададете въпроса : " Кого облагодетелства тази идея ? "


И трябва да бъдете честен в отговора .


Ако идеята служи само на вас или на вашата организация , тогава - съжалявам да го кажа - вероятно не заслужава да бъде споделена .


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ да озари деня на някого _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ тогава разполагате с основната съставка за една истински завладяваща дискусия , _ _ NULL _ _


Мога ли да ви помоля да си спомните за време , когато наистина сте обичали нещо , филм , албум , песен или книга , и сте го препоръчали с цялото си сърце на някой , който също наистина сте харесвали , и сте предвидили тази реакция , чакали сте я , и сте я получили , и човека я е мразел .


Така , че като въведение , това е същото състояние в което прекарвах всеки работен ден в последните 6 години . Преподавам математика в средно училище .


Продавам продукт на пазар който не го иска , но е принуден от закона да го купува .


Искам да кажа , това е вид — това е губещо предложение .


Така че има полезен стереотип за учениците , които виждам , полезен стереотип за всички вас .


Бих могъл да ви дам , хора , алгебра 2 финален изпит , и бих очаквал не повече от 25 % преминали .


И двата факта казват малко за вас , или моите ученици отколкото за това , което наричаме математическо образование в Съединените щати днес .


Да започна , бих искал да разделя математиката на 2 категории .


Първата е смятане . Това е материала , който сте забравили .


Например , повдигане на уравнения на квадрат с водещ коефициент по-голям от едно .


Този материал е също много лесен да бъде научен отново , имайки предвид , че имате солидна основа за логическо смятане , математическо логическо смятане . Ще го наречем приложение на математически процеси за света около нас . Това се преподава трудно .


Това е което бихме се радвали учениците да запомнят , дори да не се занимават с математика в дълбочина .


Това е също нещо , което начина на преподаване в Съединените щати


прави сигурно те да не го запомнят .


Така че ще говоря за причината за това , защо това е такова нещастие за обществото , какво можем да направим , и да завърша , защо това е великолепно време да си учител по математика .


Така че първо 5 симптома , че вие смятате математически грешно в класната ви стая .


Едната е липса на инициатива ; вашите ученици не инициират започването .


Свършвайки вашата лекция , веднага имате 5 ръце вдигнати , питайки ви да повторите целия урок наново .


На учениците им липсва постоянство .


Липсва им запомняне ; получава се че ти обяняваш неща отново след 3 месеца .


Има съпротива към проблемите с думи , която описва 99 % от моите ученици .


И после другия 1 процент нетърпеливо търсят формулата да я приложат в тази ситуация .


Това е наистина разрушително .


Дейвид Милч , създател на " " Мъртвата гора " " и други невероятни тв шоута , има наистина много добро описание за това .


Той се закле , че е създал съвременна драма , шоута които се разправят за днешните времена , защото той е видял , че когато хората си пълнят главата с 4 часа на ден , с например , " " Двама мъже и половина , " " без обида , това оказва влияние на невроните , каза той , по такъв начин , че те очакват лесни задачи .


Той го наричаше , " " нетърпение с колебливост . " " Ти си нерешителен за неща , които не се оправят бързо .


Очакваш проблеми като в сериалите , които се оправят за 22 минути , 3 паузи и смешна песен .


И ще ви кажа на всички , това , което вече знаете , че нито един проблем , който трябва да се разреши не е толкова лесен .


Притеснен съм много за това , защото ще се пенсионирам в свят , в който моите ученици ще управляват .


Правя лоши неща на моето бъдеще и здраве , когато преподавам по този начин .


Тук съм да ви кажа , че начина по който нашите учебници , особено , учебниците за масово ползване , преподават логическа математика и решаването на задачи , е равнозначно на това да наречеш " " Двама мъже и половина " " хубав ден .


( Смях ) С всичката си сериозност , ето пример от учебник по физика .


Отнася се същото и за математиката .


Забележете първо тук , че имате точно 3 информации , всяка от които води до формула някъде , евентуално , които учениците ще сметнат после .


Вярвам в истинския живот .


И се запитайте , каква задача сте решили някога , която си заслужаваше да се реши , където знаехте цялата информация предварително , или нямахте твърде много информация , и трябваше да я отсеете , или нямахте достатъчно информация , и трябваше да я намерите .


Сигурен съм , че всички се съгласяваме , че нито един проблем , който си заслужава да се реши не е така .


И учебниците , мисля , знаят как ограничават учениците . Защото , гледайте това , това е модела на задачите .


Когато дойде време да се реши задачата , получаваме проблеми като този тук , където разменяме цифри и променяме контекста малко .


И ако ученика все още не разпознава модела , от който е произлезло това , може би това ви обяснява каква задача да намерите за да намерите формулата .


Можете буквално , да минете този раздел без да знаете някаква физика , просто знаейки как да декодирате учебник . Това е срам .


Така че мога да диагностицирам проблема малко по-детайлно в математиката .


Ето наистина готина задача . Харесва ми .


Тя е за дефиниране на стръмност и наклон , използвайки ски лифт


Но това , което имаме тук са 4 отделни слоеве . И аз съм любопитен , кой от вас може да види 4 различни слоя , и особено , как когато са пристиснати заедно и представени на ученика наведнъж , как това създава нетърпеливо решаване на задачи .


Ще ги дефинирам тук . Вие имате визуалния материал .


Вие също имате математическата структура , говорейки за мрежи , измервания , етикети , точки , акциси , такива неща .


Имате подточки , които всички водят до това за което искаме да говорим , коя област е най-стръмна .


Надявам се можете да видите .


Наистина се надявам да видите как това , което правим тук е , че разглеждаме завладяващ въпрос , завладяващ отговор , но ние проправяме гладка и права пътека от едното до другото , и поздравявайки нашите ученици за това как добре могат да преодолеят малките препятствия .


Това е всичко , което правим тук .


Така че искам ако можем да ги разделим по различен начин и да ги построим с учениците , можем да имаме всичко , което ни трябва да разрешим задачата спокойно .


Така че ето тук , започвам с визуалния материал , и веднага питам въпроса : Коя област е най-стръмна ?


И това започва разговор , защото този материал е създаден така , че да защитиш 2 отговора .


И получаваш хора , които спорят един с друг , приятел срещу приятел , по двойки .


И тогава всъщност осъзнаваме че става досадно да говорим за скиора в долната лява страна на екрана или скиора точно над средната линия .


И ние осъзнаваме колко чудесно би било ако имахме само А , Б , В и Г етикети за да говорим за тях по-лесно .


И тогава , когато започнахме да дефинираме какво означава стръмност , осъзнахме , че би било хубаво да имаме измервания наистина да дефинираме , какво значи това .


И тогава и само тогава , вкарваме тази математическа структура .


Математиката служи на разговора . Разговора не служи на математиката .


И в тази ситуация , ще ви кажа , че 9 от 10 класа са добри да сметнат целия наклон , и стръмността .


Но ако ти трябва , учениците ти могат да развият тези подстъпки заедно .


Виждате ли как това , тук , сравнено с това — кое създава търпеливото решаване на задачата , тази математическа логика ?


За мен е ясно в моята практика .


И ще помогна на втори Айнщайн , който вярвам , че си е платил задълженията .


Той говореше за формулирането на задача , която е толкова важна , и все още в моята практика , в Съединените щати тук , просто даваме задачи на учениците ; ние не ги въвличаме във формулирането на задачата .


Така че 90 % от това , което правя с моите 5 часа подготовка на седмица , е да взема средно преодолими елементи от проблеми като този от учебника ми и да ги преправя по начин , който подкрепя математическа логика и търпеливо решаване на задачи .


Ето как работи .


Харесвам този въпрос . Той е за воден съд .


Въпроса е : За колко време ще се напълни той ? ОК ?


На първо място , елиминираме всички подстъпки .


Учениците трябва да ги развият . Те трябва да ги формулират .


И после забележете , че цялата информация написана там е нещо , което ще ви трябва .


Нито едно не е за вадене , така че го махаме .


Учениците трябва да решат , значи , дали височината има значение ? Дали размера има значение ?


Дали цвета на клапата има значение ? Какво има значение тук ? Такъв подценен въпрос в програмата по математика .


Сега имаме воден съд .


Колко ще отнеме да се напълни , това е .


И понеже това е 21-и век , и бихме се радвали да говорим за истинския свят , не в смисъл на изкуство , което толкова често виждате в учебниците , излизаме , и го снимаме .


Сега имаме истинско нещо .


Колко време ще отнеме да се напълни ?


И дори по-добре , снимаме видео , видео в което някой го пълни .


И се пълни бавно , страшно бавно .


Уморително е .


Учениците гледат часовниците си , мислят , и мислят за нещо , " Боже , колко време ще се пълни това ? "


( Смях ) Ето така знаеш , че си заложил стръвта , нали .


И този въпрос , наистина ме забавлява , защото като увода , Уча децата , заради липсата на опит , Уча децата , с които най-много трябва да се отстраняват грешки .


И имам деца , на които не им се говори за математика , защото някой друг знае формулата , някой друг знае как да стигне до формулата по-добре от мен . Но няма да говоря за това .


Но тук всеки действа интуитивно .


Всеки е пълнил нещо с вода друг път , така че имам деца отговаряйки на въпроса , колко ще отнеме . Имам деца , които са математически и разговорно изплашени , да се включат в разговора .


Слагаме имена на дъската , прикрепваме към възможни отговори , и децата са тук .


И после следваме процеса , който описах .


И най-доброто тук е , или една от по-добрите части е , че не взимаме отговора от отговорите отзад , в края на учебника .


Вместо това , просто гледаме края на филма .


( Смях ) И това е страшно , ок . Защото теоретичните модели , които винаги работят в отговорите отзад в учителската книга , това е страхотно , но страшно е да говоря за източниците на грешки , когато теорията не съвпада с практиката .


Но тези разговори са толкова ценни , сред най-ценните .


Така че съм тук да ви кажа за някои наистина забавни придобивки с ученици , които идват инсталирани предварително с тези вируси от първия ден в клас .


Те са децата , на които сега , след един семестър , мога да сложа нещо на дъската , тотално ново , тотално непознато , и те ще разговарят за това 3-4 минути повече , отколкото биха могли в началото на годината , което е толкова забавно .


Ние не сме вече отдалечени от световните проблеми , защото предефинирахме какво е световен проблем .


Вече не сме изплашени от математиката , защото бавно редефинираме какво е математиката .


Това е много забавно .


Насърчавам учители по математика , с които говоря , да използват мултимедия , защото донася истинския свят в класната ти стая във висока резолюция и с много цвят , да насърчи интуицията на учениците за това ниво , да попита най-краткия възможен въпрос , и да позволи на тези по-специфични въпроси да се появят в разговора , да позволят на учениците да дефинират задачата , защото Айнщайн каза така , и накрая да е по-малко полезно , защото учебника ти помага по грешен начин . Той ви измъква от задължението , от търпеливото решаване на задачата и математическата логика и е по-малко полезен .


И защо сега е невероятно време да си учител по математика , е защото имаме инструментите да създадем тази висококачествена програма в нашия преден джоб .


Това е лесно и евтино . И инструментите за разпространението й , свободно , под отворен лиценз никога не са били по-евтини и лесни за намиране .


Сложих видео серии на блога ми преди време , и те бяха видени от 6 000 човека за 2 седмици .


Получавам имейли от учители от страни , които дори не съм посещавал казвайки , " " Уау , да . Имахме добър разговор за това .


О , и между другото , ето как направих материалите ти по-добри , " " което , уау .


Сложих този проблем в блога ми скоро . В магазина , на коя опашка ще се наредите , на тази на която има една количка с 19 неща в нея или на тази с 4 колички и 3,5,2 и 1 стока .


И линейния модел в това беше добър материал за моя клас , но в края на краищата се появих в " " Добро утро Америка " " няколко седмици по-късно , което е странно , нали .


И от всичко това , мога да заключа , че хора , не ученици , са наистина гладни за това .


Математиката придобива смисъл .


Математиката е речника за твоята лична интуиция .


Така че ви насърчавам , независимо какъв сте в образованието , дали сте ученик , родител , учител , отговарящ за програмата , изисквайте по-добра програма по математика .


Трябват ни повече търпеливи хора , които да решават задачи . Благодаря ви .


Здравйте , аз съм Майкъл Шърман , директор на Общество на скептиците , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ и най-обикновени глупости .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( смях ) _ _ NULL _ _


Ще ви покажа пример за лоша идея .


Това е ... произвежда се от Куадро Корпорейшън в Западна Вирджиния .


Това е парче пластмаса с прикачена антена от магазина Radio Shack .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


( смях ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Не , то ... явно е с десен уклон .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ Но в науката , трябва да записваме пропуските , не само попаденията .


Така че това е малък забавен пример за нещата , които правим .


Доста интересно .


Това е като съвместими ли са науката и водопроводите ?


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


И преди да кажем , че нещо е извънземно , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Само този слайд изцяло разбива доводите на интелигентния дизайн .


_ _ NULL _ _ гледайки над Пасадена .


И ако много ви прилича на тас от Буик , то е защото това е тас .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


Просто слагате някого отстрани , готов да хвърли таса .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ или илюзии или друго , а някои да се истински , _ _ NULL _ _


Галилей например е имал два проблема , когато е обърнал телескопа си към Сатурн .


_ _ NULL _ _ " Наблюдавах , че най-отдалечената планета се състои от три тела . "


_ _ NULL _ _ не можете да имате добра теория .


И тогава пръстените се оказват истина .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


( Смях ) _ _ NULL _ _


Взимал по пет долара на човек , за да видят монахинския хляб , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Или е по-нагоре по улицата ?


_ _ NULL _ _ черно-бяла , петниста и може да разберете как става търсенето на форми ... _ _ NULL _ _


Това е Дева Мария върху стъкло на прозорец в Сао Пауло .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Смях )


Но на кого прилича всъщност , на Дева Мария ? _ _ NULL _ _


Аз всъщност отидох лично да видя тази .


Имаше много хора ... вярващите баха дошли с техните


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Ето я Девата на задната стена , която вече изтриваха .


( Смях ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Смях )


_ _ NULL _ _ Песента е любовна ... тя е нещо като Нора Джоунс на Великобритания ... _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Родих се и израстнах в Северна Корея .


Въпреки че семейството ми постоянно се бореше с бедността , аз бях обичан и родителите ми винаги първо се грижеха за мен , тъй като бях единствен син и по-малкото дете в семейството .


Но през 1994 започна големият глад .


Бях на четири .


Със сестра ми ходихме за дърва , излизахме в 5 сутринта и се прибирахме след полунощ .


Обикалях улиците , търсейки храна , и си спомням , че веднъж едно малко дете вързано за гърба на майка си , ядеше картофки , и като го видях , ми се прииска да му ги открадна .


Гладът е унижение . Гладът е отчаяние .


Едно гладно дете дори не се сеща за политика и за свобода .


На деветия ми рожден ден родителите ми не ми дадоха нищо за ядене .


Въпреки че бях дете , можех да усетя колко им беше тежко .


През този период над милион души умряха от глад . През 2003 година , когато бях на 13 , баща ми стана един от тях .


Виждах как баща ми чезнеше , докато не почина .


В същата тази година майка ми един ден изчезна . Тогава сестра ми каза , че отива в Китай да спечели пари , но обеща да се върне скоро с пари и с храна .


Понеже никога не се бяхме разделяли , си мислех , че винаги ще сме заедно . Затова дори не я прегърнах , когато тръгна .


Това се оказа най-голямата грешка в живота ми .


И все пак аз не знаех , че това щеше да е дълга раздяла .


Оттогава не съм виждал нито майка ми , нито сестра ми .


Изведнъж се оказах сирак без дом .


Ежедневието ми стана изключително тежко , но пък много простичко .


Целта ми бе да си намеря някое парче мръсен хляб в боклука .


Но така не става .


Започнах да си давам сметка , че просията не е решение .


Почнах да крада от будките по нелегалните пазари .


Понякога си намирах работа в замяна на храна .


Една зима дори прекарах два месеца на работа в мина , 33 метра под земята , без никаква защита , 16 часа на ден .


Не бях единственият обаче .


Много други сираци оцеляваха така , че и по-лошо .


Когато не успявах да заспя от студ или от глад се надявах , че на сутринта сестра ми ще се върне , ще ме събуди и ще ми даде любимата ми храна .


Тази надежда ме държеше жив .


Не говоря за някаква голяма надежда .


Говоря ви за онази надежда , която ме караше да вярвам , че в следващото кошче има хляб , нищо че обикновено нямаше .


Но ако не вярвах , нямаше дори да опитвам и щях да умра .


Надеждата ме крепеше жив .


Всеки ден си повтарях : " " Колкото и трудно да става , трябва да оживея . " "


След като три години чаках сестра ми да се върне , реших да отида в Китай и да я потърся .


Дадох си сметка , че нямаше да оцелея дълго така .


Знаех , че пътуването ще е много опасно , но и в двата варианта имаше голям риск .


Можех да умра от глад като баща си в Северна Корея , можех и да потърся по-добър живот , бягайки в Китай .


Вече бях научил , че много хора са се опитвали да преминат границата с Китай през нощта , за да не ги видят .


Често се случва граничните полицаи да застрелват хората , които опитват да минат границата нелегално .


Китайските войници пък хващат севернокорейците и ги връщат обратно в страната , където ги чака сериозно наказание .


Реших да мина през деня . Първо , още бях дете и ме беше страх от тъмното , и второ , знаех , че така или иначе поемах риск , и понеже малко хора опитваха да бягат през деня , мислех , че ще мога да премина границата без никой да ме види .


На 15 февруари 2006 бях в Китай .


Бях на 16 .


Мислех , че в Китай ще е по-лесно , защото има повече храна .


Смятах , че повече хора ще ми помогнат .


Но беше още по-трудно от живота в Северна Корея , защото не бях свободен .


Постоянно се тревожех да не ме хванат и да не ме изпратят обратно .


Като по чудо след няколко месеца срещнах един човек , който ръководеше тайно убежище за севернокорейци и ме приюти там . Хранех се редовно за пръв път от много години .


По-късно през годината един активист ми помогна да избягам от Китай и да дойда в Америка като бежанец .


Дойдох в Щатите без да знам една дума на английски , а социалният работник ми каза , че трябва да посещавам гимназия .


Та аз бях двойкаджия дори в Северна Корея !


( Смях ) Едва завърших начално училище .


Биех се по няколко пъти на ден .


Учебниците и библиотеката не ми допадаха .


Баща ми се мъчеше да ме мотивира да уча , но без успех .


В един момент баща ми загуби вяра в мен .


Каза ми " " Вече не си ми син . " " Бях само на 11 или 12 години , но това дълбоко ме нарани .


Въпреки това ниската ми мотивация остана непроменена до смъртта му .


Затова беше направо смешно , че в Америка искаха да ходя в гимназия .


Дори не бях посещавал основно училище .


Реших , че ще ходя , но само защото те ми казваха , и не полагах усилия .


Но един ден се прибрах вкъщи и приемната ми майка беше приготвила пилешки крилца за вечеря .


На вечеря поисках да си взема още едно крилце , но видях , че няма достатъчно за всички и се отказах .


Като си погледнах чинията , видях последното крилце - приемният ми баща ми беше дал своето .


Бях толкова щастлив .


Погледнах го , той стоеше до мен .


И той отвърна на погледа ми с много топлота , но без думи .


Тогава се сетих за биологичния ми баща .


Малкият жест от приемния ми баща ми напомни за баща ми , който често ми даваше от своята храна , дори когато той самият гладуваше .


Задушаваше ме мисълта , че в Америка имах толкова много храна , а баща ми беше умрял от глад .


В онази нощ единственото , което исках , е да мога да му сготвя нещо , и започнах да обмислям какво бих могъл да направя в негова чест .


Дадох си обещание , че ще уча здраво и ще получа възможно най-доброто образование в Америка , за да почета жертвата на баща си .


Взех училището насериозно и за първи път в живота си получих награда за отличен успех . Още през първия срок в гимназията вече бях сред най-добрите ученици .


( Аплодисменти ) Онова пилешко крилце ми промени живота .


( Смях ) Надеждата е нещо интимно , лично , нещо , което никой не може да ти даде .


Да вярваш в силата на надеждата е личен избор .


Сам решаваш .


В Северна Корея взех това решение напълно сам .


Надеждата ме доведе в Америка .


Но когато дойдох тук , не знаех какво да правя , защото имах толкова много свобода !


Онази вечер приемният ми баща ми даде посока и ме мотивира , изпълвайки живота ми тук с цел .


Не пристигнах тук сам .


Дойдох с надежда , но и надеждата сама по себе си е недостатъчна .


За да стигна дотук , заслуга имат много хора .


Севернокорейците се борят да оцелеят .


Полагат жестоки усилия , за да живеят , нуждаят се от надежда , че ще се справят , но ако не получат помощ , няма да успеят .


Това е посланието ми към вас .


Пазете надеждата за себе си , но си помагайте един на друг .


Животът може да бъде тежък за всекиго и навсякъде .


Приемният ми баща нямаше намерение да ми променя живота .


По същия начин и вие може да промените нечий живот с най-малкия жест на обич .


Едно парченце хляб може да задоволи глада ви , а надеждата е това , което ще ви донесе хляб и което ще ви запази живи .


Но съм сигурен , че вашият жест на любов и внимание може да спаси живота на друг Джоузеф и да промени много други Джоузефци , които още се надяват да оцелеят .


Благодаря ви !


( Аплодисменти ) Джоузеф , благодаря ти , че сподели тази твърде лична и необикновена история с нас .


Знам , че не си се виждал със сестра си почти десет години . Затова , в случай , че тя види това , ти даваме възможност да й изпратиш послание .


На корейски ли ?


На английски , после и на корейски .


( Смях ) Добре , няма да се справя на корейски . Мисля , че няма да стане , без да се разплача .


Нуна , вече минаха 10 години , в които не съм те виждал .


Просто искам да ти кажа , че ми липсваш и че те обичам . Моля те да си жива и здрава и да се върнеш при мен .


И - Господи -


Още не съм загубил надеждата , че ще те видя .


Ще бъда щастлив , ще уча много , докато се видим , и обещавам , че повече няма да плача .


( Смях ) Да , чакам да се видим , а ако не можеш да ме откриеш , аз също ще те търся . Надявам се да те видя някой ден .


Може ли да кажа нещо и на мама ?


Разбира се , заповядай .


Не прекарахме много време заедно , но знам , че още ме обичаш и сигурно още се молиш за мен и си мислиш за мен .


Исках само да ти благодаря , че си ми дала възможност да бъда на този свят .


Благодаря ти .


( Аплодисменти )


Колко от вас е трябвало да попълват някаква уеб форма , където сте били помолени да прочетете разкривена последователност от символи , като тези ?


Колко от вас намират това за наистина , ама наистина досадно ?


Добре , страхотно . Ами , аз измислих това .


( Смях ) Или аз бях един от хората , които го направиха .


Това нещо се нарича CAPTCHA .


И причината , поради която съществува това е за да се уверим , че този , който попълва формуляра , е всъщност човек , а не някаква компютърна програма , която е написана за да изпрати формуляра милиони и милиони пъти .


Причината , поради която това работи , е понеже хората , или поне хората с ненарушено зрение , нямат проблеми да разчетат тези изкривени деформирани символи , докато компютърните програми просто не могат да го направят , все още , толкова добре .


Така например , в случая с Ticketmaster , причината , поради която трябва да въвеждате тези изкривени символи е да предотвратите спекулатори да напишат програма , която може да купи милиони билети , по два в даден момент .


CAPTCHA се използват навсякъде из Интернет .


И понеже те се използват толкова често , доста често точната последователност от произволни символи , която се показва на потребителя не е толкова щастлива .


Това е пример от страницата за регистрация на Yahoo .


Случайните символи , които били показани на потребителя били W , A , I , T ( ЧАКАЙ ) , което , разбира се , означава дума .


Но най-добрата част е съобщението , което бюрото за помощ на Yahoo получило около 20 минути по-късно .


Текст : " " Помогнете ! Чакам повече от 20 минути и нищо не се случва . " " ( Смях ) Този човек си мислил , че трябва да чака .


Това , разбира се , не е толкова зле , колкото този беден човек .


( Смях ) Проектът CAPTCHA е нещо , което започнахме преди повече от 10 години тук , в университа " " Карнеги Мелън , " " и се използва навсякъде .


Позволете ми сега да ви разкажа за един проект , който започнахме няколко години по-късно , който е нещо като еволюция на CAPTCHA .


Това е проект , който нарекохме reCAPTCHA , което е нещо , което започнахме тук в " " Карнеги Мелън , " " което превърнахме в последствие в стартъп компания .


И после преди около година и половина , Google всъщност придоби тази компания .


Така че нека ви кажа какво започна този проект .


Този проект започна от осъзнаването на следното : оказва се , че около 200 милиона CAPTCHA се въвеждат всеки ден от хора по целия свят .


Когато за първи път чух това , бях много горд от себе си .


Помислих си , погледнете въздействието , което моето изследване е оказало .


Но после започнах да се чувствам зле .


Виждате ли , всеки път , когато въведете CAPTCHA , по същество вие губите 10 секунди от времето си .


И ако умножите това по 200 милиона , получавате , че човечеството като цяло губи около 500 000 часа всеки ден , въвеждайки тези досадни CAPTCHA .


Така че тогава започнах да се чувствам зле .


( Смях ) И тогава започнах да си мисля , добре , разбира се , не може просто да се отървем от CAPTCHA , защото сигурността на уеба зависи до известна степен от тях .


Но после започнах да си мисля , дали по някакъв начин можем да използваме това усилие за нещо , което е полезно за човечеството ?


Виждате ли , това е идеята .


Докато се опитвате да напишете CAPTCHA , през тези 10 секунди , мозъка ви прави нещо изумително .


Вашият мозък прави нещо , което компютрите все още не могат да направят .


Така че можем ли да ви накараме да свършите нещо полезно за тези 10 секунди ?


Или казано другояче , има ли някакъв огромен проблем , който все още не може да бъде разрешен от компютрите , но който можем да разделим на малки 10-секундни части , такива , че всеки път , когато някой решава CAPTCHA , те решават малко и от този проблем ?


И отговора на този въпрос е " " да , " " и ние правим това сега .


Така че това , което може да не знаете е , че днес , докато пишете CAPTCHA , вие не само се удостоверявате като човек , но в допълнение , вие всъщност ни помагате да дигитализираме книги .


Така че нека да обясня как работи това .


Има много проекти , които се опитват да дигитализират книги .


Google има един . Internet Archive има друг .


Amazon , сега с Kindle , се опитва да дигитализира книги .


В основни линии , начина , по който работи това е да започнете с една стара книга .


Вие сте виждали такива неща , нали ? Книги ?


( Смях ) Така че започвате с книга и после я сканирате .


Сканирането на книга е като правенето на дигитална снимка на всяка страница на книгата .


Това произвежда изображение за всяка страница на книгата .


Това е изображение с текст за всяка страница на книгата .


Следващата стъпка в процеса е , че компютърът трябва да може да дешифрира всички думи в това изображение .


Това става с помоща на технология наречена ОРС , оптично разпознаване на символи , което взема изображение с текст и се опитва да разбере какъв е текста .


Проблемът е , че ОРС не е съвършено .


Особено при по-стари книги , където мастилото е избледняло и страниците са пожълтяли , ОРС не може да разпознае много от думите .


Например , за неща , които са написани преди повече от 50 години , компютърът не може да разпознае около 30 % от думите .


Така че това , което правим сега е , че вземаме всички думи , които компютърът не може да разпознае и караме хората да ни ги прочетат , докато пишат CAPTCHA в Интернет .


Така че следващия път , когато въвеждате CAPTCHA , тези думи , които въвеждате са всъщност думи , които идват от книги , които биват дигитализирани , които компютърът не може да разпознае .


И сега причината , поради която имаме две думи днес , вместо една , е понеже , виждате ли , една от думите системата просто извлича от книгата , не знае каква е , и ви я представя на вас .


Но понеже не знае отговора , тя не може да го оцени за вас .


Така че това , което правим е , че ви даваме друга дума , такава , за която системата знае отговора .


Ние не ви казваме коя дума каква е , а ви караме да въведете и двете .


И ако въведете правилната дума , за тази , за която системата вече знае отговора , тя предполага , че сте човек , и също получава известна увереност , че сте въвели правилно другата дума .


И ако повторим този процес с още 10 различни хора , и всички те са съгласни за това каква е новата дума , тогава ние получаваме още една дума дигитализирана прецизно .


Така че това е начина , по който работи системата .


И в общи линии , откакто я пуснахме преди около три-четири години , много сайтове започнаха да се прехвърлят от старата CAPTCHA , където хората си губеха времето към новата CAPTCHA , където хората помагат за дигитализирането на книги .


Така например , Ticketmaster .


Така че всеки път , когато си купите билети от Ticketmaster , вие помагате да се дигитализира книга .


Facebook : Всеки път , когато добавяте приятел или сръчквате някого , вие помагате да се дигитализира книга .


Twitter и около 350 хиляди други сайтове използват reCAPTCHA .


И всъщност , броят на сайтовете , които използват reCAPTCHA е толкова голям , че броят на думите , които дигитализираме на ден е много , много голям .


Това са около 100 милиона на ден , което е еквивалента на около два и половина милиона книги годишно .


И всичко това се прави дума по дума , просто като хората въвеждат CAPTCHA в Интернет .


( Ръкопляскания ) Сега , разбира се , тъй като използваме толкова много думи на ден , смешни неща могат да се случат .


И това е особено вярно , защото сега ние даваме на хората две произволно подбрани английски думи една до друга .


Така че смешни неща могат да се случат .


Например , ние представихме тази дума .


Това е думата " " християни " " ; няма нищо лошо в това .


Но ако я представите заедно с друга случайно подбрана дума , лоши неща могат да се получат .


Така ние получихме това . ( Текст : лоши християни ) Но това е още по-лошо , защото уебсайта , където показахме това всъщност се нарича " " Посолството на кралството на Господ . " "


( Смях ) Опа . ( Смях )


Ето още една наистина лоша .


JohnEdwards.com ( Текст : Проклет либерал ) ( Смях ) Така че ние продължаваме да обиждаме хората наляво и надясно ежедневно .


Сега , разбира се , ние не просто обиждаме хората .


Понеже представяме две произволно избрани думи , интересни неща могат да се случат .


Така че това всъщност доведе до наистина голяма Интернет мания , в която участват десетки хиляди хора , която се нарича CAPTCHA изкуство .


Сигурен съм , че някои от вас са чували за него .


Ето как работи .


Представете си , че използвате Интернет и виждате CAPTCHA , която смятате , че е малко особена , като тази CAPTCHA . ( Текст : невидим тостер ) Тогава това , което трябва да направите е скрийншот с нея .


После , разбира се , вие попълвате CAPTCHA , защото ни помагате да дигитализираме книга .


Но след това , първо правите скрийншот , а после рисувате нещо , което е свързано с нея .


( Смях ) Ето така работи това .


Има десетки хиляди от тези .


Някои от тях са много сладки . ( Текст : стиснах го ) ( Смях ) Някои от тях са по-забавни .


( Текст : дрогирани основатели ) ( Смях ) И някои от тях , като палеонтологичен швизъл , те съдържат Снууп Дог . ( Смях )


Добре , това е любимото ми число свързано с reCAPTCHA .


Това е най-любимото нещо , което ми харесва в целия този проект .


Това е броят на различните хора , които са ни помогнали да дигитализираме поне една дума от книга чрез reCAPTCHA : 750 милиона , което е малко над 10 % от населението на света , са ни помогнали да дигитализираме човешкото познание .


И числа като тези ме мотивират в моите изследвания .


Така че въпросът , който мотивира моите изследвания е следния : Ако се вгледате в мащабните постижения на човечеството , тези наистина големи неща , които човечеството е организирало заедно и направило исторически — като например , изграждането на пирамидите в Египет , или Панамския канал , или изпращането на човек на Луната — има любопитен факт свързан с всички тях , и той е , че всички те са направени с приблизително същия брой хора .


Това е странно , всички те се направени с около 100 000 души .


И причината за това е понеже , преди Интернет , координирането на повече от 100 000 души , да не говорим за заплащането им , по същество бе невъзможно .


Но сега с Интернет , току-що ви показах проект , в който привлякохме 750 милиона души да ни помогнат да дигитализираме човешкото познание .


Така че въпроса , който мотивира моите изследвания е , ако можахме да изпратим човек на Луната със 100 000 , какво можем да направим със 100 милиона ?


И така , на базата на този въпрос , имаме много различни проекти , над които работим .


Нека ви разкажа за един , за който съм най-развълнуван .


Това е нещо , над което работехме полу-тайно през последната година и половина .


Все още не е стартирало . Нарича се Duolingo .


Понеже все още не е стартирало , шшшт !


( Смях ) Да , мога да се доверя , че ще направите това .


Така че това е проекта . Ето как започна .


Той започна с въпрос , който зададох на мой дипломант , Северин Хакер .


Добре , това е Северин Хакер .


И така , аз поставих въпрос на моя дипломант .


Между другото , чухте ме правилно ; последното му име е Хакер .


Така че му поставих този въпрос : Как можем да накараме 100 милиона души да преведат уеба на всеки главен език безплатно ?


Добре , има много неща да се кажат по този въпрос .


Първо , превеждането на уеба .


В момента уеба е разделен на няколко езика .


Голяма част от него е на английски език .


Ако не знаете английски , не можете да получите достъп до нея .


Но има големи части и на други различни езици , и ако не знаете тези езици , не може да получите достъп до тях .


Така че бих искал да преведа целия уеб , или поне по-голяма част от него , на всеки по-значим език .


Така че това е , което бих искал да направя .


Някои от вас може да кажат : " " Защо да не използваме компютри за превода ? " "


Защо не можем да използваме машинен превод ?


Машинният превод в днешно време започва да превежда някои изречения тук и там .


Защо не можем да го използваме , за да преведем целия уеб ?


Ами проблема с това е , че все още не е достатъчно добър и вероятно няма да бъде за следващите 15 до 20 години .


Той извършва доста грешки .


Дори и когато не прави грешка , понеже прави толкова много грешки , не знаем дали да му се доверим или не .


Нека ви покажа пример за нещо , което е преведено с машина .


Всъщност това е публикация във форум .


Това беше някой , който се опитваше да зададе въпрос за JavaScript .


Той беше преведен от японски на английски език .


Ще ви оставя да го прочетете .


Този човек започва да се извинява за факта , че това е преведено с компютър .


Така че следващото изречение е преамбюла към въпроса .


Така че той просто обяснява нещо .


Помнете , това е въпрос за JavaScript .


( Текст : Често , козата-време инсталирана грешка е бълвоч . ) ( Смях ) После идва първата част на въпроса .


( Текст : Колко пъти като вятъра , стълб и дракона ? ) ( Смях ) После идва любимата ми част от въпроса .


( Текст : Това е обида за топките на бащата ? ) ( Смях ) И после идва краят , който е любимата ми част от цялото това нещо .


( Текст : Моля извинете се за вашата глупост . Има много ви благодаря . ) ( Смях ) Добре , значи компютърния превод все още не достатъчно добър .


Така че обратно на въпроса .


Ние се нуждаем от хора , за да преведем целия уеб .


Сега следващият въпрос , който може да имате е : " Ами , защо не можем просто да платим на хора да направят това ? "


Бихме могли да платим на професионални преводачи за да преведат целия уеб .


Бихме могли да направим това .


За съжаление , това би било изключително скъпо .


Например , превеждането на една малка , незначима част от цялата мрежа , Wikipedia , на един друг език , испански .


Wikipedia съществува на испански , но е много малка в сравнение с големината на английски език .


Тя е около 20 % от големината на английски език .


Ако искахме да преведем останалите 80 процента на испански , това би струвало най-малко 50 милиона долара — и това е дори при най-експлоатираната , аутсорсвана страна , която съществува .


Така че това би било много скъпо .


Така че това , което искаме да направим е , че искаме да привлечем 100 милиона души , които да преведат уеба на всеки по-голям език , безплатно .


Сега , ако това е , което искате да направите , доста бързо ще осъзнаете , че ще се натъкнете на две доста сериозни пречки , две големи препятствия .


Първото е липсата на двуезични хора .


Аз дори не знам дали съществуват 100 милиона души , използващи уеба — които знаят два езика достатъчно добре , за да ни помогнат с превода .


Това е голям проблем .


Другият проблем , с който ще се сблъскате , е липсата на мотивация .


Как да мотивираме хората да преведат уеба безплатно ?


Нормално , трябва да се плати на хората да направят това .


Така че , как да ги мотивираме да го направят безплатно ?


Когато започнахме да мислим над това , ние бяхме блокирани от тези две неща .


Но после осъзнахме , че всъщност има начин за справянето с тези проблеми , с едно и също решение .


Има начин да убием две птици с един камък .


И това е да трансформираме превеждането на езика в нещо , което милиони хора искат да правят , и което също помага с проблема за липсата на двуезични хора , и това е езиковото образование .


Оказва се , че днес има над 1,2 милиарда хора , изучаващи чужд език .


Хората наистина , ама наистина искат да научат чужд език .


И това не е само защото те са принудени да правят това в училище .


Например , само в Съединените щати , има над пет милиона души , които са платили над 500 долара за софтуер за учене на нов език .


Така че хората наистина , ама наистина искат да научат нов език .


Така че това , над което работихме през последната година и половина е един нов уебсайт — нарича се Duolingo — където основната идея е хората да научат нов език безплатно , като междувременно превеждат уеба .


Така че те се учат чрез вършене на нещо .


Така че начина , по който това работи е , когато сте начинаещ , ние ви даваме много , много прости изречения .


Има , разбира се , много доста прости изречения в Интернета .


Даваме ви много , много прости изречения , заедно със значението на всяка дума .


И като ги превеждате , и като видите как други хора са ги превели , започвате изучаването на езика .


И като ставате все по- и по-напреднали , ние ви даваме все повече и по-сложни изречения за превеждане .


Но през цялото време , вие се учите чрез вършене .


Лудото нещо при този метод е , че всъщност наистина работи .


На първо място , хората наистина , ама наистина научават езика .


Ние почти сме приключили с изграждането и сега го тестваме .


Хората наистина могат да научат език с него .


И те го научават почти толкова добре , колкото при водещия софтуер за изучаване на чужди езици .


Така че хората наистина научават език .


И не само го научават толкова добре , но всъщност това е доста по-интересно .


Защото , виждате ли , с Duolingo , хората всъщност учат с реален материал .


За разлика от обучението с измислени изречения , хората се учат с реален материал , което е неизменно интересно .


Така че хората наистина се научават език .


Но може би още по-изненадващо е , че преводите , които получаваме от хората , които използват сайта , въпреки че те са просто начинаещи , преводите , които получаваме , са почти толкова точни , колкото тези от професионални преводачи , което е доста изненадващо .


Нека ви покажа един пример .


Това е изречение , което e преведено от немски на английски език .


Отгоре е немския .


По средата е превод на английски език , който беше направен от някой , който е професионален преводач на английски , на когото платихме 20 цента на дума за този превод .


А в дъното е превода от потребителите на Duolingo , нито един от тях не знаеше немски , преди да започнат да ползват сайта .


Можете да видите , че е почти перфектен .


Сега , разбира се , ние използваме трик тук , за да направим преводите толкова добри , колкото при професионалните преводачи .


Ние съчетаваме преводите на множество начинаещи , за да получим качеството на един професионален преводач .


Но въпреки че комбинираме преводите , сайта всъщност може да превежда доста бързо .


Така че , нека да ви покажа , това е преценката ни за това колко бързо може да преведем Wikipedia от английски на испански .


Не забравяйте , че това струва 50 милиона долара .


Така че , ако искахме да преведем Wikipedia на испански език , можем да го направим за пет седмици със 100 000 активни потребители .


И можем да го направим за около 80 часа с един милион активни потребители .


Тъй като всички проекти , над които моята група е работила досега , имат милиони потребители , ние се надява , че ще можем да превеждаме изключително бързо с този проект .


Нещото , за което най-много се вълнувам при Duolingo е , мисля , че това осигурява справедлив бизнес модел за езиково обучение .


Ето защо е така : Настоящият бизнес модел за езиково обучение е , че студентът плаща , и по-специално , студентът плаща на Rosetta Stone 500 долара .


( Смях ) Това е настоящият бизнес модел .


Проблемът с този бизнес модел е , че 95 % от населението на света няма 500 долара .


Така че това е изключително несправедливо към бедните .


Това е напълно предразположено към богатите .


Но сега виждате ли , при Duolingo , понеже докато се учите , вие всъщност създавате нещо стойностно , вие превеждате неща — за което например , бихме могли да поискаме пари за преводи .


Така че ето как бихме могли да печелим от това .


Понеже хората създават нещо стойностно , докато се учат , те не трябва да плащат пари , те плащат с времето си .


Но магическото нещо тук е , че те плащат с времето си , но това е време , което е трябвало да пропилеят , така или иначе , за изучаване на езика .


Така че хубавото нещо на Duolingo е , мисля , че той осигурява справедлив бизнес модел , който не дискриминира бедните хора .


Ето го сайта . Благодаря ви .


( Ръкопляскания ) Ето го сайта .


Все още не сме започнали официално , но ако отидете там , може да се регистрирате да станете част от бета тестовете , които най-вероятно ще започнат след около три или четири седмици .


Все още не сме стартирали Duolingo .


Между другото , аз съм този , който говори тук , но всъщност Duolingo е работа на един наистина страхотен екип , някои от които са тук .


Така че благодаря .


( Ръкопляскания )


В Оксфорд през 50-те години на 20-и век имаше прекрасен лекар , който беше много необикновен и се казваше Алис Стюарт .


Алис беше необекновена от части , защото , разбира се , беше жена , което беше много рядко за онези години .


Тя беше чудесна , и по онова време , беше сред най-младите лекари , членуващи в Кралската колегия на лекарите .


Тя беше необикновена и с това , че продължи да работи , след като се ожени , след като роди деца , дори и след като се разведе и стана самотна майка тя продължи да работи като лекар .


Тя беше необикновена и с това , че се интересуваше от новостите в науката , от зараждащата се област - епидемологията , изследването на моделите на заболяванията .


Но като всеки учен , тя осъзна , че за да даде своя принос , трябва да намери сложен проблем и да го реши .


Сложният проблем , който Алис избра , бе увеличаващият се брой на децата , болни от рак .


Повечето болести се свързват с бедността , но в случая на децата , болни от рак , децата , които умираха , бяха в по-голямата степен от богати семейства .


И така това , което тя искаше да знае , бе дали може да се обясни тази аномалия .


Алис имаше затруднения при намирането на средства за изследването си .


Накрая получи само 1000 паунда от наградата Лейди Тата Мемориал .


Тя знаеше , че това означаваше , че има само един шанс да събере нужните данни .


Тя не знаеше какво да търси .


Това беше игла в купа сено и тя изследваше всичко , за което се сетеше .


Яли ли са децата варени сладкиши ?


Пиели ли са оцветени напитки ?


Яли ли са риба и чипс ?


Имат ли домакинствата вътрешно или външно водоснабдяване ?


На каква възраст са тръгнали децата на училище ?


Когато получи отговорите на въпросника си , само едно нещо изскачаше със статистическа яснота по начин , за който повечето учени могат само да мечтаят .


Със съотношение две към едно , децата , които бяха починали , са имали майки , които са били облъчвани с рентген , когато са били бременни .


Откритието се изпречваше в лицето на общоприетото мнение .


Това , което се знаеше дотогава , беше , че всичко е безопасно до дадена точка , праг .


То противоречеше на това , което се знаеше тогава , което беше ентусиазъм за нова технология от тази епоха , което беше рентгенът .


То противоречеше на схващането на лекарите , което беше , че хората , които помагат на пациентите , не им вредят .


Независимо от това , Алис Стюарт побърза да публикува предварителните си открития в " " Дъ лансет " " през 1956 г .


Хората бяха много развълнувани , говореше се , че тя ще спечели Нобелова награда и Алис побърза да изследва всички случаи на деца , болни от рак , които тя можа да открие , преди да починат .


Всъщност , тя не трябваше да бърза .


Историята се случва цели 25 години преди британските и американски медицински институции да отхвърлят практиката за преглеждане с рентген на бременни жени .


Данните съществуваха , те бяха открити , бяха достъпни безплатно , но никой не го беше грижа .


Всяка седмица умираше по едно дете , но нищо не се променяше .


Откритостта само по себе си не може да доведе до промяна .


И така 25 години Алис Стюарт водеше трудна битка .


Е , как е разбрала , че е права ?


Тя имаше чудесен модел на мислене .


Тя работеше със статистик на име Джордж Нийл а Джордж беше почти всичко , което Алис не беше .


Алис беше открита и общителна , а Джордж беше уединен .


Алис беше сърдечна и съпричастна към пациентите си .


Джордж предпочиташе числата пред хората .


Но той казва нещо чудесно за техните работни отношения .


Думите му бяха : " " Работата ми е да докажа , че д-р Стюарт греши " " . Той активно търсеше начин как да го докаже .


Различни начини за разглеждане на моделите й , статистиките й , различни начини за изчисление на данните , за да я опровергае .


Той възприемаше работата си като задължение да създаде конфликт около теориите й .


Защото той не искаше само да може да докаже , че тя греши , но само така Джордж можеше да даде на Алис увереността , от която тя се нуждаеше , за да знае , че е права .


Това е отличен модел на сътрудничество - мислещи партньори , които са различни .


Чудя се , колко от нас имат или се осмеляват да имат такива партньори .


Алис и Джордж работеха добре в конфликт .


Те виждаха конфликта , като начин на мислене .


Но какво изисква този вид творчески конфликт ?


Първо , той изисква да намерим хора , които са много по-различни от нас .


Това означава , че трябва да се съпротивляваме на подсъзнателния си стремеж , да търсим хора , които са като нас самите и да се насочим към това , да търсим хора с различно образование , с различни дисциплини , с различен начин на мислене и с различен опит , и да намерим начин да ги привлечем .


Това изисква много търпение и много енергия .


Колкото повече мислех за това , толкова повече разбирах че това е вид любов .


Защото просто няма да отдадете цялата тази енергия и време , ако не искате .


Това значи и че трябва да бъдем подготвени да променим начина си на мислене .


Дъщерята на Алис ми каза , че всеки път , когато Алис има сблъсък с колега учен , това я кара да мисли и да мисли отново .


Тя каза : " " Майка ми не обичаше битките , но се биеше добре " " . Това е едното нещо , което има значение в една връзка .


Но ми се струва , че най-големите проблеми , с които се сблъскваме , много от нещастията , които сме преживели , не идват от хората , те идват от организациите , някои от тях са на национално ниво , много от тях могат да засегнат стотици , хиляди , дори милиони хора .


Но как мислят организациите ?


По-голямата част от тях не мислят .


Не защото не искат , а защото не могат .


Не могат , защото хората , които работят в тях се страхуват от конфликт .