( Musika ) ( Txaloak ) Lasaitu . Nire gorputzera bueltatu . Normalean , jotzen hasten nahizenean gertatzen den lehenengo gauza jedeak zera ohiukatzen duela da : " " zertan ari da ? " " Badakizue , rock kontzertuetan joko dut , eszenatokian egon , guztiz geldirik , badakizue ... Galdetzen dute " " Zertan ari da ? Zertan ari da ? " " Badakizue


Eta gero ... Wow ! , badakizue , eta gero ... ( Barreak ) Ziur nago nola funtzionatzen duen imaginatzen zaiatzen ari zaretela .


Ongi da , egiten ari nahizena da — oh ! — nire ezker eskuarekin tonua kontolatzen .


Ikusten duzue , zenbat eta antenatik urbilago egon orduan eta nota altuagoak lortzen ditut . ( Eskala bat egiten du ) Oso baxua egin daiteke .


Eta esku honekin bolumena kontrolatzen ari naiz , beraz , zenbat eta hurrunago egon nire eskuin eskua geroz eta zaratatsuago da .


( Tonuak ) Beraz , funtsean , zure eskuekin bolumena eta tonua kontrolatzen ari zara , nota moztuak jotzearen ilusioa lortzen saiatzen , egitan , nota jarraiak direnean .


( Apaingarria ... txistua ) ( Barreak ) Batzuetan asaldatu egiten naiz : piztuta daukatela ahazten dut eta makurtu egiten nahiz zerbait artzeko , eta gero badoa , oh ! Badakizue . Eta soinu efektu barregarri bat egiten du gailua ez baduzu itzaltzen . ( Barreak )


Agian urrengo musika-lanera joango gara , hau guztia nora doan guztiz ahaztu dudalako .


David Mash-en " " Listen : Words Are Gone " " joko dugu , eta agian gero bergogoratuko dut esan behar nuena .


( Musika ) ( Txaloak ) Beraz , normalean galdetzen diren galdera batzuk gogoratzen saiatzen ari nahiz . Asko daude .


Eta , ongi , uste dut kontatu dezakedala theremin-ari buruzko historia pixka bat .


1920ko hamarkadan asmatu zen eta asmatzaileak , Léon Theremin , — musikaria ere bada asmatzaileaz aparte — erabaki zuen theremin-a egitea . Uste dut bera zeinale motzeko irrati batzuekin lan egiten ari zela


eta soinu hori entzun zuen seinalean — honelako zerbait — ( Garrazia ) eta pentsatu zuen " " Oh , zer gertatuko litzateke soinu hori kontrolatu ahal banu eta musika tresna batean bihurtu , tonuak soltzeko gai bait da . Eta honela , gailu hori eraikitzen theremin-a egin zuen gaur den modu berberan .


Eta askotan gaur , umeak ere , whoo-hoo-hoo-hoo soinuarekin lotzen dute theremin-a 50ko hamarkadan zientzia fikziozko eta beldurrezko filmeetan erabiltzen zelako : soinua honelakoa da ... ( woo-ooo ) ( Barreak ) Egiten duten soinu barregarriaren ondorioz da hori .


Eta batzuetan kafe asko hartzen badut , bibratoa ezin dut kontrolatu .


Oso sensiblea zara zure gorputzarekin eta bere funtzioekin gauza honen atzean zaudenean


Oso geldirik egon behar zara kontrola mantendu nahi baduzu .


Michael-ek egin duena gogorarazten dit , kulunkatzen ari zenean lehenago hain gogor saiatzen ari zarelako oreka mantentzen eta musikan mantentzeko era berean ez duzu musika-lanean hainbeste arreta jarri nahi denbora guztian ; musika sentitu nahi duzu .


Eta gero oso , oso , oso geldirik mantentzen saiatzen ari zara beste gorputz atalekin mugimendu txikiak egiteak tonua aldatuko duelako , edo , batzuetan , nota baxu bat jotzen ari bazara eta arnasa hartzen , badakizu , honelako zerbait egingo du ... ( Tonua igotzen )


( Barreak ) Hurrengo abestira joaten bagara — ( Barreak )


Baina azkenean da , uste dut dela yoga instrumentu bat bezala ia , egiten duelako konturatzea zure gorputzak egiten dituen mugimendu txiki guztiez edo bakarrik konturatzea zer ez duzu nahi egitea jotzen ari zarenean : badakizue , bat-bateko mugimenduak izateaz .


Eta , badakizue , club batera banoa eta kontzertu bat ematen badut , jendeak esaten dit : " Har itzazu trago batzuk gurekin ! "


Eta goiz joan behar banintz bezala da ; ez du nahi egin horrelako gauzarik ... ( Nota dardaratsuak ) Benetan nire umorea erakusten du , baita ere , bazarete , badakizue , bazarete —


abeslaria izatetik gertu dago , eztarritik ateratzea izan ezik , airean kontrolatzen ari zara eta ez duzu benetan erreferentzia puntu bat ; zure belarrietaz fidatzen ari zara beti eta egokitzen beti .


Gertatzen ari denari egokitu behar zara beti eta konturatu nota arraroak izango dituzula hemen eta hor eta entzun itzazu , egokitu itzazu eta mugidu edo bestela oso geldirik egongo zara eta zoratu egingo zara . Ni bezala .


Uste dut beste musika-lan bat joko dudala orain .


" " Lush Life " " joko dut : jotzeko nire musika-lanik gustukoen bat .


( Musika ) ( Txaloak )


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ hitzaldiak ez zirela sareratzen ;


_ _ NULL _ _ DVD bilduma- kaxa batean , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ eta klima-krisialdiaz hitzegin zuen .


_ _ NULL _ _ 18 minutu besterik ez bait ditut .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Barreak ) _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Eta hori sinisten ez duenak gehiago irten beharko luke kalera .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ eta urgentzia berdinarekin aurre egin beharrekoa .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ azken egunotan hizlari askok esan duten bezela _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ batenbat ba ote duten jakin gabe .


Esan zuen , " " Bi pertsona mota daude mundu honetan , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


" " Ez egin hau gehiago " " esango bazenieke , zertaz hizketan ari zaren galdetuko liokete bere buruari _ _ NULL _ _


( Txaloak ) Erronka nagusienetako bat


_ _ NULL _ _ zuhurtziaren tirania da —


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Barreak )


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


gure buruari lilura galduarazi behar diogu eta orduan gure herria salbatzeko gai izango gara . " " Asko gustatzen zait " " lilura galdu " " _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ eta ontzat hartzen ditugu _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ jasoko zenukete eskua ordularia badaramazue . ?


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ " " Funtzio anitzak ditu " " . _ _ NULL _ _


Hezkuntzari dagokionez , zenbait gauzak liluratuta gauzkate .


TED-n hizketa egin duten guztiek , inplizituki _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ Berak " " Betidanik , beti izan naiz suhiltzailea " " .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Konkretuki irakasle bati ez zitzaion serioa iruditu .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ eta aukera horrekin nire talentua alferrik galtzen ari nintzela esan zidan . " " _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ Esan zidan " " Uste dut nitaz iritzi hobea duela orain " " _ _ NULL _ _ ( Txaloak ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ez abileziaren kontzeptu baten mende .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ abilezia eta inteligentziaren zentzuak


_ _ NULL _ _ baieztapen hau topatu nuen , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


( Txaloak ) _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ haurtzaindegi egokira joateko , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Txaloak ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ gutxigora behera Eric Clapton-i eman zioten garai berdinean .


Eta maite duzuna egiten baduzu , eta ona zaren hortan badiharduzu , _ _ NULL _ _


Badakizue , maite duzun zerbaitetan ari zarenean , _ _ NULL _ _


Onartu behar dugu giza-loratzea _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ baina pertsonalizatutako curriculum batetan oinarritutako kanpo-laguntzarekin .


_ _ NULL _ _ negozio munduan baliabide izugarriak multimedia arloan , interneten .


_ _ NULL _ _ irakasleen talentu apartarekin konbinaketan , _ _ NULL _ _


Bere maiteari idatzi zion , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Eskerrik asko .


Badira bi urte Arushan , Tanzanian , TED agertokira igo nintzenetik .


Bertan , harroen nagoen nire sorkuntzetariko bati buruz hitz egin nuen .


Nire bizitza aldatu zuen makina sinple bat zen .


Hura baino lehen inoiz ez nintzen nire Malawiko etxetik urrun egon .


Inoiz ez nuen ordenagailu bat erabili .


Inoiz ez nuen Interneta ikusi .


Egun hartan , agertokian , oso urduri nengoen .


Ingelesa ahaztu zitzaidan eta oka egiteko gogoa neukan .


( Algarak ) Inoiz ez nuen inguruan horrenbeste azungu , pertsona txuri , izan . ( Algarak )


Orduan ezin izan nuen nahi nuen istorioa kontatu .


Baina orain , ondo sentitzen nahiz eta


istorio hura gaur partekatzea nahi nuke .


Familian zazpi anai-arreba gara .


Denak neskak , ni izan ezik .


Hona nire aita eta biok txikia nintzenean .


Zientziaren mirariak ezagutu baino lehen , nekazari bat besterik ez nintzen nekazari pobrez beteriko herrialde baten .


Gainerakoak bezala , artoa lantzen genuen .


Urte baten , gure zoriak txarrera egin zuen .


2001. urtean , izugarrizko gosetea jasan genuen .


Bost hilabeteren buruan Malawiko biztanleak gosez hiltzen hasi ziren .


Nire familian egunean behin besterik ez genuen jaten , gauean .


Hiru nsima mokadu soilik bakoitzak .


Janariak gure gorputzetan sartu-irten bat besterik etzuen egiten .


Gero eta argalago geunden denok .


Malawin , bigarren hezkuntza jasotzeko , eskola-tasak ordaindu behar dira .


Gosetea zela eta , eskola utzi behar izan nuen .


Nire aita begiratu nuen , eta gero zelai lehor haiek .


Onartu ezinezko etorkizun bat zen .


Bigarren hezkuntza jasotzeko irrikatzen nengoen . Beraz , heziketa lortzeko ahalegin denak egiteko gertu nengoen .


Horrela , liburutegira joan nintzen .


Zientzia liburuak irakurtzen hasi nintzen , fisika liburuak gehien bat .


Ez nuen ingelesa horren ondo irakurtzen .


Diagrama eta irudiak erabili nituen alboko hitzen esanahia ikasteko .


Liburu bat izan zen jakituria nire eskuetan jarri zuena .


Haizerrota batek ura ponpatu eta elektrizitatea sortu ahal zuela zioen .


Ura ponpatzeak ureztaketa suposatzen du . Orduan jasaten hari ginen goseteari aurre egiteko defentsa .


Beraz , haizerrota bat neuk eraikitzea erabaki nuen .


Baina ez neukan materialik . Txatartegi batera joan behar izan nuen beharrezko materialak aurkitzeko .


Jende askok , nire amak barne , zoratuta nengoela esan zidaten .


( Algarak ) Traktore baten haizagailua aurkitu nuen , malgukia , PVC tutuak .


Txirrindu baten markoa eta dinamo zahar bat erabiliz , nire makina eraiki nuen .


Hasieran argi bat besterik ez geneukan .


Gero lau izan genituen , dagozkien etengailuekin , baita fusible bat ere , guztia sistema elektriko baten antzera .


Beste makina batek ura ponpatzen zuen ureztaketa xedeetarako .


Nire etxearen aurrean jende-ilarak sortzen hasi ziren ( Algarak ) beren telefono mugikorrak kargatzeko asmoz .


( Txaloak ) Ezin nintzen beraietaz libratu .


( Algarak ) Eta kazetariak ere etorri ziren , gero blog idazleak , eta ondorioz TED izeneko zerbaiten dei bat jaso nuen .


Inoiz ez nuen hegazkin bat ikusi .


Inoiz ez nuen hotel baten lo egin .


Beraz , Arushako agertoki artan , ingelesa ahaztu zitzaidan , Gutxi gora behera , honakoa esan nuen " Ahalegindu naiz eta lortu dut . "


Beraz , ondorengoa esan nahi nuke ni bezalako pertsona guztiei , afrikarrei eta pobreei beraien ametsak lortzeko gogor lan egiten dutenei ,


Jaunak bedeinka zaitzatela .


Agian , noizbait hau Interneten ikusteko aukera izango duzue .


Entzun esan nahi dudana : izan konfiantza zeuengan eta sinetsi .


Edozer gertatzen dela ere , segi aurrera .


Eskerrik asko .


( Txaloak )


Eskerrik asko TEDeko kide guztiei , eta batez ere CHRIS eta AMYri


Ezin dut sinetsi hemen nagoenik


Asteak ez dudala lorik egin


NEIL eta ni hor eserita geunden , honengatik zein lo gutxi egin dugun alderatzen . Ez naiz inoiz hain urduri egon — eta hau egiten dut urduri nagoenean . Oraintxe konturatu naiz . ( Barreak ) Ongi , 826 VALENCIA izeneko elkarte honetan egin genuenaz hitz egingo dut , eta ondoren aipatuko dut beharrezkoa dena guztiok antzeko ekimenak egiteko eta honetan parte hartzeko .


2000. urtean BROOKLYNen bizi nintzen , nire lehen liburua bukatzeko ahaleginetan Nora ezean nenbilen tontotuta egunero gaueko 12etatik 5etara idazten nuelako .


Horregatik egunean zehar nahastua nenbilen


Ez nuen hitz egiteko argitasun nahikorik egunez , baina ordutegi malgua nuen .


Bizi nintzen BROOKLYNeko auzoan , PARK SLOPEn , idazle asko zeuden — idazle kopuru oso handia zegoen jende arruntarekin alderatuz .


Gainera , ni irakaslez inguratuta hazi nintzen .


Gure ama irakaslea zen . Gure arreba ere iraskale egin zen eta lagun asko irakasle sartu ziren unibertsitate-ikasketak bukatu ondoren .


Beraz , beti euren bizitzei buruz hitz egiten entzuten nuen , ♪ eta zein inspiragarriak ziren entzuten nuen , ezagutzen nituen pertsonarik langileenak eta inspiragarrienak ziren .


Baina haiek haserretzen zituzten gauzak era banekizkien , etengabe borrokatzeko zituzten arazo ugari horiek .


Herri eskoletan irakasten ari ziren lagunetako askok arazo berbera zuten : zailtasuna zuten euren ikasleen maila mantentzeko , batez ere irakurketan eta idazketan .


Ba ... ikasle horietako asko ingelesa hitz egiten ez den etxe eta familietatik zetozen , eta behar bereziak zituzten , ikasteko zailtasunak . Eta gainera zeuden eskola asko finantziazio eskasekoak ziren


Eta honetaz hitzegiten ari zirenean hauxe esaten zidaten : " " Badakizu , behar dugun gauza bakarra jende gehiago da , pertsonal gehiago , banakako arreta gehiago , ordu gehiago , ingeles gaitasuna duen jende aditua behar dugu ikasle horiekin banaka lan egin dezaten . " " Orduan , nik esaten nien : " " Zergatik ez duzue ba , banaka lan egiten ikasleekin ? " " Eta erantzuten zuten : " " Baina 30 eta 40 ikasle-kopuruko ikasgelak ditugu


Horrek esan nahi du eguneko 150 , 180 , 200 ikasle direla .


Nola eman diezaiokegu ikasle bakoitzari gutxienez ordubeteko banakako arreta astero ? " " Lan astea biderkatu eta irakasleak klonatu beharko zenituzke .


Eta ondorioz honetaz hitz egiten hasi ginen .


Aldi berean pentsatu nuen ezaguna nuen jende andanan : idazleak , editoreak , kazetariak , ikasle graduatuak , irakasle laguntzaileak , denetik .


Egunean zehar lanordu malguak zituzten eta ingelesean interesa zuten ... Ingelesean interesa dudala uste dut , baina ez naiz oso ongi hitz egiten ari orain . ( Barreak ) Saiatzen ari naiz . Baina erlojuak harrapatuta nauka .


Baina ezagutzen nuen jende guztiaren interesa zen idatzizko hitzaren garrantzia demokrazia eta eta bizitza ikasia zaintzeko


Eta badakizue zer ? Denbora eta interesa zuten , baina era berean ez zegoen , nik nekienez , bi multzo hauek komunikatzeko modurik , bi komunitateak elkartzeko erarik .


Horrelaxe ba , SAN FRANCISCOra bueltatu nintzenean , eraikin hau alokatu genuen .


Eta ideia zen McSweeney ' s jartzea , McSweeney ' s Quarterly , urtean bi edo hiru aldiz argitaratzen genuen aldizkaria eta beste aldizkari batzuk ; lehen aldiz bulego batean kokatzea pentsatu genuen .


Bulegoa nire Brooklyneko sukalde izan ohi zen .


Bulego batean kokatuko ginen eta tutoretza zentro batekin partekatu nahi genuen espazioa .


Eta pentsatu genuen , " " Editore eta idazle horiek guztiak edukiko ditugu hala nolako idazle komunitate bat egunero bulegora etortzen " " , eta ... zergatik ez dugu irekitzen eraikina ikasleak eskola ondoren etor daitezen , idatzizko etxerako lanetan aparteko laguntza jasotzeko , bi talde hauen artean inolako mugarik egon ez dadin ? Beraz ideia zen gure lan propioan aritzea , eta arratsaldeko 2 : 30etan ikasleak etortzean eginbeharrak uztea edo aldaketak egitea , edo beranduago lanean jarraitzea .


Hau da : arratsaldeko zure orduak auzoko ikasleei eskaintzea .


Horrela , lekua aukeratuta , alokatu genuen . Gainera ugazaba guztiz ados zegoen . Horma-irudia egin genuen , CHRIS WAREren horma-irudia da eta idatzizko hitzen historia azaltzen du horma-irudi itxuran — denbora asko behar da bereganatzeko eta gainera errepidearen erdian jarri behar zara .


Beraz lekua alokatu genuen .


Dena zoragarria zen baina ugazabak esan zuen , " " Espazio hau salmentarako izendatuta dago , ondorioz zerbait egin behar duzue .


Zerbait saldu behar duzue .


Ezin duzue tutoretza zentroa soilik eduki . " " Eta pentsatu genuen , bai zera , nola ? Ez zitzaigun saltzeko deus ere bururatu , hala ere ikerketa nahikoa egin genuen .


Pesak egiteko gela bat izan zen , beraz gomazko lurrak , soinuaren aurkako sabaiak eta argi fluoreszenteak zituen .


Hori guztia bota eta egurrezko lur zoragarriak , eta karezko itxurako habe zuriak aurkitu genituen — lekua berriztatzen ari ginela , norbaitek esan zuen arte : " Badakizue zer , badirudi itsasontzi baten kroskoa dela . "


Eta ingurura begira , beste batek esan zuen , " " Ongi , itsaslapurrei hornidurak saldu behar zenizkieke . " " ( Barreak ) Eta horixe egin genuen . Denok barre egin , eta pentsatu genuen , " " Zentzua badu ,


saldu dezagun piratentzat hornidura . " " Hau piraten denda da .


Ikusten duzue , hau zapi batean egin nuen zirriborroa da .


Primerako arotz batek hau guztia eraiki zuen eta piratentzat hornidura saltzeko dendaren itxura eman genion .


Hankaren tamainera moldatutako makuluak saltzen ditugu baita eskorbutoari aurre egiteko produktuak ere .


Egur-zangoak ditugu , denak eskuz eta neurrira eginak .


Goian , begietarako partxeak ikus ditzakezue , zutabe beltza egunero erabiltzeko partxeekin eta pastel zein beste koloreetakoak gauez kalera irteteko — une berezietan janzteko , bar mitzvahs eta abar .


Beraz leku hau ireki genuen . Eta hau altxorrez betetako pertza bat da , ikasleek altxorrak bilatzeko .


Hauek ordezko begiak dira galdu ezkero aldatzeko .


Denda guztian zehar jarrita ditugun txartelak dira hauek : " Piraten txiste erabilgarriak "


Txartela irakurtzen ari zaren bitartean , salmahaitik soka bati tira egiten diogu eta zortzi fregona zure buru gainera erortzen dira .


-Hau zen nire ekarpena - esan nuen , jendearen buru gainera erortzen zen zerbait eduki behar genuela .


Horrela fregonak jarri genituen . Eta hau arrainen antzokia da , hiru aulki eta ur gaziz betetako edukiontzia besterik ez dituena . Eta honen guztiaren atzean espazio hau egokitu genuen , orain tutoretza zentrua dena .


Beraz hortxe bertan dago tutoretza zentrua , eta gortina batzuen atzean McSweeney ' s-en bulegoak zeuden , aldizkari eta liburuak argitaratzen lan egiten genuen lekua .


Neska-mutilak etortzekoak ziren edo etorriko zirela pentsatzen genuen . Atzera egin beharko nuke .


Lekua prestatu genuen , ireki genuen eta hilabeteak pasa genituen lekua berritzen .


Mahaiak , aulkiak , ordenagailuak , dena genuen .


PALO ALTOko dot-com enpresa baten enkantera joan nintzen Holiday Inn batera eta 11 G4 erosi nituen arazo handirik gabe .


Edonola ere , erosi genituen , dena prestatu genuen eta itxaroten geratu ginen .


Nire 12 lagunekin hasi nintzen , aspalditik ezagutzen nituen auzoko lagun idazleekin .


Eta eseri egin ginen . 14 : 30etan , aurreko espaloian iragarki-taula batean txartel hau prestatu genuen : , " " Tutoretzak doan , Ingelesarekin eta irakurketa zein idazketarekin erlazionatutako lanak egiteko , sartu , dena doan da " " " " Eta pentsatu genuen , " " Oh , abailan etorriko dira , eta izugarri gustatuko zaie " " . Baina ez zen horrela izan .


Eta itxaron egin genuen , mahaitan eseri ginen , itxaroten .


Itxaropena galtzen ari ginen , asteetan zehar itxoin genuelako eta inor sartu ez zelako .


Eta bat-batean norbaitek ohartarazi zigun agian konfiantza falta zegoela piratentzako gauzak saltzen zituen denda batean lanean ari ginelako . ( Barreak ) Ez ginen inoiz konturatu .


Orduan , denbora luzez San Franciscon hezkuntzan aritu zen NINEVEH CALIGARI izeneko emakume bat konbentzitu nuen , Mexiko Hirian irakasten zuena beharrezkoa eskarmentua zuena dena zekien hezkuntzari buruz . Auzoko beste irakasle eta auzokideekin lotura estua zuen , eta irakasten ari zen Mexiko Hiritik etortzeko konbentzitu nuen .


Zuzendari postua hartu zuen .


Berehala , irakasle , guraso eta ikasleekin sartu-irten ugari egin zituen , eta bat-batean beteta zegoen egunero .


Eta egunero eskaintzen saiatzen ari ginena banakako arreta zen .


Helburua ikasle bakoitzeko irakasle bat edukitzea zen .


Dakizuenez , frogatuta dago ikasleak urtean 35-40 ordutan banakako arreta badu notak maila bat igo daitezkeela .


Eta ikasle hauetako gehienen etxeetan ez da Ingelesa hitz egiten .


Hona etortzen dira , askotan baita gurasoak ere , ezin duzue ikusi , baina bertan BERKELEYn enkante batean erosi nuen elizako banko bat dago bertatik gurasoek batzutan ikasleak ikusten dituzte tutoretzan dauden bitartean .


Beraz hau zen guztiaren oinarria , banakako arreta .


Eta egunero beteta geundela ikusi genuen .


Valencia Street inguruan bazaude 14 : 00 edo 14 : 30ak aldera , askotan harrapatuko zaituzte neska-mutilek euren motxila handiekin , espazio honetara korrika datozela , eta hau oso arraroa da , nolabait hau ere eskola baita .


Baina ezohiko zeozer gertatzen ari zen hemen psikologikoa zen zerbait .


Eta beste gauza zen , ez zegoela estigmarik .


Neska-mutilak ez zihoazen " " Laguntza gehiago behar duten Ikasleen Zentrura " " Hau 826 Valencia zen .


Lehenik , piraten hornidura saltzeko denda zen , erabateko erokeria .


Eta bigarrenik , argitalpen enpresa bat zegoela atzean .


Eta askotan , gure praktiketako langileak mahai berdinetan ari ziren lanean elkarrekin , ondoko ordenagailuan ikasleak zituztela .


Eta tutoretza zentru bat bihurtu zen argitalpen zentru bat deitzen geniona eta idazketa zentru bat .


Barrura sartu eta agian nobela batean lanean ari zen batxilergoko ikasle batekin — guk ere haur dohatuak genituen — lan egiten zuten .


Ez dago estigmarik .


Denak bata bestearen ondoan lanean . Sortzeko saiakera bat da .


Helduak ikusten ari dira . Euren jarrera modelatzen ari dira .


Heldu hauek norberaren esparruetan lan egiten dute .


Helduengana joan daitezke , galderak egin eta horrela interakzioa dago .


Elkar-polinizazio asko dago . Arazo bakarra zera zen , McSweeney ´ s-en lanean ari ziren helduentzat batez ere , hori guztia kontratuan sinatu ez zutenentzat : komun bakarra zegoela . ( Barreak ) Egunean 60 umeekin hau arazoa da .


Baina badakizue ? badago zerbait ikasleak etxerako lanak bukatuta ikustean egun bakarrean , banaka lan eginez , arreta hau guztia jasotzen — etxera doaz , bukatu dute . Ez dira bueltaka ibiltzen .


Ez dituzte etxerako lanak telebistaren aurrean egiten .


17 : 30tan etxera joan daitezke , familiaz gozatu , gustuko aisialdian murgildu , kalera joan , jolastu .


Eta hori da familia zoriontsu egiten duena .


Familia zoriontsuek auzo zoriontsua egiten dute .


Elkar lotutako komunitate zoriontsuek hiri eta mundu zoriontsua egiten dute .


Beraz guztiaren giltza etxerako lanak ziren ! ( Barreak ) ( Txaloak ) Hor duzue , ulertzen ? banakako arreta .


12 boluntarioekin hasi ginen , eta gero 50 genituen , Ondoren 200 bat .


Eta orain 1400 boluntario inguru daude gure zerrendan .


Eta erraztasun guztiak jartzen ditugu boluntarioak izateko .


Giltzarria honakoa da : nahiz eta hilabetean bi ordu besterik ez eduki , bi ordu horiek elkarrekin lanean , ikaslearen ondoan , arreta guztiarekin , beraien lanean arreta jarriz , euren pentsamendu eta euren espresioan , erabat eraldatzailea da , ikasle hauetako askok ez baitute inoiz horrelako deus eduki .


Orduan esan genuen , " " Sei hilabetean behin igande batean bi ordu besterik ez badira ere , ez du inporta . Hori nahikoa izango da . " " Horregatik hein handi batean tutore kopurua oso azkar igo zen .


Gainera pentsatu genuen , " " Ongi , zer egingo dugu espazio honekin egunean zehar , 14 : 30ak baino lehen erabili beharra dago . " " Horregatik ikasgelak ekartzen hasi ginen egunean zehar .


Egunero , ibilaldi bat dago eta guztiek batera liburu bat sortzen dute — liburua idazten ikus ditzakezue hemen goian .


Hau ikasgeletako bat da , eta idazten erabat asaldatu dira .


Ikasgela batean kamera bat atera , eta beti horrela jartzen dira .


Hau da egin duten liburuetako bat .


Ikusi liburuaren izenburua , " Inoiz egiaztatu ez zen liburua : Titanic "


Eta liburuaren lehenengo lerroa da , " " Bazen behin Cindy izeneko liburu bat Titanic-i buruz zena . " " Eta bitartean , heldu bat dago atzean hau idazten , erabat lan serioa egiten , ia erotu beharrean .


Horregatik oraindik tutore gehiago ditugu erabiltzeko .


Hau ekitaldi batean ateratako tutoreen argazki bat da .


Gurekin lan egiten duten tutoreek eta gehiena ezberdina da irakasleentzat — zer egin behar dugun esaten digute .


Pentsatzen hasi ginen , " " Erabat malguak gara . Zuek esango diguzue ...


Auzoak esango digu , gurasoek esango digute .


Irakasleek esango digute nola lagundu modu hoberenean . Orduan esan zuten , " " Zergatik ez zarete eskoletara etortzen ?


Zer gertatzen da zuengana ez datozen ikasleekin , ekartzen ez dituzten familietako ikasle horiekin , edo hurbil ez dauden horiekin ? " " Orduan hasi ginen pentsatzen , " " Beno , 1400 pertsona ditugu gure tutore-zerrendan .


Atera ditzagun mundura . " " Irakasle batek esango du , " " Hurrengo bost igandetarako 12 tutore behar ditut .


Gure eskolako idazlanetan ari gara . Bidali hona . " " Beraz kalera atera genituen : 1400 tutore .


Egin dezakeen edozeinek ematen du izena . Klasea hasi baino ordu erdi lehenago joaten dira .


Irakasleak zer egin esaten die , nola egin , beraien trabakuntza zein den , proiektua zein den .


Irakasleen gidaritzapean lan egiten dute , eta dena areto handi batean .


Eta hau da egiten dugun okerrena , jendea zuzenean bere lantokitik , etxetik ikasgeletara , zuzenean ikasleekin lan egitera doa .


Horrela milaka eta milaka ikaslerekin lan egiteko gai gara .


Eta beste eskola batek esan zuen , " " Zer iruditzen gela bat ematen badizuegu eta zuen tutoreak bertan badaude egun osoan zehar ? " " Ongi , hau Everett Middle eskolako idazleen aretoa da , itsaslapurren erara apaindu genuena .


Liburutegiaren ondoan dago . Bigarren hezkuntzako 529 ikasleekin lan egiten dugu .


Hau da euren egunkaria : " " Straight-Up News " " , Gavin Newsom alkatearen zutabe bat du bi hizkuntzatan — Ingelesa eta Gaztelania .


Egun batean Isabel Allendek idatzi zigun honakoa esanez , " Aizue , zergatik ez duzue liburu bat martxan jartzen bigarren hezkuntzako ikasleekin ? "


Indarkeriazko mundu batean bakea lortzeari buruz idaztea nahi dut . " " Ondorioz , bigarren hezkuntzako Thurgood Marshall ikastetxera joan ginen , lehendik lan egin genuen beraiekin beste gauza batzuetan , eta ikasleei lan hori eman genien .


Eta esan genien , " " Bukaeran Isabel Allendek irakurriko ditu idazlan guztiak .


Liburu batean argitaratuko ditu denak .


Paper formatuan liburu honen argitalpena lagunduko du berak .


Bay Areako liburudenda guztietan egongo da eskuragarri , mundu osoan , Amazonen eta edonon . " " Horregatik ikasle hauek inoiz baino gogorrago lan egin zuten , kanpoko publikoa zegoelako , Isabel Allende zegoelako beste aldean .


Uste dut 170 tutore eduki genituela liburu honetan lanean umeekin eta ondorioz oso ongi atera zen .


Festa handi bat egin genuen amaieran .


Edonon aurki dezakezun liburu bat da . Eta honek horrelako liburu sail bat ekarri zuen .


Amy Tanek hurrengoa babestu zuen , " Agian nonbaitera iritsiko naiz . "


Eta hau gauza arrunt bat bihurtu zen . Liburu gehiago eta gehiago .


Orain liburuetara erabat zaletuta gaude .


Ikasleek bere bizitza osoan baino gogorrago lan egingo dute lan hori betirako dela baldin badakite , apal batean egongo dela baldin badakite , pentsatu dutena eta esan dutena inork gutxietsiko ez duela baldin badakite , euren hitzak eta pentsamenduak errespetatua , ehundaka orduko eta bost , sei zirriborroekin ohoratu ditugula baldin badakite , eurenen pentsamenduei arreta hori jarri diegula baldin badakite .


Eta behin maila horretara iritsi direla , maila horretan idatzi dutela , inoiz ez dira atzera bueltatuko .


Zeharo eraldagarria da .


Eta horrela dendan saltzen ditugu . Makuluen inguruan dago hau .


Ikasleen liburu guztiak saltzen ditugu .


Non gehiago jarriko zenituen , ezta ?


Saldu egiten ditugu , eta zerbait arraroa gertatu da dendetan . Dendatik , — hau txiste baten moduan hasi zen arren — dirua ateratzen ari ginen .


Diru hori errenta ordaintzeko erabiltzen genuen ,


Agian San Frantziskoko kontua da — ez dakit , ez dut epaitu nahi .


Baina jendea sartzen zen — eta hau guztia piraten filmeak baino lehen izan zen !


Diru asko lortzen ari ginen . Ez diru asko , baina errenta ordaintzeko adina bai , lanaldi osoko langile bat ordaintzeko adina .


Ezkerrean ozeanoaren mapak ikus ditzakezue .


Eta komunitatearentzat ate bat bihurtu zen .


Jendeak sartu ondoren esaten zuen : " " Baina zer — ?


Zer da hau ? " " Ez dut web orrian biraorik esan nahi . ( Barreak ) Arau bat da hori ? Ez dakit .


Esaten zuten , " " Zer da hau ? " " Eta jendea sartu eta honi buruzko gauzak ikasten zituen .


Eta haratago — normalean kate txiki bat egoten da hor — hortxe atzean , ikasleak tutoretzan ikusten zituzten .


Hau ibilaldi bat da . Erosketak egiten zituzten eta aukera gehiago zegoen txerri-gantza erosteko , edo beraien loroarentzat artatxikia edo kako bat erosteko , edo kakoarentzat babesle bat , ba ... saltzen ditugun gauza horiek erosteko .


Denda oso ongi zihoan .


Baina jende asko erakarri zuen : irakasleak , ongileak , boluntarioak , mundu guztia . Beheko pisuan zegoelako . Publikoarentzat irekita zegoen .


Ez zen lurperatutako GKE bat , ¿ badakizue ? , erdiguneko eraikin baten 30.solairuan. Zerbitzua eskaintzen genuen auzoan bertan zegoen , eta beti publikoarentzat irekita .


Horrela gertatu zen istripu arraro eta ditxosozko hau .


Beraz , Brooklynen ezagutzen nuen bakoitzak esan zuen : " Ongi , zergatik ez dugu horrelako leku bat hemen ? "


Asko hezitzaileak izandakoak edo izatekoak zirenak ziren , beraz bertako disenatzaile , idazleekin elkarlanean ideia hartu zuten eta era independentean euren proiektu propioa sortu zuten . ™


Ez zuten piratentzat ezer saldu nahi .


Ez zuten uste bertan funtzionatuko zuenik .


Jakinda New Yorken gaizkileen aurkako komunitatea dagoela , Brooklyn Superheroi Supply Company denda ireki zuten .


Sam Potts-en diseinua da hau .


Eta honi inoiz saldu duten edozein gauza edukitzen dituzten burdindegi itxura jarri zioten , ¿ badakizue zer esaten dudan ?


Leku hau ireki zuten . Barruan handizkako salmenta egiten duten denda horietako bat da , superheroientzat — gauza guztiak jatorrizko forman .


Denak eskuz eginak daude .


Beste helburu batzuetarako dira gauza guztiak .


Enbalatze guztia Sam Pottsek egiten du .


Hemen gaizkileak eusteko gunea dute , haurrek gurasoak sar ditzaten . Bulegoa .


Hau kaxa txiki bat da — zure produktua bertan jarri eta igogailu elektriko batean gora joaten da eta salmahaian dagoen pertsonak esaten dizu heroismo botoa errezitatu behar duzula , non eta produktua erosi nahi baduzu . Honek beraien salmentak mugatzen ditu .


Nire iritziz , hau arazo bat da .


Eskua bihotzean jarrita eta guzti egin behar baitute .


Hauek dira produktuetako batzuk . Denak eskuz eginak .


Hau identitate sekretuaren kit bat da .


Sharon Boonen , New Jerseyko Hobokeneko marketin exekutibo Amerikarraren , identitatea hartu nahi baduzu . Txosten oso bat dakar Sharon Booneri buruz jakin beharreko guztiarekin .


Eta hau kapak egiten dituzten lekua da , zure kapa moldatzen dute eta ondoren altzairuzko hiru maila igo eta haizegailu hidraulikoak pizten ditugu alde guztietatik zure kapa funtzionamenduan ikus dezazun .


Ez dago horra gora igo eta zure kapa pilatu egiten dela ikustea baino .


Eta ondoren , ate ezkutua — ikusten ez den apalategi horietako bat da sartzean pixkanaka irekitzen dena .


Erdialdean ikus dezakezue , kakoen ondoan .


Ireki eta tutoretza zentroa atzean dago . Efektua osorik ikus dezakezue .


Baina hau guztia — nabarmendu nahi dut — tokiko baliabideekin finantzatua eta eraikia da .


Diseinatzaile eta eraikitzaile guztiak bertakoak ziren , eta dena era altruistan egin zen .


Behin joan nitzen eta esan nien : " " Bikain egiten ari zarete " " , edo horrelako zerbait . Eta hori izan zen guztia . Atzean New Yorkeko auzo bakoitzaren ordua ikus dezakezue . Hau da espazioa tutoretzak dauden orduetan .


Mugimendu asko dago beti . Oinarri berdinak : banakako arreta , ikaslearen lanarekiko erabateko mirespena , mugarik gabeko baikortasuna eta aukera bat sormenarentzat eta ideientzat .


Etengailu hau buruan piztuta dago denda arraro honen 18 oinetan barrena dabiltzanean , ezta ?


Ikastetxea da baina ez da .


Argi dago ez dela eskola , mahaietan , arkatzekin paperekin elkarlanean ari diren arren .


Hau ikasleetako bat da , Khaled Hamdan .


Bere aipamena irakur dezakezue .


Telebistak eta bideojokoek menperatuta zuten . Ezin zuen etxean kontzentratu .


Hona iritsi zen . Arreta eman zitzaion .


Eta ezin izan zuen alde egin .


Ondorioz , laster batean idazten ari zen . Lana azkar bukatzen zuen — eta bere lanak azkar bukatzeko zaletasuna lortu zuen .


Adiktiboa da lanak egitea , errebisioa pasa eta jakitea hurrengo mailara iritsiko dela eta eskolako hurrengo egunerako prest dagoela jakitea .


Erabat zaletu zen eta beste gauzak egiten hasi zen .


Dagoeneko bost liburu argitaratu ditu .


" " Izandako Superheroien " " dokumental batean lagundu zuen egile moduan . " " Balboa Pinguinoaren " " sail bat idatzi zuen , pinguino borrokalaria da — boxeolaria .


Eta ondoren 500 pertsonen aurrean irakurri zituen bere liburuak Symphony Spacean , 826 New Yorkentzako ongintzazko ekitaldi batean . Eta han dago egunero .


Ebanjelioa da berarentzat . Bere lehengusuak ekartzen ditu .


Familiako lau kide datoz egunero .


Ongi , azkar noa .


Hau Los Angeles da . Echo Park Time Travel Mart-a . " " Egon zaren lekuan , gu egonak gara " " . ( Barreak ) 7-11 denda bat bezalakoa baina denbora-bidaiarientzat .


Ikusten : 7-11 denda bat bezalakoa da .


Zomorroak . Mamut zatiak . Beraien Slurpee makina propioa ere badute : " " Hondatuta . Itzuli Atzo . " " ( Barreak ) ( Txaloak ) Horrela ba . Aurrera salto egingo dut .


Espazio hauek gurekin bakarrik daude lotuta , gauza berberak egiten : Word St. Pittsfielden , Massachusettsen ; Ink Spot Cincinnatin ; Youth Speaks , San Franciscon , Californian , gu inspiratu gintuena ; Studio St. Louis St. Louisen ; Austin Bat Cave Austinen ; Fighting Words Dublinen , Irlandan , Roddy Doylek hasia , hau apirilean irekiko dute .


Orain TED nahia esango dut — ongi ?


Ongi , minutu bat dut . Hona ba , TED nahia : Honakoa nahiko nuke — zuek pertsonalki eta ezagutzen duzuen edozein norbanako edo elkarte sortzailek — aurkitu dezala moduren bat inguruko eskola publikoak erakartzeko eta konta dezazuela nola sartu zineten mugimendu honetan , urte baten buruan mila adibide eduki ditzagun — mila ! — eraldagarria den lankidetza bati buruzko adibideak .


Aurrerapauso sakonak !


Eta hauek agian dagoeneko egiten ari zareten gauzak izan daitezke .


Badakit gela honetako jende asko gauza interesgarriak egiten ari dela dagoeneko .


Beraz kontatu historioak web orrian eta inspiratu beste batzuk .


Web orri bat sortu genuen .


" " Ni " " aldatuko dut eta bere ordez " " Gu " " jarri , itxaropena : Hitzaldi honetan parte hartzen duzuenok eskola publikoetan parte hartzeko aro berri baten hasiera jarriko duzuela espero dugu .


Espero dugu lidergoa hartuko dutela ekintza honetan beraien jarrera berritzailea eta esperientzia komunitateko hezitzaile berritzaileekin uztartuz .


Utzi beti irakasleei bidea erakusten .


Beraiek esango dute nola lagundu . Parte hartzea eta laguntzea espero dut .


Milioika era daude .


Zuen auzoko eskolara joan zaitezkete eta irakasleei galdetu . Beti esango dizuete nola lagundu .


Horrela — hau San Frantziskoko Hot Studioren lana da , lan zoragarria egin zuten .


Web orri hau zintzilikatu da dagoeneko , eta historia mordoa ditu , idea ugari . " " Once Upon a School " " izena du izenburu zoragarria dela uste dut .


Orri honetan istorio bakoitza gordeko dugu , hitzaldi honetatik eta mundu osotik sortzen diren proiektu bakoitza . Web orrira joan eta ideia multzo bat ikus dezakezue inspiratzeko eta ondoren zuen proiektua gehitu dezakezue behin hasita .


Hot Studiok lan ederra egin du denbora oso tarte txikian . Beraz , sartu web orrian .


Galderarik edukiz gero , galdetu mutil honi , nazio mailako programen zuzendaria da . Telefonoan egongo da .


Email bat idatzi , edozein galdera erantzungo dizue .


Inspirazio iturri izango da eta prozesu guztian zehar gidaritza lana egingo du aldaketaren parte izan zaitezten .


Ongi pasako duzue ! Honetan datza hitzaldi hau — ez du zertan antzua izan , ezta burokrazia-mailan buruhaustekoa .


Dituzuen gaitasunak erabil ditzakezue


Eskoletan beharrezkoak zarete . Irakasleentzat beharrezkoak zarete .


Ikasleek eta euren familiek behar zaituzte. zure pertsona eta pentsamolde zabala , zure entzuteko ahalmena eta mugagabeko gupida , euren artean eserita egoteko , aditzen , baieztatzen eta galdetzen ordu eta ordutan .


Hauetako ikasle batzuek ez dakite zein onak diren : ez dira jabetzen euren adimen-maila altuaz eta esateko duten guztiaz


Zuek esan diezaiokezue . Argibide bihur zaitezke eurengan , interakzioaren bitartez.Gurekin elkartzea espero dugu .


Eskerrik asko .