Kiekvienas žaidimas būna kitoks .


Kai kurie labiau liečia socialinius klausimas , kiti labiau susiję su ekonominiais iššūkiais .


Kai kurie labiau susiję su karu .


Nebandau paneigti buvimo žmogumi realybės .


Aš suteikiu jiems galimybę per jų pačių patirtį , nepraliejant kraujo mokytis , kaip nepadaryti to , ką jie laiko blogiu .


Jie patys išsiaiškina kas yra teisinga .


Šiame žaidime , aš tiek iš jo išmokau , ir sakyčiau , kad jei tik jie šį žaidimą panaudotų kaip kritinio mąstymo ar kūrybinio mąstymo įrankį , šis žaidimas galėtų daryti gerą įtaką pasauliui ir jie galetų mus visus išgelbėti .


Jei tik .


Ir visų savo mokytojų , ant kurių pečių dabar stoviu , vardu , ačiū . Ačiū . Ačiū .


( Plojimai )


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ pasisakymų neskelbdavo internete .


_ _ NULL _ _ siųsdavo TED dalyviams , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ apie klimato krizę .


_ _ NULL _ _ nes tąkart turėjau tik 18 minučių .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Juokas ) _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Jeigu žmonės tuo netiki , manau , jiems reikėtų dažniau išeit į lauką .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ir ją malšinti reikia lygiai taip pat skubiai .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ kaip ir kalbėjo daugelis oratorių pastarosiomis dienomis , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ir apskritai ar jų turi .


„ Pasaulyje yra dviejų rūšių žmonės – _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Jeigu jiems pasakytumėte : „ Daugiau to nebedaryk " " , jie nesuprastų , ką kalbate . _ _ NULL _ _


( Plojimai ) Tai nemenkas iššūkis -


_ _ NULL _ _ tariamo sveiko proto despotizmas ,


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Juokas )


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Turime patys save išleisti į laisvę , o tuomet išgelbėsime ir savo šalį " " . Man patinka posakis „ išleisti į laisvę " " . _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ mes juos laikome savaime suprantamais , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ ir kurie nešiojate rankinį laikrodį .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ „ Jis daugiafunkcinis " " . _ _ NULL _ _


Ir švietime yra dalykų , kuriuose mes įkalinti .


Kiekvienas , kalbėjęs TED konferencijoje , netiesiogiai , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ Atsakė : „ Visą gyvenimą . Visada buvau ugniagesys " " .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Vienas iš jų kartą pasakė ,


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ o dirbdamas ugniagesiu iššvaistysiu savo gabumus . " " _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ Manau , kad dabar jis geriau apie mane galvoja . " " _ _ NULL _ _ ( Plojimai ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ o ne nuo suvienodintų gebėjimų .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ atstatyti mūsų tikėjimą , kad galime


_ _ NULL _ _ išgirdau politinį teiginį , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


( Plojimai ) _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ patekti į teisingą darželį , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Plojimai ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ kaip ir Erikas Klaptonas , kai gavo savo pirmąją gitarą .


Kai užsiimame tuo , ką mėgstame , ką gerai išmanome , _ _ NULL _ _


Juk žinote kaip būna : kai dirbi mylimą darbą , _ _ NULL _ _


Turime pripažinti – kai žmogus išsiskleidžia , sužydi , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ sulaukdami išorinės paramos , personalizuotos programos pagrindu .


_ _ NULL _ _ yra žmonių , kurie multimedijoje , internete .


_ _ NULL _ _ drauge su nepaprastai talentingais mokytojais , _ _ NULL _ _


Šį eilėraštį jis parašė savo meilei , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ateini į biurą , ruošies pradėt darbo dieną , ir staiga prisistato vyras , lyg matytas kažkur koridoriuj , ir pavogia tavo kėdę .


Nė žodžio - nustumia ją ir tiek .


Jokio paaiškinimo , _ _ NULL _ _


Jam nė motais , jog gal tos kėdės prireiks , kad sugebėtum ką nuveikt .


Šito tai jau nepakęsi . Kovosi .


Nuseksi iki jo vietos ir paklausi , „ Kodėl paėmei būtent mano kėdę ? “ Dabar , įsivaizduokit , antradienis , jūs biure , ir kalendoriaus lange


iššoka kvietimas į susirinkimą . Kviečia kaip ir pažįstama iš kito koridoriaus galo . Tema – projektas , apie kurį kažkiek girdėjai .


Daugiau jokių detalių .


Neaišku , kodėl tu kviečiamas .


Nepaisant to , priimi kvietimą ir eini .


Po nepaprastai neproduktyvios sesijos grįžti prie savo darbo stalo , stoviniuoji ir ištari : „ Vargeli ! Jei tik kas grąžintų tas dvi valandas . Lygiai kaip kas norėčiau , kad gražintų kėdę . “ _ _ NULL _ _ Kasdien mes leidžiam savo kolegoms , šiaip jau labai maloniems žmonėms , iš mūsų vogti .


Nekalbu apie biuro baldus ,


bet apie kai ką brangesnio – laiką . Tavo laiką .


Esu įsitikinęs , kad išgyvename globalią baisios naujos ligos , MAS , epidemiją . _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


( Juokas ) Pirminis požymis : kalendoriaus lange iššoka kvietimas ir tu jį kaipmat priimi . ( Juokas )


Nesąmoningu refleksu įrašai jį į dienotvarkę ir tau reikia eiti , nes jau vėluoji ! Susirinkimai yra svarbūs , ar ne taip ?


O bendradarbiavimas – bet kokio projekto sėkmės raktas .


Geri susirinkimai neša teigiamus , realius rezultatus .


Per paskutinius kelerius metus globalizacija ir informacinės technologijos aukštyn kojom apvertė mūsų darbo įpročius .


Mes labai liūdni . Ir ne todėl , kad ne visi rengia kokybiškus susirinkimus , o dėl MAS , mūsų bereikšmių sutikimų sindromo . Tai žaizda , kuria patys sau ir atvėrėm .


Iš tiesų tai aš neturiu jokių įrodymų , kad MAS virsta globalia epidemija .


Pasakysiu kodėl .


Prieš porą metų į Youtube įkėliau įrašą , kuriame suvaidinau patį baisiausią konferencinį skambutį , kuriam esat kada buvę .


Jis tęsiasi apie penkias minutes ir jame rasi visas didžiausias konferencinio skambučio ydas :


tai ir moderatorius , neturintis žalio supratimo , kaip jam vadovauti ;


ir dalyviai , nesuprantantys , ko ten susirinko .


Bendromis pastangomis skambutis virsta į traukinio katastrofą .


Visi išsiskirsto baisiai įpykę .


Kažkiek komiška .


( Juokas ) Užmeskim akį :


„ Mūsų tikslas šiandien yra priimti sprendimą labai svarbaus


pasiūlymo klausimu . Turim nuspręst , ar ... “ – pyp pyp – „ Sveiki , kas čia ? “


„ Labas , čia Joe . Šiandien dirbu iš namų . “


( Juokas ) „ Sveikas , Joe . Puiku , kad prisijungei .


Taigi kadangi mūsų daug , praleisiu vardų sąrašą ir einu tiesiai prie reikalo .


Mūsų tikslas šiandien yra priimti sprendimą labai svarbaus


pasiūlymo klausimu . Kartu turim nuspręst , ar ... “ – pyp pyp – ( Juokas ) „ Sveiki , kas čia ?


Nieko ? Pasigirdo . “ Pažįstama ?


Taip , man taip pat.


Per pora savaičių įrašą peržiūrėjo 500 000 žmonių dešimtyse valstybių . Dešimtyse .


Ir po trejų metų kas mėnesį jį peržiūri tūkstančiai .


Dabar jau beveik milijonas .


Vienos didžiausių pasaulio kompanijų paprašė manęs leidimo naudoti įrašą darbuotojų apmokymuose , kad parodytų , kaip nereikia vadovauti susirinkimui .


Ir jei šie skaičiai neįtikina , kad tai globali problema , kad tai globali problema , tai tūkstančiai komentarų , pasirodžiusių po įrašo patalpinimo , įtikins .


Žmonės rašė : „ O Dieve ! Tai mano diena ! ”


„ Čia mano kasdienybė ! ”


„ Mano gyvenimas . ”


Kitas parašė : „ Juokinga , nes tiesa .


Liūdna , skaudi tiesi .


Juokiausi , kol apsiverkiau .


Tada dar paverkiau . Ir dar truputį . “ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Tai tikri žodžiai ir dėl to labai liūdna .


Visus šiuos komentarus vienija įsitikinimas , kad nėra kitos išeities , tik eiti į susirinkimus ir kęsti prastą vadovavimą ir kaip nors ištverti iki rytdienos .


Bet mes juk visai ne bejėgiai .


Vaistas nuo MAS mūsų rankose ,


pirštų galiukuose , tikrąja to žodžio prasme .


Vadinu tai ¡ No MAS ! ,


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ Ispaniškai reiškia “ Gana ! Užtenka ! ” Viskas labai paprasta .


Visų pirma , kitąkart gavę kvietimą į susirinkimą , kuriame nėra jokios informacijos , spauskit neapsisprendimo mygtuką .


Viskas gerai , nieko blogo , tam jis ten ir yra .


Jis prie pat sutikimo mygtuko .


_ _ NULL _ _


Išreikškit paramą , paklauskit apie susirinkimo tikslą ir pasakykit , kad norėtumėt padėt jį pasiekti .


Jei mes tai darysim pakankamai dažnai ir su pagarba , gal kiti pradės galvoti apie tai , ką ir kaip kviesti į susirinkimus ,


o jūs geriau pagalvosit prieš sutikdami dalyvauti .


Gal kas netgi atsiųs susitikimo dienotvarkę


ar vietoj konferencinio skambučio su dvylika atsakovų reikalą išspręs el. paštu .


Žmonės pakeis savo elgesį , nes tu pakeitei savąjį .


O gal net ir kėdę parneš . NoMAS .


Ačiū !


_ _ NULL _ _ kad atrasčiau tarpgalaktinius dalykus iš Kriptono planetos , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ nusprendžiau vietoje to leistis į tikrojo mokslo kelionę , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ su Berklio universitete 30 metų trukusiu tyrimu , _ _ NULL _ _ ir mėgino išmatuoti jų sėkmę ir gerovę


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ vidutiniškai gyveno tik 72,9 metų , o žaidėjai su akinančiomis šypsenomis _ _ NULL _ _


( Juokas ) _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ pradžioje , dažniausiai miegodami .


Net akli kūdikiai šypsosi girdėdami žmogaus balsą .


_ _ NULL _ _ visų žmonių išraiška .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ kurie buvo visiškai atskirti nuo vakarietiškos kultūros _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


Naujas Upsalos universiteto Švedijoje tyrimas _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ tad galime suprasti emocinę


_ _ NULL _ _ Clermont-Ferrand universitete Prancūzijoje tiriamųjų buvo prašoma nuspręsti , ir tuo metu burnoje laikyti pieštuką ,


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Be evoliucijos teorijos pateikimo " " Rūšių kilmėje " " , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ prieš ir po botokso injekcijų ,


Išvados patvirtino Darvino teoriją , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ taip , kad padeda mums geriau jaustis , kai šypsomės .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ kiek 2000 plytelių šokolado .


( Juokas ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ ne tik atrodote patrauklesni ir paslaugesni , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ar jaustis , tarsi suvalgius visą krūvą puikios kokybės šokolado , _ _ NULL _ _ ar tarsi radę 25 " " gabalus " " kišenėje _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Kai kas mano , kad egzistuoja tokia TED kalbų formulė : „ Kalbėk stovint ant apskrito raudono kilimo “ .


Ne .


Nereiktų taip galvoti apie TED kalbas .


Jei per daug naudosite tuos metodus , tik pasirodysite kalbantys nuvalkiotai ar manipuliuojantys emocijomis .


Bet yra vienas dalykas , kuris jungia visas puikias TED kalbas ir tuo norėčiau su jumis pasidalinti , nes per pastaruosius 12 metų sėdėdavau nuošayje , klausydamais šimtus puikių TED kalbėtojų , kaip šie .


Padėjau jiems paruošti jų kalbas pasirodymui , ir tiesiogiai iš jų išmokau tas paslaptis , kaip sukurti puikią kalbą .


Ir nepaisant to , kad visi šie kalbėtojai ir jų temos atrodo visiškai skirtingi , _ _ NULL _ _


Ir ji yra šitai : Jūsų kaip kalbėtojų pagrindinė užduotis yra perduoti klausytojams tą nepaprastą dovaną – tą keistą ir gražų objektą , kurį vadiname idėja .


Leiskite parodyti , ką turiu omeny .


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ ir , jei atvirai , ji persigandusi .


( Video ) Vedėjas : Haley Van Dyck !


( Plojimai . ) Per 18 minučių 1 200 žmonių , kurių dauguma nėra vieni kitų iki tol sutikę , pastebi , kad jų smegenys pradeda sinchronizuotis su Haley smegenimis ir vieni kitų smegenimis .


Jų smegenys ima skleisti tokias pat smegenų bangų struktūras .


Ir neturiu omeny tik tai , kad jie patiria tas pačias emocijas .


Akimirkai pažvelkime į Haley smegenis .


Ten milijardai neuronų , kartu sujungtų į neįmanomą rezginį .


Bet žiūrėkite čia , štai čia – keli milijonai jų yra sujungti kartu taip , kad jie atspindi vieną idėją .


Ir nuostabu tai , kad ta pati struktūra realiu laiku atkuriama visų klausytojų smegenyse .


Tai tiesa ; per tik kelias minutes struktūra iš kelių milijonų neuronų teleportuojama į 1 200 protų , žmonėms tiesiog besiklausant balso ir žiūrint į veidą .


Bet pala , kas išvis yra idėja ?


Na , galite galvoti , kad tai informacijos struktūra , padedanti jums suprasti pasaulį ir jame veikti .


Idėjos būna įvairių formų ir dydžių , nuo sudėtingos ir analitinės iki paprastos ir estetinės .


Ir štai tik keletas pavyzdžių , pasidalintų TED scenoje .


Seras Ken Robinson – kūrybiškumas yra raktas į mūsų vaikų ateitį .


( Video . ) Seras Ken Robinson : Mano tezė : kūrybiškumas dabar švietime yra ne mažiau svarbus , nei raštingumas , ir mes jam turėtume skirti tokį pat dėmesį .


Chris Anderson : Elora Hardy – bambukiniai statiniai yra gražūs .


( Video . ) Elora Hardy : Jie auga visur aplink mus , jie stiprūs , elegantiški , atsparūs žemės drebėjimams .


CA : Chimamanda Adichie – Žmonės turi daugiau nei vieną tapatybę .


( Video . ) Chimamanda Adichie : Vienas pasakojimas kuria stereotipus ir stereotipų bėda ne tai , kad jie netiesa , bet kad jie ne viską pasako .


CA : Jūsų protas susidraugauja su idėjomis ir visai ne atsitiktinai .


Jos kruopščiai susietos kartu .


Tarpusavyje jos sukuria neįtikėtinai sudėtingą struktūrą , ir tai yra jūsų asmeninė pasaulėžiūra .


Tai jūsų smegenų operacinė sistema .


Tai yra tai , kaip jūs nepasimetate pasaulyje .


Ir toji tapatybė sudaryta iš milijonų atskirų idėjų .


Taigi , jei viena tų mažyčių jūsų pasaulėžiūros dalelių yra tai , kad kačiukai yra mieli , tada pamatę tai reaguosite šitaip .


Bet jei kita jūsų pasauležiūros dalelė yra kad leopardai yra pavojingi , pamatę tai reaguosite kiek kitaip .


Taigi , gana akivaizdu , kodėl idėjos , sudarančios jūsų pasaulėžiūrą , yra tokios svarbios .


Jums reikia , kad jos būtų kuo patikimesnės – kaip kelrodis tame baisiame , bet kartu ir puikiame pasaulyje .


Aišku , skirtingų žmonių pasaulėžiūros gali labai stipriai skirtis .


Tarkim , kaip jūsų pasaulio suvokimas reaguoja pamačius šį vaizdą : ( Video . ) Dalia Mogahed : Ką galvojate , žiūrėdami į mane ?


„ Tikinčioji “ , „ ekspertė “ , gal net „ sesuo “ ?


Ar „ gyvenanti priespaudoje “ , „ ta , kuriai perplautos smegenys “ , „ teroristė “ ?


CA : Kad ir ką atsakote , yra milijonai žmonių , kurie reaguotų labai skirtingai .


Todėl idėjos tikrai svarbu .


Jei jos gerai perteiktos , jos gali amžinai pakeisti , kaip kas nors suvokia pasaulį , ir daryti įtaką veiksmams dabar ir tolimoje ateityje .


Idėjos yra stipriausia jėga , formuojanti žmonių kultūrą .


Tad jeigu sutinkate , kad svarbiausia jums kaip kalbėtojui yra sudėlioti idėją klausančiųjų protuose , štai yra nuorodos , kaip šią užduotį įvykdyti : Pirma , apsiribokite kalboje tik viena stambia idėja .


Idėjos yra sudėtingi padarai ; jums reikia apkarpyti turinį , kad galėtumėte susitelkti į vieną idėją , kuri jums svarbiausia ir leisti sau ją gerai paaiškinti .


Reikia pristatyti kontekstą , duoti pavyzdžių , pateikti spalvingai .


Taigi , pasirinkite idėją ir padarykite , kad ji eitų kaip gija per visą jūsų kalbą , kad viskas , ką sakote , kažkaip su ja sietųsi .


Antra , paiškinkite klausytojams , kodėl jiems tai svarbu .


Prieš imdami kurti struktūras savo klausytojų galvose turite gauti jų sutikimą .


Ir geriausias būdas to pasiekti ?


Susidomėjimas .


Sužadinkite publikos susidomėjimą .


Naudokite intriguojančius , provokuojančius klausimus , _ _ NULL _ _


Jei atrasite neatitikimą kažkieno pasaulėžiūroje , jie panorės tas spragas kuo greičiau užpildyti .


Ir vos tik įžiebsite tą norą , jūsų idėją sudėlioti taps daug paprasčiau .


Trečia , statykite savo idėją iš sąvokų , kurias jūsų klausytojai jau supranta .


Naudokite kalbos jėgą , kad sujungtumėte sąvokas , kurios jau yra klausytojų galvose – bet naudokite ne savo kalbą , o jų .


Pradedate ten , kur yra jie .


Kalbėtojai dažnai pamiršta , kad dauguma terminų ir sąvokų , su kuriais jie gyvena _ _ NULL _ _


O metaforos gali gerokai pagelbėti aiškinant , kaip susiję idėjos elementai , nes jos atskleidžia , kaip atrodo aiškinamas dalykas , remiantis idėja , kurią klausytojai jau ir taip žino .


Pavyzdžiui , kai Jennifer Kahn norėjo paaiškinti neįtikėtiną naują biotechnologiją vardu CRISPR , ji tarė , „ tai tarsi pirmąkart turėtume teksto redagavimo programą , skirtą darbui su DNR .


CRISPR leidžia labai paprastai iškirpti ir įklijuoti genetinę informaciją . “ Tokie spalvingi paaiškinimai suteikia pasitenkinimo kupiną „ aha “ jausmą kai nauja mintis susiranda vietą mūsų protuose .


Todėl labai svarbu išbandyti tavo kalbą pristatant ją patikimiems draugams ir sužinoti , kurios jos dalys jiems neaiškios .


Ketvirta , štai paskutinis patarimas : Padarykite , kad jūsų idėja būtų verta dalintis .


Turiu omeny , klauskite savęs : „ Kam ši idėja naudinga ? “


Ir reikia būti atviriems tai atsakant .


Jei idėja naudinga tik jums ar jūsų organizacijai , tada , labai gaila , bet ja greičiausiai neverta dalintis .


Publika iškart tai supras .


Bet jei tikite , kad idėja turi potencialo praskaidrinti kažkieno dieną ar pakeisti į gera kažkieno požiūrį ar kažką įkvėpti ką nors daryti kitaip , tada turite esminį ingredientą tikrai puikiai kalbai , kalbai , kuri bus dovana jiems ir mums visiems .


Piano , arba „ p “ , yra mano mėgstamiausias muzikos simbolis .


Jis reiškia „ groti tyliai “ .


Jei grojate muzikos instrumentu ir natose pamatote „ p “ , turite groti tyliau .


Dvi „ p “ – dar tyliau .


Keturias „ p “ – nepaprastai tyliai .


Čia yra mano „ p “ medžio piešinys , parodantis , jog nesvarbu , kiek tūkstančių „ p “ bus po tūkstančiais kitų „ p “ , niekada nepasieksite absoliučios tylos .


Taip aš šiuo metu apibūdinu tylą : tai labai nežymus garsas .


Norėčiau šiek tiek papasakoti apie amerikiečių gestų kalbos , žinomos kaip ASL , istoriją bei pasidalinti savo patirtimi .


Prancūzų gestų kalba Amerikoje paplito 19 amžiaus pradžioje . Laikui bėgant , besimaišydama su vietiniais gestais ji išsivystė į kalbą , kurią dabar vadiname ASL .


Taigi ši kalba turi apie 200 metų trunkančią istoriją .


Aš gimiau kurčia , ir buvau išmokyta tikėti , kad mano gyvenime garsui nėra vietos .


Tikėjau , kad tai yra tiesa .


Tačiau dabar suprantu , kad klydau .


Garsas mano gyvenime užėmė svarbią vietą , išties , jis buvo mano mintyse kasdien .


Būti kurčiuoju žmogumi , gyvenančiu garsų kupiname pasaulyje buvo lyg gyvenimas užsienio šalyje , aklai sekant to pasaulio taisyklėmis , papročiais , elgesio modeliais ir normomis , niekados jomis neabejojant .


Tai kaip gi aš suvokiu garsus ?


Na , aš stebiu , kaip žmonės elgiasi ir reaguoja į garsą .


Jūs esate tarsi mano garsiakalbiai , sustiprinantys garsą .


Aš mokausi ir mėgdžioju tą elgesį .


Tuo pačiu metu , suvokiau , jog ir pati sukeliu garsus Ir mačiau , kaip žmonės į juos reaguoja .


Taigi , pavyzdžiui , aš išmokau


„ Netrankyk durų ! “


„ Netriukšmauk , kai valgai iš bulvių traškučių pakelio ! “


( Juokas ) „ Neriaugėk , ir valgydamas , įsitikink , kad valgymo įrankiais nebraižai savo lėkštės “ . Visas šias taisykles praminiau „ garsų etiketu “ . Tikriausiai galvoju apie garsų etiketą daugiau negu dažnas girdintis žmogus .


Esu be galo budri garsui .


Ir visados laukiu , nervingai ir nekantriai garsų ir to , kas nutiks vėliau .


Ir todėl , šis piešinys .


TBD – „ bus nuspręsta vėliau “ .


TBC – „ bus tęsinys “ .


TBA – „ bus pranešta vėliau “ .


Atkreipkite dėmesį į šią penklinę – jos linijose nėra jokių natų .


Taip yra todėl , kad linijose jau glūdi garsas per subtilias formas .


Kurčiųjų kultūroje judesys yra lygus garsui .


Šis gestas ASL kalboje reiškia „ penklinę “ .


Įprastai penklinę sudaro penkios linijos ,


tačiau rodyti gestą štai taip iškėlus nykštį man atrodo nenatūralu .


Todėl , kaip pastebėsite mano piešiniuose , vaizduoju keturias linijas .


2008 metais turėjau progą vykti į Berlyną , Vokietiją , į menininkų rezidenciją .


Iki tol dirbau dailininke .


Šią vasarą aplankiau įvairius muziejus ir galerijas , ir , keliaudama iš vienos vietos į kitą , pastebėjau , jog ten nebuvo vizualinio meno .


Tuo metu karaliavo garsas , ir tai mane pribloškė ...


nebuvo jokio vizualinio meno , viskas buvo paremta garsu .


Dabar garsas aplankė mano meno teritoriją .


Ar jis mane atitolins nuo meno ?


Suvokiau , kad nėra dėl ko nerimauti .


Aš juk pažįstu garsą .


Žinau jį taip gerai , kad tai neturi būti kažkas , patirtas tik per mano ausis .


Jį galima pajusti per lytėjimą ar patirti per regėjimą , ir netgi kaip idėją .


Taigi nusprendžiau susigrąžinti nuosavybės teisę į garsą ir įtraukti į savo meno kūrinius .


Ir visko , ko buvau išmokyta apie garsą , nusprendžiau atsisakyti ir pamiršti .


Pradėjau kurti naujas meno formas .


Ir kai pristačiau tai menininkų bendruomenei , Buvau apstulbusi dėl palaikymo ir dėmesio gausos , kurios sulaukiau .


Suvokiau : garsas yra kaip pinigai , galia ir kontrolė – tai lyg socialinė valiuta .


Pasąmoningai visados jutau , kad garsas buvo jūsų dalykas , girdinčiojo žmogaus dalykas .


O garsas yra toks galingas , kad jis gali arba susilpninti mane ir mano kūrybą , arba jis gali mane įgalinti .


Pasirinkau būti įgalinta .


Žodinė kalba turi didžiulę kultūrą .


Ir vien todėl , kad komunikuodama nenaudoju savo balso visuomenėse akyse atrodo , lyg apskritai neturėčiau balso .


Todėl turiu dirbti su žmonėmis , kurie gali mane palaikyti kaip lygiavertę ir tapti mano balsu .


Eidama šiuo keliu , esu pajėgi išlikti svarbi šiuolaikinėje visuomenėje .


Taigi , mokykloje , darbe ir kitose institucijose bendradarbiauju su daug skirtingų ASL vertėjų .


Ir jų balsas tampa mano balsu ir tapatybe .


Jie padeda man būti išgirstai .


O jų balsas turi vertę ir socialinę valiutą .


Ironiška , bet pasiskolindama jų balsą , galiu įgyti laikiną valiutos formą , lyg imdama paskolą su labai aukštomis palūkanų normomis .


Jeigu netęsiu šios praktikos , jaučiu , jog galiu paskęsti užmarštyje ir nebeturėti jokios socialinės valiutos formos .


Garsui tapus mano nauja meno priemone , susidomėjau muzikos pasauliu .


Ir nustebau atradusi , kiek daug panašumų yra tarp muzikos ir ASL .


Pavyzdžiui , muzikos nata negali būti pilnai užfiksuota ir išreikšta ant popieriaus .


Tas pats galioja ir ASL koncepcijai .


Jos abi yra labai erdvinės ir itin dinamiškos – net nežymūs pakeitimai gali turėti įtakos visai prasmei tiek gestams , tiek garsams .


Norėčiau su jumis pasidalinti pianino metafora , kad geriau suvoktumėte , ASL principus .


Taigi įsivaizduokite pianiną .


ASL yra sudaryta iš daugybės gramatinių parametrų .


Grodami pianinu kiekvienam pirštui priskiriate skirtingą parametrą – pavyzdžiui , veido mimikos , kūno kalba , greitis , rankų padėtis ir taip toliau . Grodami pianinu – anglų kalba yra linijinė , lyg vienas klavišas būtų paspaustas vienu metu .


Tačiau , ASL yra labiau kaip akordas – visi dešimt pirštų turi dirbti tuo pačiu metu tam , kad būtų išreikšta konkreti mintis .


Jeigu nors vienas klavišas pakeistų akordą , tai sukurtų visiškai kitokią reikšmę .


Tą patį galima pasakyti apie muziką kalbant apie tembrą , toną ir garsą .


ASL kalboje žaidžiant su šiais skirtingais parametrais , galima išreikšti skirtingas mintis .


Pavyzdžiui , gestas " " Žiūrėti į " " .


Taip atrodo gestas " " Žiūrėti į " " .


Žiūriu į jus .


Spoksau į jus .


( Juokas ) ( Juokas ) Aha , pričiupau ! ( Juokas )


Aha ...


Į ką tu žiūri ?


Ach , liaukis .


( Juokas ) Ir tada susimąsčiau , " O jeigu aš pažiūrėčiau į ASL pro muzikinę prizmę ? "


Jeigu aš sukurčiau gestą ir kartočiau jį vėl ir vėl , jis taptų tarsi vizualus muzikinis kūrinys .


Pavyzdžiui , čia yra gestas " " Diena " " , nuo tada , kai saulė teka ir leidžiasi .


Šis gestas reiškia " " Visą dieną " " . Jeigu aš jį kartočiau ir sulėtinčiau , vizualiai tai atrodytų kaip muzikos kūrinys .


Visą ... dieną .


Tas pats galioja ir " " Visą naktį " " . " " Visą naktį " " .


Šiame piešinyje matote pavaizduota „ Visą naktį “ .


Tada susimąsčiau apie tris kitas frazes apie naktį : „ Praėjusią naktį “ , „ Per naktį “ ( Kalba gestais ) „ Visą naktį “ . ( Juokas ) Nujaučiu , kad trečioji turi kur kas daugiau muzikalumo nei likusios . ( Juokas . )


Tai parodo , kaip ASL yra išreiškiamas laikas , ir , kaip atstumas nuo kūno gali išreikšti pokyčius laike .


Pavyzdžiui , 1 valanda yra viena ranka , 2 valandos yra dvi rankos . Esamasis laikas vyksta arčiausiai kūno ir priekyje , ateitis yra priešais kūną , o praeitis yra už nugaros .


Taigi , pirmas pavyzdys būtų „ seniai “ . Tada „ seniau “ , „ būdavo “ ir paskutinis , mano mėgstamiausias , su labai romantišku ir dramatišku prieskoniu , „ Vieną kartą “ .


( Juokas . ) „ Keturios ketvirtinės “ yra muzikinis terminas , reiškiantis , kiek viename takte telpa ketvirtinių .


Pamačius frazę „ keturios ketvirtinės “ pirmas dalykas , kuris man šauna į galvą yra „ tuo pačiu metu “ . Taigi , stebėkite RH : dešinė ranka , LH : kairė ranka .


Turime penklinę palei galvą ir krūtinę .


[ Galva : RH , Žybsnis ] [ Keturios ketvirtinės ] [ Krūtinė : LH , Žybsnis ] Dabar pademonstruosiu padėtį , kuri vadinama „ žybsniu “ . Ar galite sekti paskui mane ?


Pakelkite rankas į viršų .


Dabar padarysime tai ant galvos ir krūtinės , kaip „ keturios ketvirtinės “ arba tuo pačiu metu .


Taip , pavyko .


Tarptautinėje gestų kalboje tai reiškia „ įsimylėti “ .


( Juokas . ) Tarptautiniai gestai , kaip ir natos , yra vizualinės priemonės , kurios padeda komunikuoti tarp skirtingų pasaulio kultūrų ir gestų kalbų .


Antra , ką norėčiau pademonstruoti yra tai – prašau sekti paskui mane vėl .


Ir dabar tai .


Tai ASL reiškia „ kolonizaciją “ .


( Juokas . ) Dabar trečia – prašau vėl sekite paskui .


Ir dar kartą .


Tai ASL kalboje yra „ švietimas “ .


Taigi visus tris kartu .


„ Įsimylėti “ , „ kolonizacija “ ir „ švietimas “ . Gerai padirbėta .


( Juokas . ) Pastebėkite , jog visi trys gestai yra panašūs , visi jie rodomi ties galva arba krūtine , bet jų reikšmės yra ganėtinai skirtingos .


Taigi labai įdomu matyti , kokia gyva ir įvairi yra ASL , kaip ir muzika .


Tačiau šią dieną ir šiame amžiuje , gyvename labai audiocentriškame pasaulyje .


Ir todėl , kad ASL neturi jokio garso , ji automatiškai neturi jokios socialinės valiutos .


Mes turime daugiau galvoti apie tai , kas nustato socialines valiutas ir leisti ASL išvystyti savo valiutos formą – be garso .


Ir tai galėtų būti žingsnis , vedantis į labiau priimančią visuomenę .


Ir galbūt žmonės supras , kad jūs neturite būti kurčias mokytis ASL , ir neturite būti girdintis mokytis muzikos .


ASL yra toks didelis turtas ir aš norėčiau , kad jūs patirtumėte tą patį .


Norėčiau jus pakviesti atverti savo ausis , atmerkti akis , dalyvauti mūsų kultūroje ir patirti mūsų vizualią kalbą .


Ir niekada nežinai , galbūt tiesiog imsite ir įsimylėsite mus .


_ _ NULL _ _ Ačiū jums .


Denise Kahler-Braaten : Sveiki , tai aš .


( Plojimai . )


Sveiki , aš esu Maiklas Šermeris , " " Skeptics Society " " direktorius , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ir paprasčiausių nesąmonių .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Juokas ) _ _ NULL _ _


Parodysiu jums blogos idėjos pavyzdį .


Tai ... Šis daiktas buvo pagamintas " " Quadro " " korporacijos Vakarų Virdžinijoje .


Tai yra gabalas plastiko su išskleidžiama radijo antena .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


( Juokas ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Ne , tai ... Na , šis daiktas turi polinkį krypti į dešinę .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ Tačiau moksle mes turime atsiminti nesėkmes , ne tik pavykusius bandymus .


Taigi , tai yra mažas linksmas pavyzdys , kokio pobūdžio veikla mes užsiimame .


Gan įdomus dalykas .


Tas pats , kas klausti , ar mokslas ir santechnika yra suderinami .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Prieš pasakydami , kad tai yra kažkas ne iš šio pasaulio , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Ši vienintelė skaidrė visiškai sutriuškina intelektualaus sutvėrėjo argumentus .


_ _ NULL _ _ netoli Pasadenos .


Ir jei jums atrodo , kad tai yra ratlankis nuo " " Buick " " ... taip ir yra .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


Tereikia vieno žmogaus netoliese su ratlankiu , pasirengusio jį mesti .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ iliuzijos ar panašiai , ir kai kurie yra tikri , _ _ NULL _ _


Galilėjaus atveju , jis turėjo dvi problemas kai nukreipė savo teleskopą į Saturną .


_ _ NULL _ _ " Aš mačiau , kad tolimiausioji planeta yra sudaryta iš trijų kūnų . "


_ _ NULL _ _ neįmanoma turėti geros teorijos .


Ir , pasirodo , taip iš tiesų ir yra .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


( Juokas ) _ _ NULL _ _


Jis ėmė po penkis dolerius iš kiekvieno , kas norėjo pamatyti vienuolės bandelę , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ Ar aukščiau ?


_ _ NULL _ _ juodai-baltai dėmėta , ir galima gauti dėsningumų ieškojimą ... _ _ NULL _ _


Štai Mergelė Marija ant stiklinio lango San Paule .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Juokas )


Bet ar tai tikrai Mergelė Marija ? _ _ NULL _ _


Aš nuvykau ten , kad pamatyčiau savo akimis .


Ten buvo daugybė žmonių ... tikintieji renkasi ten pabūti ...


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Štai Mergelė Marija kitoje pastato pusėje , kurią jie buvo pradėję valyti .


( Juokas ) _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ ( Juokas )


_ _ NULL _ _ Tai yra meilės istorija ... Ji yra Jungtinės karalystės Nora Džouns ... _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Gimiau ir užaugau Šiaurės Korėjoje .


Nors mano šeima nuolatos kentė nepriteklių , mane visada mylėjo ir rūpinosi manimi , nes buvau vienintelis jų sūnus ir jauniausias iš dviejų vaikų šeimoje .


Bet 1994 metais prasidėjo didysis badas .


Man buvo ketveri .


Aš ir mano sesuo eidavome ieškoti malkų , išeidami penktą valandą ryto ir grįždami gerokai po vidurnakčio .


Aš vaikščiodavau gatvėmis , ieškodamas maisto ir prisimenu vieną mažą vaiką , įsikibusį savo motinai už nugaros ir valgantį bulvytes , o aš norėjau jas iš jo pavogti .


Badas yra pažeminimas Badas - tai beviltiškumas .


Išbadėjusiam vaikui politika ir laisvė nerūpi .


Per mano devintąjį gimtadienį , tėvai negalėjo man duoti nieko valgomo .


Nors ir buvau dar vaikas , jaučiau sunkumą jų širdyse dėl to .


Tuo metu milijonai Pietų Korėjos gyventojų mirė nuo bado , o 2003 metais , kai man buvo 13 , mano tėvas tapo vienu iš jų .


Mačiau kaip mano tėvas išseko nuo bado ir mirė .


Taip pačiais metais , dingo mano motina ir sesuo pasakė , kad ji išvyko į Kiniją uždirbti pinigų , kad ji greitai sugrįš , turėdama maisto ir pinigų .


Iki to laiko mes niekada nesiskyrėme ir aš maniau , kad visad būsime kartu . Aš jos net neapkabinau , kai ji išvyko .


Tai buvo pati didžiausia mano gyvenime padaryta klaida .


Bet tada aš nežinojau , jog tai bus atsisveikinimas ilgam .


Nuo to laiko nemačiau nei mamos , nei sesers .


Šitaip aš staiga tapau našlaičiu ir benamiu .


Mano gyvenimas tapo labai sunkiu , bet paprastu :


mano tikslas buvo surasti apdulkėjusį duonos gabaliuką šiukšledėžėje .


Bet taip neišgyvensi .


Aš pradėjau suvokti , kad išmalda nėra sprendimas .


Taigi , pradėjau vogti maistą iš maisto vežimėlių ir nelegalių parduotuvių .


Kartais rasdavau smulkių darbelių už kuriuos , kaip atlygį , man duodavo maisto .


Kartą du žiemos mėnesius praleidau dirbdamas anglių kasykloje , 33 metrus po žeme , be jokios apsaugos , po 16 valandų per dieną .


Tai nebuvo neįprasta .


Daugybė kitų našlaičių išgyveno dirbdami tokius darbus , arba dar blogesnius .


Kai mane kankindavo nemiga dėl šalčio ar skaudantis iš bado pilvas , tikėdavausi , kad kitą rytą sugrįš mano sesuo , pažadins mane ir turės su savimi mano mėgstamiausio maisto .


Tik toji viltis palaikė mano gyvybę .


Aš turiu omenyje ne didelę , įspūdingą viltį ,


aš turiu omenyje tą viltį , kuri privertė mane tikėti , jog kitoje šiukšledėžėje yra duonos , nors , paprastai , jos ten nebūdavo .


Bet jeigu aš tuo nebūčiau tikėjęs , būčiau net nemėginęs to daryti ir tuomet būčiau miręs .


Tik viltis palaikė mane gyvą .


Kasdien kartojau sau , kad nesvarbu kaip sunku viskas bebūtų , aš privalau išlikti gyvas .


Po trijų metų , belaukiant sesers sugrįštant , nusprendžiau pats nuvykti į Kiniją ir ją susirasti .


Suvokiau , kad negaliu išlikti gyvas , šitaip gyvendamas .


Žinojau , kad kelionė bus rizikinga , bet mano gyvenimas buvo rizikingas bet kuriuo atveju .


Galėjau mirti iš bado , lygiai tai pat , kaip mirė mano tėvas Šiaurės Korėjoje , arba pabandyti išsikovoti geresnį gyvenimą , pabėgant į Kiniją .


Sužinojau , jog daugybė žmonių bandė kirsti Kinijos sieną naktį , siekdami likti nepastebėti .


Šiaurės Korėjos pasieniečiai dažnai šaudė ir žudė tuos , kurie bandė tai padaryti be leidimo .


Kinijos kareiviai sugaudavo juos ir siųsdavo Šiaurės Korėjos pasieniečiams , kurie bausdavo rimtomis bausmėmis .


Taigi , aš nusprendžiau kirsti sieną dienos metu visų pirma dėl to , kad vis dar buvau vaikas ir bijojau tamsos , visų antra , todėl , jog žinojau , kad vis tiek rizikuoju ir , be to , tik nedidelė saujelė žmonių bandė kirsti sieną dienos metu , taigi , mano manymu , buvo visai įmanoma likti nepastebėtam .


Kinijos sieną kirtau 2006 metų vasario 15 dieną .


Man buvo 16 metų .


Maniau , kad reikalai Kinijoje klostysis lengviau , nes čia daugiau maisto ,


maniau , kad žmonės man padės daugiau .


Bet čia gyventi buvo dar sunkiau , negu Šiaurės Korėjoje , kadangi nebuvau laisvas .


Visada bijojau būti sugautas ir išsiųstas atgal .


Neįtikėtina , bet po kelių mėnesių sutikau žmonių , lygiai tokių pačių kaip aš - pabėgėlių , gyvenančių požeminėje prieglaudoje šiaurės korėjiečiams , ir man buvo leista apsistoti ten . Pirmą kartą per daugybė metų kasdieną valgiau maistą .


Prabėgus daugiau negu metams , vienas aktyvistas padėjo man pabėgti iš Kinijos į JAV kaip pabėgeliui .


Nuvykau į Ameriką , nemokėdamas nei vieno žodžio angliškai , tačiau socialinis darbuotojas man pasakė , kad turėčiau eiti į vidurinę mokyklą .


Netgi Šiaurės Korėjoje buvau dvejetukininkas .


( Juokas ) Vos baigiau pradinę mokyklą .


Prisimenu , kai pešiausi mokykloje kelis kartus per dieną .


Vadovėliai ir biblioteka nebuvo mano žaidimo aikštelė .


Mano tėvas labai stengėsi motyvuoti mane mokytis , bet tai neveikė .


Kažkuriuo metu jis nuleido rankas .


Jis pasakė : , , Tu man nebe sūnus . " " Man tebuvo 11 ar 12 metų , bet tai skaudžiai žeidė mano širdį .


Nepaisant to , mano noras mokytis , nepasikeitė iki jo mirties .


Todėl Amerikoje mintis eiti į mokyklą _ _ NULL _ _


Aš netgi nebaigiau pagrindinės mokyklos .


Nusprendžiau lankyti , kadangi man jie taip pasakė , per daug negalvodamas apie tai .


Kartą grįžau namo ir mama globėja įmotė pagamino vištienos sparnelių pietums .


Mums bepietaujant , užsimaniau dar vieno vištos sparnelio , bet suvokiau , kad jų visiems neužteks , taigi nusprendžiau dar vieno neimti .


Man pažvelgus žemyn į savo lėkštę , pamačiau , kad mano tėvas globėjas man atidavė paskutinįjį vištienos sparnelį .


Buvau beprotiškai laimingas .


Pažvelgiau į jį , sėdintį šalia manęs .


Jis tik pažiūrėjo į mane labai šiltu žvilgsniu , bet neištarė nei žodžio .


Staiga prisiminiau savo biologinį tėvą .


Įtėvio išreikšta meilė man , priminė man tą , kuris visada mielai dalijosi maistu su manimi , net ir tuomet kai jis buvo alkanas , net ir tuomet kai jis buvo išbadėjęs .


Jaučiausi kaltas , kad turėjau tiek daug maisto Amerikoje , o mano tėvas mirė iš bado .


Tą vakarą mano vienintelis noras buvo pagaminti jam ką nors . Tą patį vakarą svarsčiau , ką dar galiu padaryti , kad pagerbčiau savo tėvą .


Atsakydamas į šį klausimą pasižadėjau sau , kad daug mokysiuos ir įgysiu geriausią išsilavinimą Amerikoje , šitaip pagerbiant jo pasiaukojimą .


Į mokyklą pradėjau žiūrėti rimtai ir pirmą kartą savo gyvenime gavau akademinį apdovanojimą už puikų mokymąsi , buvau geriausiai besimokančių studentų sąraše nuo pirmo semestro mokykloje .


( Plojimai ) Tas vištos sparnelis pakeitė mano gyvenimą .


( Juokas ) Kiekvieno viltis yra savita . Kiekvienam viltis yra kažkas , ko niekas kitas tau to negalėtų suteikti .


Tikėti viltimi - tai apsisprendimo reikalas .


Privalai pats tai padaryti .


Šiaurės Korėjoje aš tai padariau pats .


Viltis nuvedė mane į Ameriką .


Bet Amerikoje nežinojau , ką man daryti , nes turėjau neribotą laisvę .


Tą vakarą , mums vakarieniaujant , mano įtėvis nurodė man kryptį , motyvavo mane ir suteikė tikslą , dėl kurio pasilikau gyventi Amerikoje .


Neatvykau čia vienas pats , savo pastangomis .


Aš turėjau viltį , bet to negana .


Daugybė žmonių man padėjo atsidurti čia .


Šiaurės korėjiečiai sunkiai kovoja norėdami išgyventi .


Jie turi versti save išgyventi , turėti viltį išgyventi , bet jie neišgyvens be kitų pagalbos .


Ši žinutė skirta Jums .


Tikėkite savimi , bet taip pat nepamiršk padėti kitiems .


Visiems be išimties gyvenimas gali būti nelengvas , nepriklausomai nuo gyvenamosios vietos .


Mano įtėvis tikrai neketino pakeisti man gyvenimo .


Tokiu pačiu būdu jūs taip pat galite pakeisti kažkieno kito gyvenimą netgi mažyčiu meilės veiksmu .


Gabalėlis duonos gali numalšinti alkį , o vilties turėjimas atneš tau duonos , kad išliktum gyvas .


Bet aš tvirtai tikiu , kad Jūsų meilė ir rūpestis gali išgelbėti kito Džiosefo gyvenimą ir pakeisti daugybės kitų Džiosefų gyvenimus , kurie vis dar turi vilties išlikti gyvi .


Ačiū .


( Plojimai ) Adrian Hong : Joseph , dėkoju tau už tai , kad pasidalinai labai asmeniška ir ypatinga istorija su mumis .


Žinau , kad nematei savo sesers , kaip minėjai , beveik dešimt metų , _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Prieš dvejus metus stovėjau TED scenoje , Arušoje , Tanzanijoje .


Aš kalbėjau labai glaustai apie vieną iš mano kūrinių , kuriuo didžiuojuosi labiausiai .


Tai buvo paprastas aparatas , kuris pakeitė mano gyvenimą .


Prieš tai aš niekada nebuvau išvykęs iš savo namų Malavyje .


Aš niekada nesinaudojau kompiuteriu .


Aš nebuvau matęs Interneto .


Scenoje tą dieną , aš buvau toks susijaudinęs .


Mano anglų kalba dingo , mane pykino .


( Juokas ) Aš dar nebuvau buvęs tarp tiek daug azungu - baltaodžių . ( Juokas )


Tada nebūčiau Jums papasakojęs tokios istorijos .


Na , bet dabar aš jaučiuosi puikiai .


Ir aš norėčiau pasidalinti ta istorija šiandien .


Mano šeimoje yra septyni vaikai .


Visos seserys , išskyrus mane .


Čia aš su savo tėčiu , kai buvau mažas berniukas .


Prieš man atrandant mokslo stebuklus , aš buvau tiesiog paprastas žemdirbys neturtingų žemdirbių šalyje .


Kaip ir visi mes auginome kukurūzus .


Vienais metais mums išties nesisekė .


2001m. mes patyrėme siaubingą badą .


Nepraėjus penkiems mėnesiams , malaviečiai pradėjo mirti iš bado .


Mano šeima valgydavo vieną kartą per parą , naktį .


Tik trys kasniai " " nsima " " kiekvienam iš mūsų .


Maistas tarsi pereidavo kiaurai mūsų kūnus .


Sulysome iki nieko .


Malavyje , vidurinėje mokykloje , reikia mokėti mokyklos mokestį .


Dėl bado buvau priverstas mesti mokyklą .


Aš pažvelgiau į tėvą , ir į tuos išsausėjusius laukus .


Tokios ateities aš negalėjau priimti .


Mokykloje aš jaučiausi laimingas . Taigi aš buvau pasiryžęs padaryti bet ką , kad gaučiau išsilavinimą .


Taigi nuėjau į biblioteką .


Skaičiau knygas , mokslines knygas , ypač fiziką .


Tada nemokėjau gerai skaityti angliškai .


Aš naudojausi diagramomis ir paveikslėliais , kad išmokčiau žodžius aplink juos .


Dar viena knyga suteikė man žinių .


Buvo rašoma , vėjo jegainė gali pompuoti vandenį ir gaminti elektrą .


Pompuoti vandenį reiškė drėkinimą . Gynybą prieš badą , kurį mes patyrėme tuo metu .


Taigi aš nusprendžiau pastatyti vėjo jėgainę .


Bet aš neturėjau medžiagų . Tai aš nuėjau į metalo laužyną , kur ir radau reikalingų medžiagų .


Daug žmonių , įskaitant mano mamą , sakė , kad aš pamišęs .


( Juokas ) Aš radau traktoriaus ventiliatorių , amortizatorių , PVC vamzdžius .


Naudodamas dviračio rėmą ir seną dviračio varikliuką , aš pastačiau vėjo jegainę .


Pradžioje buvo viena lemputė .


Vėliau keturios su jungtukais ir net su saugikliu , įtaisytu po elektros diržu .


Kita mašina pompuoja vandenį žemės drėkinimui .


Eilės žmonių pradėjo rikiuotis šalia mano namų , ( Juokas ) kad pasikrautų savo mobiliuosius telefonus .


( Plojimai ) Negalėjau atsikratyti jais .


( Juokas ) Taip pat atvyko ir žurnalistai , tai privedė prie " " blogerių " " , o pastarieji - prie skambučio iš kažko , vadinamo TED .


Aš niekada nebuvau matęs lėktuvo .


Niekad nemiegojau viešbutyje .


Taigi , tą dieną ant scenos Arušoje , mano anglų kalba pradingo , aš pasakiau kažką panašaus į : " Pabandžiau . Ir padariau . "


Taigi , norėčiau pasakyti , visiems žmonėms , tokiem kaip aš , afrikiečiams , ir neturtingiesiems , kurie kovoja dėl svajonės ,


telaimina jus Dievas .


Galbūt vieną dieną Jūs žiūrėsite šį įrašą .


Aš sakau jums , pasikliaukit savimi ir tikėkit .


Kad ir kas benutiktų , nepasiduokit .


Ačiū .


( Plojimai )


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Mes išsaugome tik 25 % išgirstos informacijos .


_ _ NULL _ _ prisiekiau , kad jos klausysiuosi kiekvieną dieną , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ ( Triukšmas ) Su tokiu garsų nesuderinamumu , tiesiog sunku klausytis ; tai vargina .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Manau , tokiu būdu bendravimui gresia pavojus , _ _ NULL _ _


pasaulis , kuriame nesiklausome vienas kito , _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ kad jūsų ausys pailsėtų ir galėtų grįžti į darbą , _ _ NULL _ _


Tai mėgavimasis kasdieniais garsais .


Štai čia , pavyzdžiui , mano džiovyklė .


Taigi , jei atkreipsite dėmesį , kasdieniai garsai gali būti įdomūs . _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Garsas - mano aistra , mano gyvenimas .


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _


_ _ NULL _ _ _ _ NULL _ _


Labai dėkoju visiems TED darbuotojams , ir ypač Krisui ir Emi .


Negaliu patikėti , kad esu čia .


Kelias savaites negalėjau ramiai miegoti .


Mudu su Neilu sėdėjome čia ir lyginome , kuris mažiau miegojome , laukdami šio įvykio . Jaudinuosi kaip niekada - pastebėjau , kad kai jaudinuosi , darau štai taip ... Taigi , pirmiausia papasakosiu apie organizaciją , vadinamą " " Valensija 826 " " , o po to kalbėsiu apie tai , kaip mes visi galėtume įsijungti į panašią veiklą .


Apie 2000-uosius metus gyvenau Brukline , buvau bebaigiąs rašyti savo pirmąją knygą . Dieną vaikštinėdavau tarsi apsvaigęs , nes knygą rašydavau nuo vidurnakčio iki penktos valandos ryto .


Tad dieną vaikštinėjau šiek tiek " " priplaukęs " " .


Negalėjau dėstyti visą dieną - tam reikėjo šviesios galvos , tačiau turėjau laisvą darbo grafiką .


Gyvenau Bruklino Park Slope rajone , . kur gyvena daug rašytojų – nemažas jų skaičius tenka normalių gyventojų skaičiui .


Kaip ten bebūtų , užaugau šalia mokytojų .


Mano mama buvo mokytoja , sesuo tapo mokytoja , nemažai draugų baigę koledžą pasirinko mokytojo profesiją .


Aš nuolat girdėdavau ką jie kalba apie gyvenimą , mačiau jų entuziazmą , ir iš visų žmonių , kuriuos pažįstu - mokytojai dirba sunkiausiai ir su neblėstančia ugnele .


Bet aš žinojau daugelį dalykų , kurie jiems trukdė dirbti , žinojau , kiek sunkumų jiems tenka įveikti .


Vienas iš sunkumų , su kuriuo susidurdavo daugelis mano draugų , dirbančių mokytojais miesto mokyklose , buvo žemas moksleivių pažangumas skaitymo ir ypač rašymo pamokose .


Daugeliui mokinių anglų kalba nebuvo gimtoji kalba , ir jų namuose niekas angliškai nekalbėjo , daug mokinių turėjo įvairų specialiųjų poreikių , mokymosi negalią . Be to , mokytojai dirbo tokiose mokyklose , kurios kartais - labai dažnai - buvo per mažai finansuojamos .


Jie kalbėdavo apie tai ir skųsdavosi : " " Mums labiausiai reikia vieno dalyko - daugiau žmonių , daugiau " " veikėjų " " , daugiau individualaus dėmesio , daugiau valandų ; reikia žmonių , mokantčių anglų kalbą ir galintčių dirbti su mokiniais individualiai . " " Aš klausdavau " " " " Tai kodėl jūs patys su jais nedirbate individualiai ? Jie atsakydavo : " " Iš viso yra penkios klasės , ir kiekvienoje - nuo 30 iki 40 mokinių .


Tai reiškia 150 , 180 , 200 mokinių per dieną .


Kaipgi mes galėtume kiekvienam mokiniui skirti per savaitę bent valandą individualaus dėmesio ? " " Reikėtų gerokai padauginti darbo valandų skaičių ir klonuoti mokytojus .


Tad pradėjome tai aptarinėti .


Tuo metu prisiminiau kad yra aibė žmonių , kuriuos pažįstu : rašytojai , redaktoriai , žurnalistai , studentai , docentai - visų neišvardinsi .


Visi tie žmonės , kurių darbo grafikas buvo laisvas , ir kuriems rūpėjo angliškas žodis - ir aš tikiuosi , jog man rūpi anglų kalba , nors dabar ir ne visai sklandžiai kalbu . Stengiuosi . Tas laikrodis mane veikia .


Rašytinio žodžio svarbą pripažįsta visi mano bičiuliai - jis reikalingas demokratijai palaikyti , gyventi apsišvietus .


Bičiuliai sutiko skirti lako , juos tai domino , tačiau tuo pačiu nebuvo jokios sąsajos , jungiančios šias dvi bendruomenes .


Kai grįžau į San Franciską , mes išsinuomavome šį pastatą .


Sumanymas buvo toks - įrengti čia redakcijas : " " McSweeny Quarterly " " žurnalo , kurį leidome du arba tris kartus per metus , bei dar kelių žurnalų . Iki tol šie leidiniai patalpų neturėjo .


Iki tol redakcija buvo mano virtuvė Brukline .


Ketinome įkurti tikras redakcijos patalpas ir jomis dalintis su ugdymo centru .


Mąstėme taip : " " Čia bus rašytojai , redaktoriai - visi tie , kurie rašo , jie kasdien dirbs redakcijoje , tad kodėl gi pastato priekinės dalies neskirti mokiniams , kurie ateitų po pamokų ; čia jiems padėtume ruošti rašto namų darbus , ir šitaip neliktų ribos tarp šių dviejų bendruomenių ? " " Mintis buvo tokia : mes dirbame savo darbus , o 14.30 val. redakciją užplūsta mokiniai ir mes metame į šalį visus savo reikalus , arba atliekame juos vėliau .


Visą popietinį laiką skiriame šio rajono mokiniams .


Taigi , turėjome šias patalpas - jas nuomojomės , savininkas palaikė mūsų idėją . Ant sienos atsirado freska , tai Chris Ware freska , kuri savitai vaizduoja visą spausdinto žodžio istoriją - reikia laiko , norint viską " " perskaityti " " - o dar turi stovėti vidury gatvės .


Taigi , mes išsinuomoje šias patalpas .


Viskas buvo puiku , kol savininkas nepasakė : " " Šioms patalpoms numatyta veiklos rūšis yra prekyba ,


tad reikia kažką sugalvoti . Turite kažkuo prekiauti .


Vien ugdymo centras čia negali būti . " " Pamanėme : " " Cha ! Iš tikrųjų ! " " Negalėjome sugalvoti , ką galėtume pardavinėti , tačiau išanalizavome situaciją .


Kažkada čia buvo treniruoklių salė , tad ant grindų buvo gumos danga , triukšmą slopinančios lubos , fluorescencinės lempos .


Viską nulupę aptikome nuostabias medines grindis , pabąlusias lubų sijas - jos puikiai atrodė ; Beremontuojant patalpas kažkas pasakė : " Žinote , šios patalpos panašios į laivo korpusą . "


Apsidairėme - ir kažkas pratęsė mintį : " Turėtumėt prekiauti piratų reikmenimis . " Tą ir padarėme . Šis pasiūlymas mus pralinksmino , tad pritarėme : " " Gera mintis . Pardavinėkime piratų reikmenis " " .


Čia yra piratų prekių parduotuvė .


Matote , čia eskizas , kurį nupiešiau ant servetėles .


Visa tai padarė nagingas dailidė , ir matote - visa tai iš tikrųjų atrodo kaip piratų daiktai .


Čia matote parduodamas lentas , matuojamas pėdomis , turime vaistų nuo skorbuto ;


turime medinių kriukių - viskas rankų darbo ir pritaikyta specialiai jums ;


viršuje matote akies raiščių kolekciją , juodieji raiščiai skirti kasdienai , bet yra ir pastelinių bei kitokių spalvų raiščių - jie skirti šventėms ir pramogoms - ypatingoms progoms , religinėms apeigoms ir pan.


Taigi , atidarėme šią buveinę . O čia yra kubilas , į kurį sukrauname brangenybes , po kurias paskui kapstosi mokiniai :


čia yra atsarginė akis , jeigu netyčia pamestumėte savąją ;


ženklai , kurių čia gausu kiekviename kampe : " Kaip juokauti su piratais . "


Kol skaitote šį ženklą , mes už prekystalio patraukiame virvę ir ant jūsų užkrenta aštuonios gauruotos galvos .


Čia mano ideja - sakiau , reikia kažko , kas užkristų žmonėms ant galvų .


Taip atsirado tos galvos . O čia yra žuvų teatras , – tai tik akvariumas su jūros vandeniu ir trys kėdės . Giliau už akvariumo yra zona kuri tapo ugdymo centru .


Štai čia yra ugdymo centras , o už jo - " " McSweeney ' s " " žurnalo redakcija , kur visi mes darbuojamės : leidžiame žurnalą , redaguojame knygas ir pan.


Vaikai ateina , tiksliau - mes manėme , kad jie turėtų ateiti . Pasakosiu nuosekliai .


Mes įsteigėme šį centrą , mėnesių mėnesius remontavome patalpas .


Įsigijome stalus , kėdes , kompiuterius - viską .


Nuvykau į Dot Com aukcioną Palo Alto mieste , Holiday Inn viešbutį , vienu ypu nupirkau vienuolika G4 kompiuterių .


Taigi , juos parsivežėme , įrengėme ir laukėme .


Šį sumanymą pradėjau kartu su 12 draugų , senais bičiuliais , šiame rajone gyvenančiais rašytojais .


Susėdome . 14.30 val. gatvėje greta įėjimo pastatėme reklaminį stovelį su užrašu " " Nemokamai padedame mokytis anglų kalbos ir rašybos - tiesiog užsukite , viskas nemokama ! " " Manėme - kaip pradės tuoj visi laužtis pro duris , jiems viskas baisiai patiks . Bet taip nebuvo .


Taigi , mes laukėme . Sėdėjome ir laukėme .


Mūsų entuziazmas emė slūgti , nes savaitės slinko , o pas mus niekas nėjo .


Tuomet kažkam atėjo į galvą kad priežastis gali būti pasitikėjimo stoka , nes centro patalpos buvo už piratų reikmenų parduotuvės . Šias dvi erdves visada laikėme atskirtas .


Tuo metu aš įkalbėjau moterį vardu Nineveh Caligari , ilgametę San Francisko švietimo darbuotoją , ji mokytojavo Meksiko mieste , turėjo daug patirties , viską išmanė apie švietimą , pažinojo visus rajono mokytojus ir bendruomenės narius . Įtikinau ją atvažiuoti čia iš Meksiko miesto , kuriame dirbo mokytoja ,


ir imtis direktorės pareigų .


Netrukus ji užmezgė ryšius su mokytojais ir tėvais , su mokiniais - su visais , ir nuo tada nebuvo dienos , kad centre nebūtų lankytojų .


Tai , ką stengėmės pasiūlyti kiekvieną dieną - tai vieno suaugusiojo dėmesį vienam mokiniui .


Mūsų tikslas buvo pasiekti , kad vienas mokinys dirbtų su vienu mokytoju .


Nes yra įrodyta , kad per metus vienam mokiniui skyrus 35-40 valandų tokio individualaus dėmesio , jo pasiekimai padidėja vienu punktu .


Daugumai mūsų mokinių anglų kalba nėra gimtoji .


Dažnai ateina mokinių tėvai , ir iš bažnytinių suolų ( jų čia nesimato ) kuriuos nupirkau Berkeley aukcione , atėję tėvai kartais stebi , kaip mokosi jų vaikai .


Tad individualus dėmesys " " vienas su vienu " " buvo svarbiausias dalykas , kurio siekėme .


Ir pas mus kasdien buvo pilna vaikų .


Jeigu apie antrą valandą eitumėte Valensijos gatve ir apie 2.30 val. pamatytumėte bėgančius vaikus su kuprinėmis , tai žinokite , kad greičiausiai tie vaikais bėga į mūsų centrą . Ir tai gana keista , nes juk čia - irgi mokykla .


Tačiau psichologine prasme čia daug kas vyksta kitaip .


Svarbu tai , čia ateiti čia nebuvo gėda .


Vaikai ėjo ne į " " Centrą vaikams , kuriems reikia pagalbos " " ar pan. , jie ėjo į " " Valensijos 826 " " .


Visų pirma , čia yra piratų parduotuvė - nerealu !


Antra , čia veikia leidykla .


Tad dažnai mūsų darbuotojai dirba prie to paties stalo , petys į petį , kompiuteris prie kompiuterio su mokiniais .


Centras tapo ugdymo-leidybos centru , dar kitaip jį vadiname rašymo centru .


Atėję vaikai dirba drauge su aukštesnių klasių mokiniais , studentais - kurie rašo romaną , - yra labai talentingų vaikų .


Taigi , čia nėra gėdos ženklo .


Visi jie dirba vienas greta kito . Vyksta kūrybinis procesas .


Vaikai mato suaugusiuosius , stengiasi mėgdžioti jų elgesį .


Suaugusieji dirba savo darbus .


Vaikai gali žiūrėti per petį , klausinėti jų , ir šitokiu būdu vieni kitus praturtina .


Savitas " " susikryžminimas " " . Vienintelė problema , ypač " " McSweeney " " redakcijos suaugusiesiems , kurie į šitą darbą atėjo nenumanydami , kas jų laukia - problema yra ta , kad turime tik vieną tualetą . Kai per dieną apsilanko 60 vaikų - tai jau tampa problema .


Vaikai centre laiku paruošia pamokas , sulaukdami reikalingos pagalbos ir dėmesio , ir į namie jiems nebereikia nieko daryti .


Jie neatidėlioja , nerošia pamokų prie įjungto televizoriaus .


Iš centro jie išeina 5.30 val . , leidžia laiką su šeima , užsiima mėgstama veikla , eina į lauką , žaidžia .


Šeima patenkinta , laiminga .


Laimingos šeimos - laiminga bendruomenė .


Laimingos bendruomenės - laimingas miestas ir laimingas pasaulis .


Ir viską lemia namų darbai ! Kai vienas vaikas susilaukia vieno suaugusiojo dėmesio .


Centro darbą pradėjome turėdami 12 savanorių , paskui jų padaugėjo iki 50 . Dar vėliau turėjome jau porą šimtų .


O dabar mūsų sąraše - 1400 savanorių .


Tapti savanoriu labai lengva .


Net jei per mėnesį galite skirti tik kelias valandas , pagrindinis reikalavimas yra tas , kad tas valandas praleistumėt drauge su vaiku , visą savo dėmesį skirdamas vien tik jam , savo dėmesio spindulį nukreiptumėt į jo darbus , į jo mintis ir saviraišką , tuomet kiekviena valanda gali tiek daug pakeisti , nes daugelis mokinių iki tol nėra patyrę nieko panašaus .


Sakome : " " Puiku , jei per pusmetį galite skirti dvi laisvas valandas sekmadienį , Tas neturi reikšmės . Pakaks ir tiek " " . Iš dalies būtent dėl tokios nuostatos taip greit išaugo savanorių gretos .


Vėliau ėmėme svarstyti , ką būtų galima nuveikti šiose patalpose dienos metu , nes jomis galima naudotis ir iki 2.30 val . Tad mes pradėjome kviestis klases .


Kiekvieną dieną surengiame išvyką į gamtą , kurios metu kuriama knyga ; viršuje matyti , kaip ji yra spausdinama .


Tai vienas iš būdų sudominti rašymu .


Kai į klasę nukreipiate filmavimo kamerą , vaizdas visuomet būna štai toks .


Štai čia yra viena iš vaikų sukurtų knygų .


Atkreipkite dėmesį į knygos pavadinimą : " Knyga , kurios niekada negrąžino . Titanikas . "


Pirmoji knygos eilutė yra tokia : " " Kartą gyveno knyga Sindė , ir ji buvo apie Titaniką . " " Visa tai spausdina suaugęs žmogus , į viską žvelgdamas labai rimtai , kas vaikams iš vis susuka galvas .


Bet ir tuomet turėjome dar laisvų savanorių .


Nuotraukoje - dalis savanorių vieno renginio metu .


Mokytojai , su kuriais dirbame - o jie į viską žvelgia kitaip - pataria , ką reikia daryti .


Pradėjome mąstydami šitaip : „ Mes visiškai nuolankūs . Turite mums pasakyti .


Tėvai turi mums pasakyti .


Mokytojai turi mums pasakyti , kaip galime būti kuo naudingesni " " . Ir jie pasakė : " " Kodėl neateinate į mokyklas ?


Juk ne visi mokiniai ateina į jūsų centrą , ne visi tėvai atveda savo vaikus pas jus , ne visi vaikai gyvena arti jūsų " " . " " Ką gi , - pasakėme , - turime 1400 savanorių .


Duokite žinią " " . Mokytoja gali pasakyti : " " Man reikia 12 savanorių artimiausius penkis sekmadienius .


Dabar rašome rašinėlius apie mūsų koledžą . Atsiųskite savo žmones " " . Šį prašymą išsiunčiame elektroniniu paštu 1400 savanoriams .


Kas sutinka dalyvauti - tegul registruojasi . Į klasę jie turi ateiti pusvalandžiu anksčiau ,


Mokytoja paaiškina , ką jie turi daryti , koks pamokos ar projekto tikslas ir pan.


Savanorių darbui vadovauja mokytoja , darbas vyksta viename dideliame kambaryje .


Iš esmės tai yra pagrindinė mūsų veikla ; savanoriai iš darbo ar namų eina tiesiai į klases ir dirba su mokiniais .


Šitokiu būdu pasiekiame daugiau mokinių - tūkstančius .


Kitoje mokykloje mums pasakė : O jeigu jums skirtume vieną klasę , kurioje jūsų žmonės dirbtų visą dieną ? " " Dabar ši klasė yra Evereto vidurinės mokyklos Rašytojų kambarys , dekoruotas piratų stiliumi .


Mokykloje nėra bibliotekos , tad šiame kambaryje mes aptarnaujame visus 529 mokyklos vaikus .


Čia yra mokyklos laikraštis " " Grynos Naujienos " " , kuriame meras Gavin Newsom turi nuolatinę skiltį , abiem kalbomis - anglų ir ispanų .


Vieną dieną gavome Isabel Allende laišką , kuriame ji rašė : " " Sveiki , gal vaikai drauge su aukštesnių klasių mokiniais galėtų parašyti knygą ?


Norėčiau , kad jie rašytų apie tai , kaip pasiekti taiką žiauriame pasaulyje " " . Taigi , mes nuėjome į Thurgood ' o Marshall ' o vidurinę mokyklą , su kuria jau iki tol bendradarbiavome , ir šios mokyklos mokiniams pasiūlėme imtis knygos rašymo .


Paaiškinome : " " Visus jūsų rašinius perskaitys Isabel Allende .


Ji ketina rašinius išleisti atskira knyga .


Ji žada finansuoti knygelės spausdinimą .


Knyga bus parduodama visuose Bay rajono knygynuose bei visame pasaulyje - per Amazon interneto prekybos tinklą ir pan. Ir vaikai puolė dirbti , kaip niekad gyvenime nebuvo dirbę , - nes jų darbą vertins didelė ir nepažįstama auditorija , ir Isabel Allende laukia rezultato .


Kiek atsimenu , prie šios knygos su vaikais dirbo apie 170 savanorių , ir šis sumanymas puikiai pasiteisino .


Kai darbą baigėme , atšventėme pabaigtuves .


Šią knygą galite rasti visur . O vėliau sekė knygų serija .


Kitą knygą finansavo Amy Tan - " " Galiu atsidurti kitur " " .


Atsirado tęstinumas . Leidome vis daugiau ir daugiau knygų .


Ir dabar esame tam tikra prasme priklausomi nuo knygų .


Vaikai dirba nepalyginti stropiau , kai žino , jog jų darbas turi išliekamąją vertę , kad knyga atsidurs knygynų lentynose , kad niekas nekoreguos ir nepasijuoks iš to , ką jie mąsto ir sako , kad mes gerbsime jų žodžius , gerbsime jų mintis - tam skirdami šimtus valandų , viską perrašinėdami penkis , šešis kartus - kad jų mintys to vertos .


Ir kai jau pasiekiamas tas lygis , kai jau sugebama taip parašyti - tai kelio atgal nebėra .


Tai visiška transformacija .


Išleistomis knygomis prekiaujama parduotuvėje . Prie lentų .


Prekiaujame visomis mokinių knygomis .


O kur kitur jas dėti ?


Tad mes jas parduodame , ir parduotuvėse vyksta kažkas nepaprasta . Tiksliau , parduotuvėje - nors prekyba pradžioje tebuvo butaforija , vėliau parduotuvė ėmė duoti pelną .


Iš jos pajamų mokame už nuomą .


Galbūt tai yra tik San Francisko ypatumas - nežinau , nenoriu apibendrinti .


Tačiau žmonės užeidavo - ir tuomet , kai dar nebuvo prekiaujama piratiškais filmais ir pan.


Parduotuvė davė pelną . Ne kažin kokį pelną , bet pinigų pakako patalpų nuomai bei etatinio darbutojo algai .


Kairėje matyti vandenynų žemėlapiai .


Centras tapo vartais į bendruomenę .


Užsukę žmonės klausdavo : " " Koks čia ... ?


Kas čia ? " " Nenoriu viešai keiktis . Tokios taisyklės ? Nežinau .


Žmonės sakydavo : " " Kas čia yra ? " " Žmonės užeidavo ir sužinodavo daugiau .


Iškart tolėliau pamatydavo - paprastai čia kabo nedidelė grandinė – kad čia mokomi vaikai .


Štai čia vaizdai iš išvykos . Taigi , žmogus kažką nusiperka , greičiausiai tai bus taukai , ar soros papūgai ar koks kablys , žinote , užsikabinti nakčiai - visu tuo mes prekiaujame .


Taigi parduotuvė visiškai pasiteisino .


Tačiau taip pat ji pritraukė tiek daug žmonių : mokytojų , rėmėjų , savanorių - visus . Nes patalpos prie pat gatvės . Atviros visiems .


Tai ne kokia visuomeninė organizacija , merdėjanti 30- tame kokio nors daugiaaukščio aukšte užmiestyje . Viskas čia pat - pačiame rajono centre , ir durys visiems visuomet buvo atviros .


Tai galima laikyti laimingu atsitiktinumu .


Pažįstamieji iš Bruklino man sakydavo : " Kodėl gi mes neturime kažko panašaus į šį centrą ? "


Dauguma iš tų žmonių anksčiau dirbo švietimo srityje arba norėjo dirbti , todėl jie subūrė didelį ratą vietinių dailininkų , rašytojų ir perėmė tik pačią idėją , o visa kita darė savaip .


Prekiauti piratų reikmenimis jie nenorėjo ;


jie nemanė , kad jiems tai pavyktų .


Tad atsižvelgdami Niujorko bendruomenės norą kovoti su nusikalstamumu , jie atidarė Bruklino Superdidvyrio reikmenų firmą .


Čia yra puikus Sam Potts ' o apipavidalinimas .


Turėjo būti panašu į vieną iš tų raktų dirbtuvėlių , kur remontuoja viską , ko tik gali prireikti .


Taigi , jie atidarė šią įstaigą . Vidus primena Costco , superdidvyrių atsarginių dalių parduotuvę .


Visi reikmenys yra rankų darbo .


Čia pilna visokiausio pobūdžio daiktų bei prietaisų .


Įpakavimo dizaineris - Sam Potts .


Čia yra piktadarių laikymo narvas , kur vaikai patupdo savo tėvus . Yra ofisas .


Čia toks semtuvėlis : padedate prekę , ją pakelia elektrinis keltuvas , o pardavėjas prie kasos pasako tau , kad turi ištarti didvyrio priesaiką , jeigu nori ką nors nusipirkt . Tiesą sakant , tai sumažina apyvartą .


Aš asmeniškai manau , kad tai yra problema .


Nes ištarti priesaiką jie turi prisidėję ranką prie širdies ir pan.


Štai čia yra prekių pavyzdžiai . Viskas rankų darbo .


Čia - slaptas tapatybės komplektas .


Jeigu norite tapti Sharon Boone , žymia Amerikos marketingo diektore iš Hoboken ' o , Nju Džersio valstijos - štai čia yra pilnas jos dosje - viskas , ką reikėtų žinoti apie Sharon Boone .


Štai čia yra vieta , kur pagal jūsų dydį parenkamas apsiaustas , po to palipate trimis plieniniais laipteliais aukštyn ir tada iš visų pusių ima pūsti trys ventiliatoriai - ir tada gali pamatyti , kaip plevesuoja jūsų apsiaustas .


Nieko nėra blogiau , kai užlipi ten , o tavo apsiaustas neišsiskleidžia , bet plakasi susiglamžęs .


Čia - slaptos durys , kurios iš pradžių atrodo tik kaip lentyna , tačiau kai įeinate , jos iš lėto atsidaro .


Tos durys yra viduryje , greta kablių .


Durys atsidaro , ir už jų - ugdymo centras . Štai toks netikėtumas !


Noriu pabrėžti , kad centras pastatytas ir išlaikomas iš vietos lėšų .


Visi dizaineriai , statybininkai , - visi gyvena šiame rajone ir darbus atliko neatlygintinai .


Apsilankęs čiame centre pasakiau : " " Na , bičiuliai , puikiai padirbėjote ! " " To ir reikėjo . Gale laikrodžiai rodo laiką penkiuose Niujorko rajonuose . Štai tokia ugdymo aplinka .


Čia verda gyvenimas . Principai tie patys : individualus dėmesys ( vienas su vienu ) , parama ir pagarba mokinio darbui , begalinis optimizmas , terpė kūrybiškumui bei idėjoms .


Ir jų galvose įsijungia jungtukas , kai jie žengia tuos penkis žingsnius per šią keistą parduotuvę iki centro durų .


Čia yra mokykla , bet ne mokykla .


Akivaizdžiai ne mokykla , nors visi petys į petį dirba už stalų , ant kurių - pieštukai , popierius , kt.


Čia - vienas iš mokinių , Khalem Hamdan .


Galite perskaityti tokią citatą :


Priklausomas nuo video žaidimų ir televizijos . Namuose nesusikaupia .


Atvyko . Jam buvo skirtas koncentruotas dėmesys .


Ir jis negalėjo nuo jo išsisukti .


Gana greitai jis pradėjo rašyti . Namų darbus užbaigdavo anksti - tikrai priprato , kad namų darbai būtų atlikti .


Tikrai priprantama prie to , kad namų darbai atlikti , kad jie patikrinti , kad jau nereikės prie jų grįžti ir kad kitą dieną jis bus pasiruošęs mokyklai .


Pirmiausia jis " " užsikabino " " ant namų darbų , o vėliau ėmėsi ir kitos veiklos .


Dabar jo kūriniai publikuoti penkiose knygose .


Jis - scenarijaus bendraautorius linksmam filmui apie superdidvyrius-nevykėlius - " " SuperBuvusieji " " . Jis sukūrė istorijas apie Pingviną Balbo , kovojantį pingviną boksininką .


Prieš kelias savaitės jis skaitė savo kūrybą 500 žmonių auditorijai Symphony Space rūmuose , renginyje , skirtame paremti centrui " " Niujorko 826 " " .


Jis labai atsidavęs šiai įstaigai . Atsiveda dabar ir savo pusbrolius .


Iš šios šeimos kasdien ateina net keturi vaikai .


Pasistengsiu trumpai apžvelgti .


Čia yra Los Andželas , Echo parko Kelionių laiku mugė . " " Kol tu dar , mes jau ten " " . Tai tarsi " " 7-11 " " parduotuvė , skirta keliautojams laiku .


Viskas atrodo panašiai kaip " " 7-11 " " parduotuvėje .


Dėlės . Mamuto konservai . Jie netgi turi nuosavą sulčių spaudimo mašiną su užrašu " " Sugedusi . Ateikite vakar " " . Taigi , eikime toliau .


Yra vietos , kurios nėra taip glaudžiai susijusios su mumis , tačiau jų veikla panaši į mūsų : " " Word St . " " ( Žodis Šv . ) Pittselfield ' e , Masačūsetse . " " Rašalo dėmė " " Cincinnati ' yje . " " Kalba jaunimas " " San Franciske , Kalifornijoje - jie mums labai patiko . " " Studio St . Louis " " ( Šv . Luiso Studija ) San Luise . " " Austin Bat Cave " " ( Ostino šikšnosparnių urvas ) Ostine . " " Fighting Words " " ( Žodžių kovos ) Dubline , Airioje - centrą inicijavo Roddy Doyle ; balandį jis bus oficialiai atidarytas .


Dabar norėčiau pasakyti savąjį TED norą-linkėjimą , sutinkate ?


Gerai . Turiu minutę laiko . Taigi , manasis TED Noras yra toks : Noriu , kad jūs - jūs asmeniškai ir kiekvienas jums žinomas kūrybingas žmogus ar organizacija - rastų būdą įsitraukti į veiklą su jūsų vietovėje esančia viešąja mokykla ir kad vėliau papasakotumėte , kaip jūs įgyvendinote šį sumanymą , kad per metus turėtume tūkstantį tokių pasakojimų - tūkstantį ! - apie transformatyvią partnerystę .


Laukia neįtikėtinos permainos !


Galbūt jūs šioje srityje jau kažką darote .


Žinau , kad labai daug čia esančių žmonių jau daro labai įdomius dalykus .


Žinau tai tikrai . Tad papasakokite apie tai tinklalapyje ir įkvėpkite kitus .


Mes sukūrėme interneto svetainę , -


toliau vietoj įvardžio " " aš " " sakysiu " " mes " " . Mes tikimės , kad šios konferencijos dalyviai nuves į naują erą - naują dalyvavimo mokyklos gyvenime erą .


Mes tikimės , kad jūs imsitės iniciatyvos , sujungdami savąją inovatyvumo dvasią ir patirtį su jūsų vietos bendruomenės inovatyviais švietimo darbuotojais .


Visad leiskite , kad mokytojai rodytų jums kelią .


Jie jums pasakys , kaip galite būti naudingi . Tikiuosi , kad jūs imsitės padėti .


Yra milijonas būdų .


Galite nueiti į atrimiausią mokyklą ir pasitarti su mokytojais . Jie visuomet pasakys , kuo galite padėti .


Štai čia yra " " Hot Studio " " ( Karšta studija ) San Franciske , jie atliko šį nepaprastą darbą .


Ši interneto svetainė jau sulaukė daugybės pasakojimų , aibės idėjų . Svetainės pavadinimas " " Kartą mokykloje " " , - pavadinimas , mano nuomone , yra puikus .


Šioje interneto svetainėje bus aprašytas kiekvienas projektas , kuriam pradžią davė ši konferencija . Iš viso pasaulio . Apsilankykite šitoje svetainėje ir rasite daug idėjų . Galbūt jos įkvėps jus , tuomet kai imsitės darbo , ir savąjį projektą galėsite įrašyti greta kitų .


" " Hot Studio " " per labai trumpą laiką nuveikė didžiulį darbą , - tad apsilankykite jų interneto svetainėje .


Jeigu jums kils klausimų , - juos galite pateikti šiam vyrukui , kuris vadovauja nacionalinėms programoms . Jam galima skambinti telefonu .


Jam galima rašyti elektroninius laiškus , - jis atsakys į bet kokį jūsų klausimą .


Jis paskatins jus ir palaikys jūsų dvasią , padės jūsų darbe - kad tik taptumėte pokyčių iniciatoriumi ir dalyviu .


Tai puikus užsiėmimas ! Tai norėjau parodyti savo kalboje - čia nereikia preciziškumo . Nereikia biurokratiško pedantiškumo .


Šioje veikloje naudojatės tais sugebėjimais , kuriuos turite .


Mokykai reikia jūsų . Mokytojams reikia jūsų .


Mokiniams ir jų tėvams reikia jūsų . Jiems reikia jūsų asmenybės : jūsų kaip fizinio asmens , jūsų atviro mąstymo , reikia jūsų ausų , kad išgirstumėt ir suprastumėt kad sėdėdamas šalia vaiko , klausytumėtės jo pritariamai linksėdami galva ir klausinėdami jų valandų valandas .


Kai kurie iš šių vaikų nė iš tolo nenumano , kokie jie yra puikūs : kokie sumanūs ir kiek daug turi pasakyti .


Jūs galite jiems tai pasakyti . Jūs galite juos užlieti ta šviesa , kuri atsiranda vienam žmogui bendraujant su kitu . Tikimės , kad prisijunsite prie mūsų .


Labai jums ačiū .


( Muzika ) ( Plojimai ) Ačiū , kad esate čia .


Ir aš sakau ačiū , kad esate čia , nes aš tylėjau 17 metų .


Ir pirmuosius žodžius pratariau Vašingtone per 20-ąsias Žemės dienos metines .


Mano šeima ir draugai susirinko ten išgirsti mane kalbant .


Aš tariau , " " Ačiū jums , kad esate čia . " " Mano mama , sėdėjusi tarp žiūrovų , pašoko , " Aleliuja , Džonis kalba ! "


( Juokas ) Įsivaizduokite , jei būtumėte tylėjęs 17 metų ir jūsų motina publikoje taip pasakytų .


Mano tėtis man pasakė , " " Tai vienas " " — Aš paaiškinsiu tai .


Aš pasimečiau , nes nesuvokiau , iš kur sklinda mano balsas .


Aš negirdėjau savo balso 17 metų , tad sutrikau , pažvelgiau ir paklausiau , " Dieve , kas sako tai , ką galvoju ? "


Tada supratau , kad tai aš , žinote , ir nusijuokiau .


Galėjau matyti savo tėvą — " " Taip , jis tikrai trenktas . " " Tad aš noriu pakviesti jus į šią kelionę .


Ši kelionė , mano įsitikinimu , yra visų mūsų kelionių metafora .


Nors šita yra gana neįprasta , aš noriu , kad jūs galvotumėte apie savo kelionę .


Mano kelionė prasidėjo 1971-aisiais , kai išvydau , kaip po Aukso Vartų tiltu susidūrė du naftos tanklaiviai ir pusė milijono galonų naftos išsiliejo įlankoje .


Tai mane taip sukrėtė , kad aš nusprendžiau nebevažinėti motorinėmis transporto priemonėmis .


Tai Kalifornijoje tikrai rimtas dalykas .


Ir tai buvo rimtas dalykas mano mažoje Point Reyes Station bendruomenėje Invernese , Kalifornijoje , nes ten 1971-aisiais žiemą gyveno apie 350 žmonių .


Tad kai aš nusprendžiau pradėti vaikščioti , žmonės tiesiog žinojo , kas vyksta .


Žmonės privažiuodavo prie manęs ir paklausdavo , " " Džonai , ką čia darai ? " " Ir aš atsakydavau , " " Na , aš einu dėl aplinkos . " " Jie sakydavo , " " Ne , tu juk eini , kad mes prastai atrodytumėme ?


Tu eini , kad priverstum mus blogai jaustis . " " Galbūt tame buvo šiek tiek tiesos , nes aš maniau , kad jei pradėsiu vaikščioti , visi seks mano pavyzdžiu .


Dėl naftos visi kalbėjo apie užterštumą .


Aš diskutuodavau su žmonėmis apie tai , ginčydavausi ir ginčydavausi .


Aš paskambinau tėvams .


Pasakiau , " " Aš nustojau važinėti mašinomis . " " Mano tėtis atsakė , " " Kodėl to nedarei , kai buvai 16-os ? " " ( Juokas ) Aš tuomet dar nieko nežinojau apie aplinkosaugą .


Tėvai gyveno Filadelfijoje .


Aš pasakiau motinai , " " Bet aš laimingas , aš tikrai laimingas . " " Ji tarė , " " Jei būtum laimingas , sūnau , tau nereiktų to sakyti . " " Tokios tos mamos .


Taigi , per savo 27-ąjį gimtadienį , kadangi aš tiek ginčijausi ir tiek kalbėjau , nusprendžiau nustoti šnekėti bent vienai dienai — vienai dienai — tiesiog liautis .


Taip ir padariau .


Atsikėliau ryte ir nepratariau nė žodžio .


Turiu jums prisipažinti , tai buvo jaudinantis potyris , nes pirmą kartą — po ilgos pertraukos — aš pradėjau klausytis .


Ir tai , ką išgirdau , mane sutrikdė .


Nes anksčiau , kai galvodavau , kad klausausi , aš iš tikrųjų klausydavau tik išgirsti , ką žmonės nori pasakyti ir manydavau , kad žinau , ką jie toliau pasakys ir nustodavau klausytis .


Savo mintyse aš tarsi nubėgdavau į priekį ir galvodavau , ką jiems atsakysiu , kol jie užbaigdavo mintį .


Tada prabildavau aš .


Na , tai tiesiog užbaigdavo bendravimą .


Tad pirmąją dieną aš iš tikrųjų klausiausi .


Man pasidarė labai liūdna , nes supratau , kad visus tuos metus aš nesimokiau .


Man buvo 27 . Aš maniau , kad žinau viską .


Aš nežinojau .


Tad aš nusprendžiau , kad tai tęsiu dar vieną dieną , ir dar vieną dieną , ir dar vieną dieną , kol galiausiai aš pažadėjau sau , kad visus metus tylėsiu , nes pradėjau išmokti vis daugiau ir daugiau ir man reikėjo išmokti daugiau .


Sau pasakiau , kad visus metus tylėsiu ir per savo gimtadienį įvertinsiu , ką išmokau ir galbūt kalbėsiu vėl .


Na , tai truko 17 metų .


Visą tą laiką - tuos 17 metų - aš ėjau , aš grojau bandža , aš tapiau , aš rašiau savo dienoraštį ir bandžiau studijuoti aplinkosaugą skaitydamas knygas .


Ir nusprendžiau pradėti lankyti mokyklą . Taip ir padariau .


Aš nuėjau iki Ešlando , Oregone , kur buvo galima gauti mokslinį laipsnį aplinkosaugos studijose .


Tai tik 500 mylių .


Tad aš nuėjau pas studijų skyriaus vedėją ir ... Ką ? Ką ? Ką ?


Aš turėjau laikraščio iškarpą .


Tai tu tikrai nori čia mokytis ?


Ar tu ne ... ?


Mes turime tau specialią programą . Jie tikrai turėjo .


Ir per dvejus metus aš gavau savo pirmąjį - bakalauro - laipsnį .


Mano tėtis atvyko , jis manimi taip didžiavosi .


Jis pasakė , " " Klausyk , mes tavimi labai didžiuojamės , sūnau , bet ką tu ketini daryti su bakalauro laipsniu ? " "


Tu nevažinėji mašinomis , tu nekalbi , tau reiks daryti šiuos dalykus . " " ( Juokas ) Aš nuleidau pečius , užsidėjau vėl ant pečių savo kuprinę ir pradėjau eiti .


Aš nuėjau iki pat Port Taunsendo , Vašingtone , kur pasidariau medinę valtį , perplaukiau Puget Sound . Perėjau Vašingtoną , Aidahą ir nuėjau iki Misulos , Montanoje .


Prieš dvejus metus buvau parašęs Montanos universitetui ir pranešiau , kad norėčiau ten mokytis .


Pasakiau , kad būsiu ten po kokių dvejų metų .


( Juokas ) Ir aš ten atsiradau . Aš pasirodžiau po dvejų metų ir jie — aš pasakoju šią istoriją , nes jie tikrai man padėjo .


Montanoje nutiko dvi istorijos .


Pirmoji ta , kad aš visai neturėjau pinigų — šį ženklą naudojau dažnai .


Ir jie pasakė , " " Nesijaudink dėl to . " " Studijų vadovas patarė , " " Sugrįžk rytoj . " " Jis davė man 150 dolerių ir pasakė , " " Užsiregistruok vienam kreditui .


Tu juk vyksti į Pietų Ameriką , ar ne ? " " Aš atsakiau — Upės ir ežerai , hidrologinės sistemos , Pietų Amerika .


Aš taip ir padariau .


Jis grįžo ir man tarė , jis pasakė , " " Gerai , Džonai , kadangi tu užsiregistravai tam vienam kreditui , tu gali turėti raktą nuo raštinės , tu oficialiai priimtas — kadangi tu priimtas , tu gali naudotis biblioteka .


Ir štai , ką mes padarysime : mes sutarsime , kad visi profesoriai tau leistų lankyti paskaitas ,


jie saugos tavo pažymį ir kai mes sugalvosime , kaip tau gauti likusius pinigus , tada užsiregistruosi tam kursui ir jie tau parašys įvertinimą . " " Oho , aš nemanau , kad tai daroma aukštosiose mokyklose .


Aš papasakojau šią istoriją , nes jie tikrai norėjo man padėti .


Jie matė , kad aš labai susidomėjęs aplinkosauga ir nuoširdžiai norėjo man padėti .


Ir per visą tą laiką aš iš tikrųjų dėsčiau grupėms nekalbėdamas .


Turėjau 13 studentų , kai pirmą kartą įžengiau į auditoriją ,


ir paaiškinau jiems su draugo , kuris mokėjo skaityti mano ženklų kalbą , pagalba , kad aš , Džonas Frensis , aš einu per pasaulį , aš nekalbu ir tai paskutinis kartas , kuomet šis žmogus bus mano vertėju .


Visi studentai susėdo ir ...


( Juokas ) Aš mačiau , kad jie nagrinėjo tvarkaraštį , bandydami sužinoti , kada galės iš čia dingti .


Jie turėjo dalyvauti mano paskaitoje .


Po dviejų savaičių kiekvienas norėjo patekti į šią paskaitą .


Aš išmokau šiose paskaitose — kadangi aš padarydavau taip ...


ir jie susispiesdavo ratu klausinėdami , ką jis bando pasakyti ? Nežinau , aš manau jis kalba apie kirtimus . Taip , kirtimus .


Ne , ne , ne , tai ne kirtimai , tai — jis naudoja rankinį pjūklą .


Na , tu negali kirsti medžių su ...


Taip , tu gali kirsti medžius ...


Ne , aš manau jis kalba apie atrankinę miškininkystę .


Dabar tai buvo diskusijų paskaita ir mes diskutavome .


Aš tiesiog atsitraukiau , žinote , ir paprasčiausiai saugojau , kad nebūtų paleisti į darbą kumščiai .


Aš pastebėjau , kad kartais man parodžius ženklą , jie pasakydavo dalykus , kurių aš visai neturėjau galvoje , bet turėjau turėti .


Man paaiškėjo , kad jei esi mokytojas ir mokai , ir tuo pačiu nesimokai pats , tu greičiausiai nesi labai geras mokytojas .


Tad taip viskas vyko toliau .


Tėtis atvyko pamatyti mano mokslų baigimo ir , žinote , aš atlikau darbą ir mano tėtis pasakė , " " Mes tavimi tikrai didžiuojamės , sūnau , bet ... " " Žinote , kaip viskas buvo , jis pasakė , " " Tu turi pradėti vėl važinėti ir kalbėti .


Ką tu ketini daryti su magistro laipsniu ? " " Aš nuleidau pečius , užsidėjau kuprinę ir nuėjau iki Viskonsino universiteto .


Aš praleidau ten dvejus metus rašydamas apie naftos išsiliejimus .


Niekas nesidomėjo naftos išsiliejimais .


Bet šis bei tas nutiko — Exxon Valdez .


Aš buvau vienintelis Jungtinėse Valstijose rašęs apie naftos išsiliejimus .


Tėtis atvyko vėl .


Jis pasakė , " " Aš nežinau , kaip tu tai darai , sūnau , turiu omenyje , tu nevažinėji mašinomis , tu nekalbi .


Sesuo pasakė , kad man geriau palikti tave ramybėje , nes atrodo , kad tau geriau sekasi , kai tu nieko nesakai . " " ( Juokas ) Na , aš užsidėjau savo kuprinę .


Pasiėmiau bandžą ir nuėjau iki rytinės pakrantės , įmerkiau kojas į Atlanto vandenyną - prireikė septynerių metų ir vienos dienos pereiti Jungtines Valstijas .


1990-aisiais per Žemės dieną , 20-ąsias Žemės dienos metines aš vėl pradėjau kalbėti .


Ir aš pasakiau , " " Ačiū , kad esate čia . " " Nes tai panašu į miške virstantį medį . Jei ten nėra , kas jį girdėtų — ar jis tikrai sukelia garsą ?


Ir aš dėkoju jums , aš dėkoju savo šeimai , nes jie atėjo paklausyti manęs .


Tai bendravimas .


Ir jie išmokė mane klausytis — nes jie klausėsi manęs .


Tai vienas iš dalykų , kylančių iš tylos , vienas kito klausymasis .


Tikrai labai svarbu , kad mes klausytumėmės vienas kito .


Na , mano kelionė tęsėsi .


Tėtis pasakė , " " Tai viena , " " ir aš vis dar negalėjau to atsisakyti .


Aš dirbau pakrančių apsaugoje , buvau paskirtas Jungtinių Tautų Gerosios Valios Ambasadoriumi ,


rašiau teisės aktus Jungtinėms Valstijoms — turiu galvoje , rašiau naftos išsiliejimų reglamentus .


Supraskite , prieš 20 metų jei kas man būtų pasakęs , " Džonai , ar tu tikrai nori kažką pakeisti ? "


" Taip , aš noriu kažką pakeisti . "


Jis pasakytų , " " Tu pradėk eiti į rytus , išlipk iš mašinos ir pradėk eiti į rytus . " " Ir šiek tiek man paėjus jie pasakytų , " " Gerai , ir dar užsičiaupk . ( Juokas ) Drauguži , tu tikrai kažką pakeisi . " "


Kaip tai galėjo nutikti , kaip tai galėjo nutikti ?


Kaip toks paprastas dalykas kaip ėjimas ir nekalbėjimas galėjo kažką pakeisti ?


Mano laikas , praleistas pakrančių apsaugoje buvo tikrai smagus .


Po to — aš dirbau ten tik metus — aš pasakiau , " " Užteks , vienerių metų tam pakaks . " " Aš įlipau į burlaivį ir nuplaukiau iki pat Karibų , perėjau visas salas iki pat Venesuelos .


Žinote , aš pamiršau svarbiausią dalyką , kodėl aš vėl pradėjau kalbėti , tai aš turiu atskleisti .


Aš pradėjau kalbėti , nes studijavau aplinkosaugą ,


aš ją studijavau šiuo lygiu , šiuo formaliu lygiu , bet yra ir neformalus lygmuo .


Ir neformalus lygmuo — aš mokiausi apie žmones , ką mes darome ir kas mes esame .


Aplinkosauga nustojo būti vien medžiai , paukščiai ir nykstančios rūšys ir tapo tuo , kaip mes elgiamės vienas su kitu .


Nes jei mes esame aplinka , tai viskas , ko reikia yra apsižvalgyti aplink ir pažiūrėti , kaip mes elgiamės su savimi ir vienas su kitu .


Tai žinia , kurią aš nešiojau .


Aš tariau , " " Aš ketinu paskleisti šią žinią . " " Aš įlipau į savo burlaivį , nuplaukiau iki pat Karibų — tai buvo ne visai mano burlaivis , aš lyg ir dirbau jame — nukeliavau iki Venesuelos ir pradėjau eiti .


Tai paskutinė mano pasakojimo dalis , nes taip patekau ir čia , nes aš vis dar nesinaudoju motorizuotomis transporto priemonėmis .


Aš ėjau per El Doradą — tai kalėjimo miestas , žymaus kalėjimo Venesueloje , ir aš nežinau , kas mane apsėdo , nes tai nebuvo panašu į mane .


Štai aš , einu pro sargybos postą , sargas mane sustabdo ir sako , " " Pasaporte , pasaporte , " " ir nukreipia M16 į mane .


Aš pažvelgiau į jį ir pasakiau , " " Pasas , sakai ,


man nereikia rodyti tau savo paso , jis mano kuprinėje .


" " Aš dr. Frensis , aš Jungtinių Tautų ambasadorius ir einu aplink pasaulį . Ir nuėjau tolyn .


Kas mane apsėdo , kad taip pasakiau ?


Kelias pasuko į džiungles .


Manęs nenušovė .


Aš tariau sau , pagaliau laisvas , ačiū Aukščiausiajam , aš pagaliau laisvas . Dėl ko taip nutiko , savęs paklausiau , dėl ko taip nutiko ?


Man prireikė 100 myliu , kad suvokčiau , jog savo širdyje , savyje aš tapau kaliniu .


Aš tapau kaliniu ir man reikėjo pabėgti .


Kalėjimas buvo faktas , kad aš nevažiavau ir nesinaudojau motoriniu transportu .


Kaip taip galėjo būti ?


Nes kai tai pradėjau , man pasirodė tinkama nesinaudoti motoriniu transportu .


Bet vienas dalykas buvo kitoks , kad per kiekvieną savo gimtadienį aš klausdavau savęs apie tylėjimą , bet niekada nesvarstydavau savo sprendimo vaikščioti pėsčiomis .


Aš net negalvojau tapti Jungtinių Tautų Ambasadoriumi .


Net negalvojau gauti daktaro laipsnio .


Tuomet aš supratau , kad esu atsakingas ne tik sau ir tai , kad privalau pasikeisti .


Žinote , mes tai galime .


Aš ketinau pasikeisti .


Ir aš bijojau pasikeisti , nes aš buvau taip pripratęs prie vaikino , kuris tik ėjo .


Aš taip buvau pripratęs prie to žmogaus , kad nenorėjau liautis .


Aš nežinojau , kuo tapsiu , jei pasikeisiu .


Bet žinojau , kad reikia .


Aš žinojau , kad man reikia pasikeisti , nes tik taip aš galėjau būti čia .


Aš žinau , kad labai dažnai mes atsiduriame nuostabiose vietose , bet yra kitos vietos , kur mums reikia patekti .


Ir mes turime tarsi palikti saugumą to , kuo tapome , ir judėti link to , kuo dar tik tapsime .


Ir aš noriu jus padrąsinti eiti į naujas vietas , išlaisvinti save iš kalėjimo , kuriame esate , nors ir koks patogus jis būtų , nes mes privalome daryti kažką dabar .


Mes turime pasikeisti dabar .


Kaip mūsų buvęs viceprezidentas pasakė , mes turime tapti aktyvistais .


Ir jei mano balsas gali jus paveikti , jei mano veiksmai gali jus paveikti , jei mano buvimas čia gali jus paveikti , leiskite tam įvykti .


Aš žinau , kad visi jūs paveikėte mane , kol čia buvau .


Tad išeikime į pasaulį ir neškimės šį rūpestį , šią meilę , šią pagarbą , kurią mes rodome vienas kitam čia TED konferencijoje , ir išneškime tai į pasaulį .


Nes mes esame aplinka , ir tai , kaip mes elgiamės vienas su kitu , tai taip mes elgsimės ir su aplinka .


Aš noriu jums padėkoti , kad esate čia , ir noriu užbaigti tai penkiomis sekundėmis tylos .


Ačiū jums .


( Plojimai )


Įsivaizduokite , jog stovite gatvėje bet kur Amerikoje ir prie jūsų priėjęs japonas sako : " Atleiskite , kaip vadinasi šis kvartalas ? "


O jūs atsakote : " " Atsiprašau . Na čia yra Oak gatvė , ten - Elm gatvė .


Čia 26-oji , ten 27-oji . " " Jis sako : " " Na , gerai . Tačiau kaip vadinasi šis kvartalas ? " " Jūs sakote : " " Bet gi kvartalai neturi pavadinimų .


Gatvės turi pavadinimus ; kvartalai , tai tik bevardės erdvės tarp gatvių . " " Jis nueina šiek tiek sutrikęs ir nusivylęs .


Taigi , dabar įsivaizduokite , jog stovite gatvėje , bet kur Japonijoje , jūs atsisukate į šalimais stovintį žmogų ir klausiat : " Atsiprašau , kaip vadinasi ši gatvė ? "


Jis atsako : " " Na , ten yra 17-iktas kvartalas , o čia 16-iktas . " " Jūs sakot : " " Gerai , bet kaip vadinasi ši gatvė ? " " Jums atsako : " " Gatvės neturi pavadinimų .


Kvartalai turi pavadinimus .


Pažiūrėkite į Google Žemėlapius : štai kvartalas 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 .


Visi šie kvartalai turi pavadinimus . Gatvės tėra bevardės erdvės tarp kvartalų . " "


Ir tada jūs klausiat : " " Gerai , tuomet kaip jūs žinot savo namų adresą ? " " Jis atsako : " " Nagi paprastai , čia yra Aštuntasis rajonas .


Ten yra 17-iktas kvartalas , namo numeris - 1 . " " Jūs sakot : " " Gerai , tačiau bevaikštant po apylinkes pastebėjau , kad namų numeriai seka ne iš eilės . " " Jis atsako : " " Žinoma , kad iš eilės . Jie išdėstyti pagal namų pastatymo seką .


Pats pirmasis kvartale pastatytas namas yra numeris vienas .


Antrasis pastatytas - numeris du .


Trečiasis - trys . Tai paprasta . Tai akivaizdu . " " Mane žavi , jog kartais mums reikia nuvykti į kitą pasaulio pusę , kad pastebėtume prielaidas , kurių net nežinojome jog turime , bei įvertintume , kad jų priešingybės taip pat gali būti teisingos .


Pavyzdžiui , Kinijoje yra gydytojų , kurie tiki , kad jų darbas yra išlaikyti jus sveikais .


Tad kiekvieną mėnesį , kai esate sveikas , jūs jiems mokate , o kai sergate , jūs neturi jiems mokėti , nes jie neatliko savo darbo . Jie turtėja , kai jūs sveiki , ne kai jūs sergate .


( Plojimai ) Dažniausiai muzikoje mes priimame " " vieną " " kaip takto stipriąją dalį muzikinės frazės pradžioje . Vienas , du trys keturi .


Tačiau Vakarų Afrikos muzikoje " " vienas " " yra suprantamas kaip frazės pabaiga , tartum taškas sakinio gale .


Tai girdisi ne tik frazėse , bet ir tame , kaip jie skaičiuoja taktus : du , trys , keturi , vienas .


Ir šis žemėlapis taip pat yra tikslus .


( Juokas ) Yra posakis , kad ką besakytum apie Indiją , atvirkščias teiginys irgi bus teisingas .


Tad niekad neužmirškim , ar čia TED , ar kur kitur , kad bet kokias nuostabias idėjas jūs turite ar išgirstate , jų priešingybė taip pat gali būti teisinga .


Domo arigato gozaimashita ( " " Ačiū " " japoniškai ) .