Mutta kaikilla tuntemillamme oli kiinnostus kirjoitetun sanan ensisijaisuuteen demokratian ja sivistyneen elämän vaalijana .


Ja heillä oli aikaa ja kiinnostusta , mutta samaan aikaan yhteisössäni ei ollut tietääkseni toimintaa , joka toisi nämä kaksi ryhmää yhteen .


Joten kun muutin San Franciscoon , vuokrasimme tämän rakennuksen .


Ajatuksena oli laittaa McSweeney ´ s — McSweeneys Quarterly , jonka julkaisimme kaksi tai kolme kertaa vuodessa ja muutama muu lehti — aioimme muuttaa sen toimistoksi ensimmäistä kertaa .


Se oli aikaisemmin keittiössäni Brooklynissa .


Aioimme muuttaa sen toimistoksi , ja aioimme jakaa tilan tukiopetuskeskuksen kanssa .


Joten ajattelimme : " " Meillä on kaikki nämä kirjailijat ja kustannustoimittajat ja kaikki — niin sanottu kirjoittava yhteisö tulossa päivittäin joka tapauksessa toimistoon , miksemme vain avaisi rakennuksen etuosan koululaisille koulun jälkeen , saisi apua kirjoitettuihin kotiläksyihin , joten näiden kahden yhteisön välissä ei olisi mitään rajaa ? " " Ajatus oli , että me työskentelisimme sen parissa , mitä milloinkin teimme , ja 14.30 oppilaat tulvisivat sisään , ja keskeyttäisimme työmme , tai vaihtaisimme , tai työskentelisimme hiukan myöhempään tai miten vain .


Antaisimme nuo iltapäivän tunnit naapuruston oppilaille .


Joten meillä oli tämä tila , vuokrasimme sen , vuokraisäntä oli vahvasti tukena . Meillä oli tämä seinämaalaus . Se on Chris Waren seinämaalaus , joka periaatteessa kertoo painotyön koko historian seinämaalauksen muodossa — vie paljon aikaa sulattaa se ja siihen vaaditaan , että seisoo keskellä katua .


Vuokrasimme tämän tilan .


Kaikki oli mahtavaa lukuun ottamatta sitä , että vuokraisäntä sanoi : " " Tämä tila on kaavoitettu liikehuoneistoksi ; teidän pitää keksiä jotain .


Teidän on myytävä jotain .


Ette voi pitää vain tukiopetuskeskusta . " " Joten ajattelimme : " " Hah-hah ! Todellako ! " " Emme keksineet mitään olennaista myytäväksi , mutta teimme tarpeelliset tutkimukset .


Se oli aikaisemmin painohuone , joten siellä oli kumilattiat , akustinen laattakatto , loisteputket .


Purimme sen kaiken , ja alta löysimme kauniit puulattiat , valkoiseksi pestyt palkit ja se näytti ihan — kun olimme kunnostamassa tilaa , joku sanoi : " Tiedättekö , se näyttää oikeastaan ihan laivan rungolta . "


Ja katselimme ympärillemme ja joku muu sanoi : " No , voisitte myydä tarvikkeita työtä tekevälle merirosvolle . " Ja niin me teimme . Se nauratti kaikkia ja sanoimme : " " Tuossa on ajatusta .


Myykäämme merirosvotarvikkeita . " " Tämä on merirosvojen tarvikekauppa .


Tässä on jonkin sortin luonnostelma , jonka tein lautasliinaan .


Mahtava puuseppä rakensi tämän kaiken , ja saimme sen näyttämään merirosvotarvikemaiselta .


Tässä näette jaloittain myytäviä lankkuja meillä on tarvikkeita keripukin torjumiseen ;


meillä on puujalkoja , ne ovat kaikki käsin tehtyjä ja sovitetaan paikalleen ;


ylhäällä näette silmälaput , joka on musta rivi , jokapäiväiseen käyttöön , yleisin silmälappu , ja tässä on pastellinsävyinen ja muita värejä illanviettoihin — erityistapahtumiin , bar mitzvahiin ja muihin .


Joten avasimme tämän paikan . Tämä on sammio , jonka täytämme aarteilla oppilaiden kaiveltavaksi :


tässä on varasilmiä menetyksen varalta ;


tässä on joitain kylttejä , joita meillä on joka puolella : " Merirosvojen käytännön piloja . "


Tätä lukiessasi vedämme narusta tiskin takana , ja kahdeksan moppiharjaa putoaa päähäsi .


Tämä oli vain yksi minun juttuni — sanoin , että meillä on oltava jotakin päähän putoavaa .


Siis moppiharjoja . Ja tämä on kalateatteri , joka on vain suolavesisäiliö kolmella istuimella , ja aivan takaosaan olemme sijoittaneet tilan . Joka on tukiopetuskeskus .


Tuossa on tukiopetuskeskus , ja suoraan takana on McSweeney ´ s-toimisto , jossa me kaikki työskelemme lehden tai kirjan toimittamisen tai muun sellaisen parissa .


Lapset tulevat sisään — Tai me luulimme heidän tulevan . Minun pitää mennä hiukan takaisin .


Järjestimme paikan , avasimme sen , käytimme kuukausia ja kuukausia kunnostaessamme tätä paikkaa .


Meillä oli pöydät , tuolit , tietokoneet , kaikki .


Menin internet-firman huutokauppaan Palo Alton Holiday Innissä ja ostin 11 G4 : sta tuosta vain .


Joka tapauksessa , toimme ne kaikki , järjestimme kaiken ja odotimme .


Aloitimme noin 12 ystäväni kanssa , vuosia tuntemieni ihmisten kanssa , jotka olivat naapurustossa asuvia kirjailijoita .


Ja me istuimme . Ja 14.30 laitoimme taulun ulos jalkakäytävälle ja siinä luki vain : " " Ilmaista tukea englannin ja kirjoittamisen tarpeisiisi — Tule vain sisään , kaikki on ilmaista . " " Ajattelimme : " " No , he syöksyvät läpi porteista , he tulevat rakastamaan tätä . " " Ja he eivät rakastaneet .


Joten odotimme , istuimme pöydissä , odotimme .


Ja kaikki alkoivat lannistua , koska meni viikkoja ja viikkoja ja me vain odotimme ja , todella , kukaan ei tullut .


Ja sitten joku huomautti meille siitä tosiasiasta , että ehkä kyseessä oli luottamuspula , koska teimme töitä merirosvotarvikekaupan takahuoneessa . Emme ikinä tulleet ajatelleeksi , uskotteko ?


Noihin aikoihin , suostuttelin naisen nimeltä Niveneh Caligari , pitkäaikainen sanfranciscolainen kasvattaja — hän opetti nyt Mexico Cityssä , hänellä oli kaikki tarvittava kokemus , hän tiesi kaiken kasvatuksesta , omasi yhteyden alueen yhteisöön ja opettajiin . Suostuttelin hänet muuttamaan Mexico Citystä , missä hän opetti ;


hän aloitti toiminnanjohtajana .


Hän loi välittömästi yhteydet opettajiin ja vanhempiin ja oppilaisiin ja kaikkiin , ja yhtäkkiä paikka oli itse asiassa täynnä joka päivä .


Ja mitä yritimme tarjota joka päivä oli kahdenkeskinen huomio .


Tavoitteena oli saada kaikille oppilaille kahdenkeskistä huomiota .


Tiedättekö , on todistettu , että 35-40 kahdenkeskistä huomiota vuosittain nostaa oppilaan arvosanaa pykälällä .


Useimpien oppilaiden kotona ei puhuttu englantia .


He tulevat sinne , usein heidän vanhempansa — ette näe sitä tässä , mutta tuolla on kirkkoparvi jonka ostin kerran Berkeleyn huutokaupasta — vanhemmat joskus katselevat , kun heidän lapsiaan ohjataan .


Joten se oli perusta , kahdenkeskinen huomio .


Ja yhtäkkiä paikka oli täynnä lapsia joka päivä .


Valencia Streetin noilla kulmilla kahden maissa , 14.30 tulee usein isoreppuisten lapsien ohittamaksi , tai jotain , itse asiassa he juoksevat keskusta kohti . Mikä on aika outoa , koska kyseessä on tietyllä tavalla koulu .


Mutta tässä tapahtuu jotain psykologista joka tekee siitä hiukan erilaista .


Ja toinen tekijä on , että tähän ei liity leimaa .


Lapset eivät mene " " Apua tarvitsevien lasten keskukseen " " tai johonkin sellaiseen . Se on 826 Valencia .


Ensinnäkin , se on merirosvojen tarvikekauppa , mikä on järjetöntä .


Ja toiseksi , takaosassa on kirjakustantamo .


Joten harjoittelijamme itse asiassa työskentelivät usein samoilla pöydillä olkapää olkapään vieressä , tietokone oppilaiden tietokoneiden vieressä .


Siitä siis tuli tukiopetuskeskus — kutsuimme sitä julkaisukeskukseksi — ja kirjoituskeskus .


He menevät sisään ja he voivat päätyä työskentelemään lukiolaisen kanssa , joka itse asiassa työstää romaania — koska meillä oli myös hyvin lahjakkaita lapsia .


Tähän ei liity mitään leimaa .


Kaikki työskentelevät vierekkäin . Se on kokonaisuudessan luova ponnistus .


He näkevät aikuisia . He kopioivat heidän käyttäytymistään .


Nämä aikuiset työskentelevät heidän alueellaan .


Joten he voivat nojautua kohti , kysyä kysymyksen joltakin aikuiselta , ja se kaikki tietyllä tavalla tukee toistaan .


Siellä on paljon ristikkäispölytystä . Ainoa ongelma on , etenkin McSweeney ´ sillä työskenteleville aikuisille , jotka eivät olleet tajunneet tätä kaikkea ilmoittautuessaan , että siellä on vain yksi WC . Se muodostuu ongelmaksi 60 lapsella päivässä .


Mutta tiedättekö , siitä on jotain , että lapset saavat kotitehtävänsä valmiiksi ajoissa , he saavat kaiken tämän huomion — he menevät kotiin ja ovat valmiita . He eivät viivyttele ,


he eivät tee kotitehtäviään TV : n edessä .


He voivat mennä kotiin 17.30 , nauttia perheestään , nauttia muista harrastuksista , mennä ulos , leikkiä .


Ja se johtaa onnelliseen perheeseen .


Joukko onnellisia perheitä luo onnellisen yhteisön .


Joukko onnellisia yhteisöjä sidottuna toisiinsa on onnellinen kaupunki ja onnellinen maailma .


Joten avain kaikkeen on kotitehtävät ! Siinä se siis on — kahdenkeskinen huomio .


Aloitimme noin 12 vapaaehtoisella , ja sitten meitä oli noin 50 . Ja sitten muutama sata .


Ja nyt rekisterissämme on 1 400 vapaaehtoista .


Olemme tehneet vapaaehtoistoiminnan uskomattoman helpoksi .


Avainasia on , että vaikka olisi vain muutama tunti kuussa ne kaksi tuntia vierekkäin yhden oppilaan vieressä , keskittynyt huomio loistaa valoa heidän työhönsä , heidän ajatuksiinsa ja itseilmaisuunsa , se on todella käänteentekevää , koska niin monet oppilaat eivät ole kokeneet sitä aikaisemmin .


Joten sanoimme : " " Vaikka sinulla olisi vain kaksi tuntia yhtenä sunnuntaina puolen vuoden välein , sillä ei ole väliä . Se riittää . " " Se on yksi syy , miksi tukiopettajien joukko kasvoi niin nopeasti .


Sitten sanoimme : " " Mitäs me teemme tilalla päiväsaikaan , koska sen pitää olla käytössä ennen puoli kolmea ? " " Joten aloimme tuomaan luokkia käymään päiväsaikaan .


Joka päivä meillä on luokkaretkiä , joilla he luovat yhdessä kirjan ; näette tässä , kuinka sitä kirjoitetaan .


Tässä yksi luokka , joka on aivan liian innoissaan kirjoittamisesta .


Kun vain osoittaa kameralla luokkaa , se näyttää aina tältä .


Tässä on yksi kirjoista , joita he tekevät .


Huomatkaa kirjan nimi " Kirja , jota ei koskaan lainattu : Titanic . "


Kirjan ensimmäinen rivi on : " " Olipa kerran kirja nimeltä Cindy , joka kertoi Titanicista . " " Samaan aikaan takana on aikuinen , joka kirjoittaa tämän muistiin , suhtautuu siihen vakavasti , mikä räjäyttää heidän tajuntansa .


Meillä oli vielä lisää tutoreita käytössä .


Tässä on kuva vain osasta tutoreita yhdessä tapahtumassa .


Opettajat , joiden kanssa teemme töitä — ja kaikki on opettajille erilaista — he kertovat meille , mitä tehdä .


Menimme paikalle ajatellen , " " Me olemme todella , täysin muovattavissa . Teidän on kerrottava meille .


Vanhemmat kertovat meille .


Opettajat kertovat meille , miten olemme eniten hyödyksi . " " He sanoivat : " " Miksette tule kouluihin ? " "


Entä oppilaat , jotka eivät tulisi luoksenne , välttämättä , joilla ei ole aktiivisia vanhempia , jotka toisivat heidät , tai jotka eivät ole tarpeeksi lähellä ? " " Joten aloimme sanoa : " " No , meillä on 1 400 ihmistä tutorlistallamme .


Laitetaan vain sana kiertämään . " " Yksi opettaja sanoo : " Tarvitsisin 12 tutoria seuraavaksi viideksi sunnuntaiksi . "


Työstämme esseitä . Lähettäkää heidän tänne . " " Joten laitamme sanan kiertämään : 1 400 tutoria .


Kuka tahansa pääsee , ilmoittautuu . He menevät paikalle noin puoli tuntia ennen oppituntia .


Opettaja kertoo heille , mitä tehdä , miten tehdä , mikä heidän koulutuksensa on , mikä heidän projektinsa on siihen mennessä .


He työskentelevät opettajan ohjauksessa , ja kaikki tapahtuu yhdessä isossa tilassa .


Ja se on itse asiassa mitä teemme , ihmiset menevät suoraan työpaikaltaan , suoraan kotoaan , suoraan luokkahuoneeseen ja suoraan työskentelemään oppilaiden kanssa .


Sitä kautta voimme työskennellä tuhansien ja tuhansien oppilaiden kanssa .


Ja sitten toinen koulu sanoi : " " No , mitäpä jos me vain annamme teille luokkahuoneen ja te voitte miehittää sen päiväksi ? " " Joten tässä on Everettin Middle Schoolin kirjoittajahuone , jonka koristelimme merirosvotyyliin .


Se on ihan kirjaston vieressä . Ja siellä autamme kaikkia koulun 529 lasta .


Tässä on heidän sanomalehtensä " " Straight-Up News " " jossa on pormestari Gavin Newsomin jatkuva kolumni molemmilla kielillä - englanniksi ja espanjaksi .


Eräänä päivänä Isabel Allende kirjoitti meille ja sanoi : " " Hei , miksette tee kirjaa lukiolaisten kanssa ?


Haluan heidän kirjoittavan , miten väkivaltaisessa maailmassa saavutetaan rauha . " " Menimme Thurgood Marshallin lukioon , jonka kanssa olemme työskennelleet muissa asioissa , ja annoimme toimeksiannon oppilaille .


Sanoimme : " " Isabel Allende lukee kaikki esseenne lopuksi .


Hän julkaisee ne kirjana .


Hän maksaa kirjan painamisen pokkarina .


Se tulee olemaan tarjolla kaikissa kirjakaupoissa ( San Franciscon ) lahden alueella. ja koko maailmassa Amazonin kautta ja mitä vielä . " " Nämä lapset työskentelivät kovemmin kuin koskaan elämässään , ulkopuolisen yleisön vuoksi , ja toisessa päässä oli Isabel Allende .


Luulen , että meillä oli 170 tutoria , jotka tekivät töitä tämän kirjan parissa heidän kanssaan ja tämä onnistui uskomattoman hyvin .


Meillä oli isot juhlat lopussa .


Tämän kirjan voitte löytää joka paikasta . Ja se johti sarjaan näitä .


Amy Tan sponsoroi seuraavan : " Pääsen ehkä vielä jonnekin . "


Ja tästä tuli jatkuva asia . Enemmän ja enemmän kirjoja .


Nyt olemme ikään kuin koukussa tähän kirjajuttuun .


Lapset työskentelevät kovemmin kuin koskaan elämässään , jos he tietävät sen olevan pysyvää , he tietävät , että se tulee olemaan hyllyssä , he tietävät , ettei kukaan voi pyyhkiä pois sitä , mitä he ajattelivat tai sanoivat , että me kunnioitimme heidän sanojaan , kunnioitimme heidän ajatuksiaan satoja tunteja ja viisi-kuusi versiota — kaikki tämä huomio heidän ajatuksilleen .


Ja kun he ovat kerran päässeet sille tasolle , kun he ovat kirjoittaneet sillä tasolla , he eivät koskaan palaa takaisin .


Se on täysin käänteentekevää .


Ja kaikkia niitä myydään kaupassa . Tämä on lankkujen lähellä .


Myymme kaikkia oppilaskirjoja .


Mihin muualle laittaisimme ne ?


Joten olemme myyneet niitä , ja jotain kummallista on tapahtunut kaupoille . Itse asiassa kaupat — vaikka aloitimme vitsinä — kauppa itse asiassa tuotti rahaa .


Sllä maksettiin vuokra .


Ehkä kyseessä on vain San Francisco -juttu En tiedä , en halua arvostella .


Mutta ihmiset tulivat sisään — ja tämä oli ennen merirosvoelokuvia ja kaikkea !


Se tuotti paljon rahaa . Ei paljon rahaa , mutta sillä maksettiin vuokra ja täyspäiväinen työntekijä .


Vasemmalla tuossa ovat merikartat .


Siitä tuli väylä yhteisöön .


Ihmiset tulivat sisään ja sanoivat : " " Mitä — ?


Mikä tämä on ? " " En halua kiroilla verkossa . Onko se sääntö ? En tiedä .


He sanoivat : " " Mikä tämä on ? " " Ja ihmiset tulivat sisään ja oppivat lisää .


Ja sitten aivan perällä — tuossa on yleensä pieni ketju — aivan perällä , he näkivät lapset tukiopetuksessa .


Tässä on menossa luokkaretki . Ja he voivat tehdä ostoksia , ja he saattavat todennäköisemmin ostaa hiukan laardia , tai hirssin papukaijalleen tai koukun , tai koukkusuojan yöksi , myymme tätä kaikkea .


Joten kaupalla meni itse asiassa todella hyvin .


Mutta se toi sisään niin paljon ihmisiä : opettajia , lahjoittajia , vapaaehtoisia , kaikki . Koska se oli katutasossa . Se oli auki yleisölle .


Se ei ollut kansalaisjärjestö , haudattuna 30. kerrokseen tai johonkin ydinkeskustan rakennukseen . Se oli aivan siellä naapurustossa , jota se palveli ja se oli avoinna kaikkina aikoina yleisölle .


Sitten tuli tämä hiukan outo , onnellinen sattuma .


Kaikki Brooklynissa tuntemani ihmiset sanoivat : " Miksei meillä ole tällaista paikkaa täällä ? "


Monet heistä olivat aikaisemmin olleet kasvattajia tai olivat tulevia kasvattajia , joten he yhdistivät voimansa paikallisten suunnittelijoiden ja paikallisten kirjailijoiden kanssa ja veivät ideaa eteenpäin itsenäisesti ja tekivät oman juttunsa .


He eivät halunneet myydä merirosvotuotteita ;


he ajattelivat , ettei se toimisi siellä .


Ottaen huomioon New Yorkin rikoksentorjuntayhteisön , he avasivat Brooklynin Supersankarien tarvikeyhtiön .


Tässä on Sam Pottsin hienoa suunnittelua .


Ajatuksena oli tehdä siitä kuin ne avainkaupat , joissa on oltava kaikki palvelut , joita on ikinä tarjottu , siellä on kaikki .


Joten he avasivat tämän paikan . Sisältä se on kuin Costco supersankareille — kaikki tarvikkeet ikään kuin perusmuodossa .


Nämä ovat kaikki käsityötä .


Nämä ovat kaikki jonkin sortin tuunattuja muita tarvikkeita tai jotain .


Sam Potts on tehnyt kaikki pakkaukset .


Tässä on konnaneristysyksikkö , jonne lapset voivat laittaa vanhempansa . Tässä on toimisto .


Tässä on pieni holvi — tavarat on laitettava sinne , ne nousevat sähköhissillä ja sitten kassan tyyppi kertoo sinulle , että sinun on vannottava sankaruuden vala , joka on tehtävä , jos haluaa ostaa jotain . Ja se , todella , rajoittaa heidän myyntiään .


Henkilökohtaisesti se on minusta ongelma .


Koska heidän on tehtävä se käsi sydämellä ja kaikkea .


Tässä on joitain tuotteita . Ne ovat kaikki käsin tehtyjä .


Tässä on salainen henkilöllisyyspaketti .


Jos haluat ottaa Sharon Boonen henkilöllisyyden , yksi amerikkalainen naispuolinen markkinointipäällikkö New Jerseyn Hobokenista . Se on täysi muistio kaikesta , jota sinun tarvitsee tietää Sharon Boonesta .


Tämä on viittamo , jossa sovitetaan viitta ja sitten on käveltävä ylös nämä kolme rautaporrasta ja me käynnistämme hydrauliset tuulettimet kaikilta puolilta ja viitan toiminnan voi nähdä toiminnassa .


Ei ole mitään pahempaa kuin nousta tuonne ylös ja sitten viitta myttäytyy tai vastaavaa .


Ja sitten , salainen ovi — se on yksi hyllyistä , jota ei näe kävellessä kohti , mutta se avautuu hitaasti .


Sen voi nähdä tuossa keskellä kiinnityskoukkujen vieressä .


Se aukenee , ja tukikeskus on siellä takana . Voitte nähdä täyden vaikutuksen !


Mutta tämä on — haluan korostaa — paikallisesti rahoitettu , paikallisesti rakennettu .


Kaikki suunnittelijat , kaikki rakentajat , kaikki oli paikallista , kaikki aika oli vapaaehtoista .


Minä vain tulin paikalle ja sanoin : " " Kyllä , menee hienosti , " " tai jotain . Se oli siinä . Voitte nähdä ajan kaikissa New Yorkin viidessä naapurustossa taustalla . Tässä on tila tukituntien aikana .


Siellä on todella vilkasta . Samat periaatteet : kahdenkeskinen huomio , täydellinen paneutuminen oppilaan työhön ja rajaton optimismi ja tietynlainen mahdollisuus luovuuteen ja ideoihin .


Ja tämä katkaisin kääntyy heidän päässään kun he kävelevät 5,5 metriä tuon kummallisen kaupan halki , eikö niin ?


Se on koulu , mutta se ei ole koulu .


Se ei selvästi ole koulu , vaikkakin he työskentelevät vierekkäin pöydillä , kynillä ja papereilla , mitä lie .


Tässä on yksi oppilaista , Khaled Hamdan .


Voitte lukea hänen sitaattinsa .


Koukussa videopeleihin ja televisioon . Ei pystynyt keskittymään kotona .


Tuli sisään . Löysi keskittymiskykynsä .


Ja ei voinut paeta sitä .


Ja pian , hän jo kirjoitti . Hän viimeisteli kotitehtävänsä aikaisin — jäi koukkuun kotitehtävien tekoon .


Se on koukuttava asia saada ne valmiiksi ja tarkastuttaa ne ja tietää , että tulee saavuttamaan seuraavan asian ja olemaan valmis seuraavan päivän kouluun .


Joten hän jäi koukkuun siihen ja alkoi sitten tehdä muita asioita .


Hän on nyt julkaissut viidessä kirjassa .


Hän oli yhtenä kirjoittajana piladokumentissa epäonnistuneista supersankareista nimeltä Super-Has-Beens . Hän kirjoitti sarjan nimeltä Pingviini Balboa , joka on tappeleva — nyrkkeilevä — pingviini .


Hän luki ääneen pari viikkoa sitten 500 ihmiselle Symphony Spacessa 826 New Yorkin varainkeruutilaisuudessa . Hän on siellä joka päivä .


Hän on evankelinen sen suhteen . Hän tuo myös serkkunsa nyt mukanaan .


Heitä tulee siis neljä perheenjäsentä joka päivä .


Käyn tämän läpi todella nopeasti .


Tässä Los Angeles . The Echo Park Travel Mark : " Koska tahansa olet , olemme jo silloin . " Tämä on ikään kuin huoltoasema aikamatkustajille .


Joten kuten näette : kaikki on kuin huoltoasemalla pitääkin .


Iilimatoja . Mammutin lohkoja . Heillä on jopa oma jääjuomakoneensa : " Rikki . Tule takaisin eilen . " Joka tapauksessa . Aion hypätä eteenpäin .


Nämä ovat paikkoja , jotka ovat vain yhteydessä meihin , tekevät tätä samaa : Word St Pittfield , Massachusettsissa . Ink Spot Cincinnatissa . Youth Speaks Kalifornian San Franciscossa , joka innoitti meitä . Studio St . Louis St Louisissa . Austinin Lepakkoluola Austinissa . Taistelevat sanat Irlannin Dublinissa , Roddy Doylen käynnistämä ; tämä avataan huhtikuussa .


Nyt aion siirtyä TED toiveeseeni — käykö se ?


Selvä ; minulla on minuutti aikaa . Siis , TED-toive : Toivon , että sinä — sinä henkilökohtaisesti ja jokainen luova yksilö ja jokainen tuntemasi organisaatio — etsii tavan olla yhteistyössä alueesi paikallisen koulun kanssa ja kerrot tarinan siitä , miten osallistuit , jotta vuoden päästä meillä on tuhat esimerkkiä — tuhat ! — käänteentekevistä kumppanuuksista .


Syvällisiä loikkia eteenpäin !


Nämä voivat olla asioita , joita teette jo .


Tiedän , että niin monet tässä tilassa tekevät jo todella kiinnostavia asioita .


Tiedän sen tosiasiana . Kertokaa näitä tarinoita ja inspiroikaa toisianne nettisivulla .


Olemme luoneet nettisivun ,


aion vaihtaa nyt minusta meihin toivojina : Me toivomme , että tämän konferenssin osallistujat ohjaavat uutta osallistumisen aikakautta julkisissa kouluissamme .


Me toivomme , että te otatte johtopaikan yhdistämällä innovatiivisen henkenne ja kokemuksenne yhteisönne innovatiivisten kasvattajien kanssa .


Antakaa opettajien aina johdattaa .


He kertovat teille , miten olette hyödyksi . Toivon , että astutte esiin ja autatte .


Tapoja on miljoonia .


Voitte kävellä paikalliseen kouluunne ja konsultoida opettajia . He kertovat teille aina , miten voitte auttaa .


Tämä on tehty San Franciscon Hot Studion kanssa , he tekivät uskomatonta työtä .


Tällä nettisivulla on jo joukko tarinoita , paljon ideoita . Se on nimeltään " " Olipa kerran koulu " " , joka on mielestäni hieno nimi .


Sivusto dokumentoi kaikki projektit , jotka syntyvät tässä konferenssissa ja ympäri maailmaa . Joten menkää sivustolle ; näette joukon ideoita . Voitte inspiroitua niistä , ja sitten voitte lisätä omanne , kunhan pääsette alkuun .


Hot Studio teki mainiota työtä tiukalla aikataululla , joten vierailkaa sivulla .


Jos teillä on kysymyksiä , voitte kysyä tältä kaverilta , joka on kansallisten ohjelmiemme johtaja . Hän on puhelimitse tavoitettavissa .


Voitte lähettää hänelle sähköpostia , hän vastaa kaikkiin kysymyksiin .


Ja hän inspiroi teitä ja saa teidät vauhtiin ja ohjaa teitä prosessin läpi , jotta voitte tuottaa muutosta .


Ja se voi olla hauskaa ! Se on tämän puheen ydin — sen ei tarvitse olla steriiliä . Sen ei tarvitse olla byrokraattisen kestämätöntä .


Voitte käyttää niitä taitoja , joita teillä on .


Koulut tarvitsevat teitä . Opettajat tarvitsevat teitä .


Oppilaat ja vanhemmat tarvitsevat teitä . He tarvitsevat todellista henkilöäsi : fyysistä persoonaasi ja avointa mieltäsi ja avoimia korviasi ja rajatonta myötätuntoasi , istumassa heidän vieressään , kuunnellen ja nyökkäillen ja kysyen kysymyksiä tunti tunnin jälkeen .


Jotkut näistä lapsista eivät vain tiedä , kuinka hyviä he todella ovat : kuinka fiksuja ja kuinka paljon heillä on sanottavaa .


Sinä voit kertoa sen heille . Sinä voit osoittaa sen valon heihin , yksi inhimillinen vuorovaikutus kerrallaan . Joten me toivomme , että liitytte meihin .


Kiitos paljon .


Kuvitelkaa seisovanne kadulla , missä tahansa Amerikassa , ja japanilainen mies lähestyy ja kysyy : " Anteeksi , mikä on tämän korttelin nimi ? "


Vastaatte : " " Olen pahoillani , tämä on Oak Street ja tuo on Elm Street . " "


" Tuo on 26. katu ja tuo 27 . " Hän sanoo : " " Okei . Mikä on tuon korttelin nimi ? " " Sanotte : " " Öh , kortteleilla ei ole nimiä .


Kaduilla on nimiä . Korttelit ovat vain nimeämättömiä alueita katujen välillä . " " Hän lähtee , hämmentyneenä ja pettyneenä .


Kuvitellaan olevamme kadulla Japanissa , käännytte vastaantulijan puoleen ja sanotte : " Anteeksi , mikä on tämän kadun nimi ? "


Hän sanoo : " " Tämä on kortteli 17 ja tuo on kortteli 16 . " " Sanotte : " " Okei , mutta mikä on tämän kadun nimi ? " " Hän sanoo : " " No , kaduilla ei ole nimiä .


Kortteleilla on nimiä .


Katso Google Mapsia ; tässä on kortteli 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 .


Kaikilla kortteleilla on nimet . Kadut ovat vain nimeämättömiä alueita kortteleiden välissä . " "


Sanotte : " " Okei , miten tiedätte kotiosoitteenne ? " " Hän vastaa : " " Helppoa . Tämä on alue kahdeksan .


Tämä on kortteli 17 , talo numero yksi . " " Sanot : " " Okei .. Mutta kävellessäni kadulla huomasin , että numerot eivät ole järjestyksessä . " " Hän sanoo : " " Toki ovat . Ne ovat rakentamisjärjestyksessä .


Ensimmäiseksi rakennettu talo korttelissa on numero yksi .


Toiseksi rakennettu on talo numero kaksi .


Kolmas on numero kolme . Se on helppoa ja selkeää . " " Minusta on hienoa , että joskus tarvitsee mennä maailman toiselle puolelle huomatakseen oletuksia , joita ei tajunut olevan , ja tajutakseen , että päinvastainen voi myös olla totta .


Esimerkiksi , Kiinassa on lääkäreitä , jotka uskovat tehtäväkseen pitää asiakkaat terveinä .


Joka kuukausi heille maksetaan , paitsi potilaan sairastuessa — koska he epäonnistuivat työssään . He ansaitsevat terveydestä , eivät sairaudesta .


( Aplodeja ) Musiikissa ajattelemme " " ykköstä " " iskuna , aloituksena . Yksi , kaksi , kolme , neljä .


Mutta länsiafrikkalaisessa musiikissa " " yksi " " on päätös , kuten piste lauseen lopussa .


Sen kuulee paitsi musiikissa , myös laskutavassa . Kaksi , kolme , neljä , yksi .


Ja tämä kartta on myös todenmukainen .


( Naurua ) On sanonta , että mitä ajattelettekin Intiasta , sen vastakohta on myös totta .


Joten ei unohdeta , TEDissä tai muualla , että mitä nerokkaita ideoita kuulettekin , sen vastakohta voi myös olla totta .


Domo arigato gozaimashita .